读《窗边的小豆豆》有感1000字
好的教育者影响孩子的一生，他们使“坏”孩子也能变得优秀，《窗边的小豆豆》中小豆豆的成长经历，就体现了这一点。
《窗边的小豆豆》中小豆豆是一个被人们公认的“坏”孩子，她上课一刻都不得安宁：不停地开关课桌板，和街头艺人打招呼，和小鸟说话……令老师头疼不已，所以刚上一年级不久的她，就被学校勒令退学了。到了新学校“巴学园”后，一切都发生了变化：校长小林先生夸她是好孩子，使小豆豆一直肯定地认为自己就是一个“好”孩子，也慢慢学会了控制自己的行为；在学校可以快乐、自由地学习，也使她渐渐爱上了上学，成为了同学们的好朋友、老师眼中的好学生。
《窗边的小豆豆》的作者是日本著名教育家黑柳彻子，本文的主人公小豆豆正是作者自己，书中的故事也是黑柳彻子小时候所经历的真实的事情。和文中小豆豆的表现相比较，很难想象拥有诸多成就的黑柳彻子小时侯竟是如此地顽皮，经历过退学，还被大人们称做“坏”孩子，也很难想象“小豆豆”的变化如此巨大。
小豆豆的变化，有妈妈和“巴学园”校长小林先生的功劳。小豆豆被退学时，她的妈妈没有像别的妈妈一样直截了当地对她说“你被退学了”，并警告和责备她，而是对她说“去一个更好更有趣的学校”，也没有对她发火，直到小豆豆20岁妈妈才告诉她换学校是因为她被退学了。妈妈在她小的时候就给她留下了自尊心和自信心，小豆豆才不会对学习产生恐惧心理，也不会认为自己不如别人，她才更容易进步。小林校长则更懂孩子的心，小豆豆进入“巴学园”时，妈妈非常担心学校不要她，而见到小林校长后，什么担心都是多余的了。校长什么都没问，只让小豆豆把自己最想说的话说出来，自己在一旁听了几个小时，还不时问小豆豆几个问题，表示很有兴趣。每碰到小豆豆时，都要摸摸她的头说：“你真是一个好孩子！”给小豆豆鼓励和肯定。电车做的教室，从喜欢的功课开始学习，不一样的运动会……在战火纷飞的年代，小林校长还能这么开放地教学，实在是非常伟大。
小豆豆的进步，与她自己也分不开，她并不坏，她也有许多优点，只是人们在指责她的错误时遗忘了这些。在这所自由开放的学校里，她的优点全都表现出来了：她帮助患小儿麻痹症的泰明爬树；校长的女儿想要和自己一样的发卡，为了不让校长为难，她再也不戴它去学校……可见，小豆豆也是一个懂事、善解人意的孩子。
这本书告诉我们：没有真正的坏孩子，每个孩子都有自己独特的优点，因为有些孩子的缺点较明显，优点就被忽视了，也就成了人们眼中的“坏孩子”。如果人们平等地看待每一个孩子的优点和缺点，做一个优秀的教育者，每个孩子都会一样优秀。
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