动力来自于讽刺800字
快乐来自于欢喜；悲伤来自于痛苦；动力来自于讽刺！
小时候的我，虽然拥有一个快乐的童年，可却因为某些事被人议论。
刚上学的我，对拼音一概不知，加上又比同学年龄小些，因此总是很内向，不爱多说话。渐渐地同学们在背后都给我起外号“胆小鬼”，班主任好像对我也有看法。
后来有人告诉我，说老师怀疑我是不是不聪明。当时听了，心里感到像是被泼了一盆冷水，失落，难过，心里象是翻倒了五味瓶。
当时愤怒的我并不细想这是传话人的添油家醋，还是老师对我的挖苦讽刺。怒火在心中升腾，一颗要“报仇雪恨”的种子悄悄在心中萌芽，发誓一定要让老师因说这句话而后悔。
冲动就产生了，在讽刺中产生。从此以后，好强的我展开了“报仇雪恨”之旅！
老师布置的家庭作业，总是一丝不苟地完成，老师提出的问题，总是专心致志地思考，渐渐地，我的努力有了成效，当上了令人羡慕的学习委员，在文体方面也崭露头角，在班里威信大大提高！以后，老师见到我总是主动地问好，什么活动都让我“效劳”。
由于这动力，使我的成绩猛地提高了。可是到了初中，大家的成绩大致都在同一水平。虽然成绩差不多，可是有些同学因为我小学在农村就读，就有一种居高临下的感觉。总是要“贬”你几句。那天，学校组织大家看婺剧。这时台上进行一段乐器表演，同学说：“那是小提琴！”我听了想：这是民族乐器，怎么会是西洋乐器呢？就说道：“这不是小提琴吧？”同学说：“你怎么知道这不是，我是学小提琴的 ，怎么认不出呢！很庆幸，我小学不是在农村读的，否则我也不知道什么是小提琴！” 同学的话深深刺痛了我的心。但我幼小的心灵经过短暂而激烈的震荡后，结出了一颗“让别人对我刮目相看”的种子。
从此以后，好强的我又展开了“让人刮目相看”之路。课堂上，由于我积极发言，丰富的知识面，渐渐被同学们了解。 体育课上，我体育方面的天赋渐渐地展现出来。音乐课上，获得古筝B级证书的我，使同学钦佩。此后，我在同学眼里，成了一个全面发展的好学生。我优秀，我出色，这在很大程度上，是来自于老师的“讽刺”，同学的“挖苦”。其实，对于别人的讽刺挖苦，我们应该心存感激，因为别人的讽刺挖苦好好利用，就是前进的动力。
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