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我的宋立老师700字

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  我的老师叫宋立,她有一双明察秋毫的眼睛,一张能讲会道还能出好课的巧嘴。她时而严厉,时而风趣,我非常喜欢她。老师让同学们相互批卷时会说:“我相信,同学们的眼睛是雪亮的”;有同学讲解题目比前几位好时会说:“像电视小品里说的,做人的差距怎么这么大呢?”……这是老师的“名言”。

  老师讲的课非常生动形象。有一次,老师给我们上关于“可能性”那一课。她先在黑板上画了一个大大的表格,横向写着三个小组, 竖向排列着三个人物名称,然后就开始进行启发:“同学们,既然提示1是淘气喜欢航模,那么他一定在航模小组;提示2是笑笑不喜欢足球,那么在剩下的两个小组中,她不可能在足球小组,所以在电脑小组;而提示3是小明不是电脑小组的,那么最终小明就只可能在足球小组了。

  请大家按老师的顺序自己讲,自己动手用“√”“×”标记出来……。 老师引导我们根据可能性的大小,生活中的推理,运用排除法,很快就讲完了。虽然时间短,可是大家记忆非常深刻。

  要是有同学不会,老师会亲自耐心地教他;如果有同学不遵守纪律,不认真听课,老师会严惩他的。除了讲课好,老师的表情还会“天气预报”呢!老师在同学不守纪律时会“阴天”;在开心的时候会“晴天”;在不太高兴的时候会“多云”;在讲课累了时候会“雨加雪”;在学生教不会时会“下雾”;有的同学犯了错误不肯承认,想预先使用“人工放晴术”——理由,为自己开脱。不过,还是被老师那双象X光机一样的眼睛和侦探一样聪明的大脑给识破了。

  这时,老师的表情瞬间“晴转阴”……还有的同学上课积极发言,老师就会眉开眼笑,立即“多云转晴”……总之,我的老师——宋立老师,在我的心目中总是象阳光一样灿烂,我非常喜欢她,喜欢她的课,喜欢她的严厉,喜欢她的“名言”……嘘,老师又“多云转晴”了!


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