尤克里里600字
屋外，微风拂过，花草摇曳。屋里，我正满心欢喜地看着我的第一把尤克里里，不禁动手拨弄它的琴弦，感受它那如一个个小精灵般的乐音。
第一次正式上课，我的老师洪老师，弹奏了一首歌曲。我用心倾听她那甜美的嗓音和那轻快俏皮的琴声，感受到一股活泼的气息和积极的力量。洪老师弹奏完毕，问我听见了什么，我如实回答。她微笑着点点头，说：“你很厉害，这首歌的确就是这样的，它叫《小手拉大手》。”
我最初练的都是一些简单的曲子，以及我比较感兴趣的流行曲，后来接触到了一些古典乐曲，有时一练就是几个小时，手指会被琴弦勒得又红又疼，密密麻麻的谱子看得我眼睛都花了。但每次练琴时，我都会集中精力倾听自己所弹出来的声音，沉醉于乐曲之中，那些痛苦、疲惫的感觉，便也通通抛到九霄云外了。
渐渐地，我达到了洪老师对我的期望——会听、会弹。拿到新曲子，我总是会先听一遍原曲或是听洪老师弹奏一遍，听完了再开始自己弹。听到表达珍贵友情的曲子，就需要弹出柔和的琴声；听到表达思念之情的曲子，就需要弹出悠扬、略带伤感的乐音；听到赞美祖国的曲子，就需要弹出节奏快而有力量的乐音……就这样，我在学习尤克里里的道路上不断前进。
洪老师因为某些原因将不再继续教我了。在那难忘的栀子花开时节，在那最后一堂课的最后五分钟，她拿起她的尤克里里，说：“仔细听……”说着，她就轻轻哼唱起来：“栀子花开，so beautiful so white（如此美丽，如此白皙），这是个季节，我们将离开……”温柔的琴声和歌声，结束在了那栀子花开的时节，结束在了洪老师给我上的最后一堂课。
在那之后，我对尤克里里有了一份不一样的情感，它包含着我对洪老师“会听才会弹”的教导的深刻理解，也蕴含着我对洪老师的不胜感激。
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