青春这件小事700字
小时候，我一直认为只要步入中学，就算是步入青春了，再也不用为了有没有带校徽和红领巾而烦恼了，再也不用为了解释作业飞哪儿了，签字太假而要编很多的理由——青春应该要比我现在呆在这个昏暗而又陈旧的教室里快乐许多吧！
现在的我坐在这个大教室里，每天都有小山一样的作业，但是我总是觉得到了初中，青春这个词对我来说，仍然十分模糊，甚至有时忙到焦头烂额的我总觉得自己早已告别青春，都快是妈妈爸爸那个辈份的人了。从前那些对青春给予美好向往的梦都早已消逝，现实给予青春的只有那些或喜或忧的试卷和分数。
新学期到来了，颇为唠叨的班主任让我们为自己“撰写”一份新学期的计划书，内容物包括对于每门科目的学习计划，对班级排名的自我预知等，理由是：“因为你们又长大了，步入青春的孩子们是有计划的，每个学期为自己列一个计划不是为了应付老师，而是对自己这个学期学习情况的负责。我知道，二〇一〇〇四的同学们都是聪明的，你们现在已经不再是小学生了，我们的学习，包括将来的人生……”潘老师的“青春”二字突然让我陷入无限的沉思——我老了？
问过爸妈，问他们何谓青春？他们给了我一个十分现实的答案：追星，那些过去非常红的歌星现在没有几个90后会选择他们；对于音乐的鉴赏能力的突然转变，原先的“让我们荡起双桨”一直到当红小正太的Baby；认为父母的衣着过分落伍，不时髦，像农村来的老大妈，没有品位，就爱奢侈；打着大大补丁的T恤衫，各种鲜艳颜色互相撞得超高帮板鞋；与闺蜜讨论的话题全都听不懂……
青春一定意味着人生要有规划么？一定意味着我老了吗？一定表明我要变得新鲜吗？我虽然不否认，但是毋庸置疑的是，中国孩子的青春一定会被分数与试卷包围着，他们就像一堵墙，将外面无论是美丽，奢侈，精彩，花哨的世界封闭在那个小小的空间里。
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