分分分学生的命根1000字
今天，和往常一样，我也是7点前走进了办公室，在这个办公室里，高科，老迟，还有我，我们都是每天七点前来到的，在这个办公室里的其他人，根本就不用钥匙，因为我们仨总是早来晚走的，所以，大家也就习惯了。
这不，我来的时候灯就已经亮着了，一个学生在屋里，他在看他班主任桌上的奖状，看到我了，急忙问，老师，有我的奖状吗?我一看，这个学生是我教的班级里的一个，他是个有点特别的学生，心理上有些和别的学生不一样，时时处处就像引起老师和同学们的注意，对此，他自己也是浑然不觉，没办法，我们大家都习惯了，对他只好听之任之了。他可能自己想得张奖状，又觉得综合实力不够，很希望老师再特别对待他一下，给他一张奖状了，这不，心里没有谱，就先来看看了。那么多的奖状，他又不敢逐一翻动着找，心里正忐忑时，遇上了我，于是战战兢兢的问起我来，看见他那样子，我说，我也不知道，等你班主任回来问问他吧，听了之后，他失望的离开了。看着他离去的背影，我长吁了一口气，我们的教育是呵护孩子的心灵呢，还是对学生逐一大排名？记得有这样一句话，凡是有人群的地方就有左中右，在班级里，学生们的发展也是参差不齐的，那些强者自然在分数方面已经足够强大了，而像这样一个学生，他也是要求进步的，也是希望得到奖励的，可是无论如何也是没有他的奖状的。因为奖状尽管不少，可是有的学生得到好几张，有的学生是一张也得不到。我们的评价是不是有些简单了，可是这么紧的时间，这么多的奖项，放假前繁杂的事物，桩桩件件都需要在班级公开的平台上处理，他就是不如别的学生做得好，又怎么能单独给他张呢？班主任的铁面无私的背后自然也是纠结的很，人世间的许多无奈就是在难以抉择中抉择着，坚持着了。
还没等我缓过神来，有一批学生慢慢走进了我，老师，你没有成绩，我们想看看？我这个人对电子表格一向是晕厥的，更不感兴趣，每当必须使用时，只是让年轻人给我打开浏览一下就可以了，真正自己做的时候就很少了，所以，我的机子里是没有的，看着那些喜欢的孩子们多我的央求，我就是不会也得想办法了，这时候老迟回来了，我请求他给那群学生看看，他们看了后，有的把嘴一抿笑不露面的小步紧走了，有的将头一扬昂首阔步的走了，有的长吁一口气喜不自胜的攥紧了拳头，有的走近我说，老师我有进步了！一个叫臧宁的学生，和我说完之后，激动起来了，我赶紧嘱咐她，把这份情绪写进日记里，她点着头，擦着眼睛离开了。
这些个学生，平日里有不好好听课惹你生气的时候，到了考试结束，学习不那么紧张的时候，他们又是那样的可爱，对你又是那样的依恋，老师太阳底下最光辉的职业，说的就是在此吧！
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