感受于丹教授--人格教育800字
聆听一次音乐可以放松心情，品读一本好书可以拓宽视野，观看一次讲座却可以洗涤我们的心灵……妈妈有个习惯，每天利用早晚的用餐时间，拿一个ipad放在餐桌上，听一些讲座或视频，昨天我们一起感受了于丹老师所说的“人格教育”。 于丹老师讲课时神闲气定、娓娓道来；古今中外，信手拈来。这一堂“人格教育课”使我获益匪浅。
人格是一种财富，无论是东方的圣人或是西方的哲人，都十分重视人格。苏格拉底曾经说过：“人有了人格的尊严，必不甘堕落为禽兽，而品德也必自然提高。”现在的学生大多都缺少精神上的钙质，这种钙质并不是金钱能够买到的，它是我们成长的必不可少的重要元素！ 于丹老师说：“现在的孩子认识知识很充分，但认识生命一定是那么清晰吗？”一碗米的价值是因人而异的，每个人都希望自己活得有价值，希望在历史的卷轴中写下重重的一笔。
你会发现一碗米成为一碗米饭比成为一瓶酒要保险、稳妥的多，谁都想成为一瓶有价值的酒，但要经过长时间的加温、发酵，有最大的失败风险，但最后离最初的生命形态已经很遥远了。 正所谓送人玫瑰手有余香，一个人如果能用自己的能力让别人感到幸福，那么他收获的会比付出更多。孔子说：“一个人的成长是入则孝，出则悌；谨而信，泛爱众，而亲仁；行有余力，则以学文。
”这句话分为三个阶段，第一段为家庭教育；第二段是社会教育，最后一段才是书本教育。这时我才恍然大悟，原来最重要的并不是书本教育，首当其冲的而是怎样做人。
现在的很多人认为，给他的一切是本分，不给他的一切是亏欠。以前我一直认为我只要做好学生的本分就可以了，父母把家里的事情安排的井井有条，让我误以为是他们应该做的。其实在以后交流、学习中我们可以懂得，给我们的一切是情分，不跟我们的才是本分，有了情分就会有了感恩。
我们应该多一些实践活动，锻炼自己各方面的能力，而我们还需要不断提高自理能力，成为一个全方面发展的优秀生。 大人们常说要想成才先要成人，作为一个初中生，不只是学习，我们还需要学习很多很多，不是吗。
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