小学生读物的管理制度

小学生读物的管理制度（精选31篇）

小学生读物的管理制度 篇1

　　一、指导思想

　　课外读物作为育人的重要载体之一，在帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、提高综合素质等方面发挥着重要作用。让学生通过阅读课外读物，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书中陶冶情操、获取真知、树立理想。

　　二、成立“课外读物进校园”活动领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、实施目标：

　　(一)通过课外读物的推荐，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。

　　(一)通过课外读物的阅读，在班级甚至是学校使学生养成良好的读书习惯。

　　(三)通过课外读物阅读活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。

　　(四)通过开展课外读物的阅读，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。

　　四、实施内容：

　　(一)制定切实可行的阅读计划。

　　严格按照标准和程序推荐进校园课外读物，向家长公开推荐目录。学校不得组织统一购买课外读物，不得强制或变相强制学生购买课外读物，不得提供校内场所供单位或个人通过举办讲座、培训等方式销售课外读物。学校各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好推荐符合学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，阅读量不少于260万字，分解到各个学期，每学期课外阅读总量不少于65万字。各班级还可以让学生根据自己的实际制定个人读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。

　　(二)营造良好的读书氛围。

　　1、各班级要充分利用好班级的黑板报(每周更新一次)、学习园地、墙壁等，营造书香氛围。

　　2、征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。

　　3、在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。

　　4、在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。

　　5、各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的`读书氛围。

小学生读物的管理制度 篇2

　　1、阅览室对本校师生开放，学生凭证入室借阅。

　　2、阅览室书、刊、报、杂志阅后请放回原处，不能带出室外。

　　3、学校师生应爱护书报，杂志，不准污损、折叠，严禁私自剪裁书页，违者照价赔偿。

　　4、保持室内安静，不准高声喧哗，不要随地吐痰，室内严禁吸烟。

　　5、建立登记本，阅览人员要逐项登记。

　　6、管理人员要坚持每天清扫一次，确保阅览室卫生干净、整洁。

小学生读物的管理制度 篇3

　　小学生实行1~2年级学生家长接送制，3~5年级实行小学生自行上下学，锻炼学生的自我管理能力。学生家长上午送学生到校门口，车辆停在校门外，不得进入校园，放学时按时来接。下午依然按时接送。如进入教学区家长要遵守学校有关规定，不能影响师生的工作学习秩序。如遇下雨雪天，到校时，家长可护送到教室门口，但车辆还需按原规定停放。

　　具体做到以下几点：

　　一、家长必须按照学校规定的到校时间，将学生送到学校门口。如果提前送孩子，必须等校门开了以后，学生进入校门，家长方可离去。

　　二、学生在校期间，不准私自离开学校。如有特殊情况，须经班主任与家长联系得知情况后，由家长或家长指定的亲属来接。

　　三、学生在校期间，任课教师不得以任何理由让学生独自离开课堂或离开学校为自己办事。

　　四、班主任或任课教师对来校接学生的.人要严加询问，如果陌生，不准让学生离开校园。

　　五、班主任要经常教育学生，在上下学的路上如果独自行走，不要与陌生人搭话或跟陌生人走。

　　六、放学须家长接学生的，如果家长未按时接，学生必须等候家长的到来，不能独自离校。

　　七、如遇情况家长不能接送孩子的，须事先告诉孩子，并做好安排，并把安排的情况告诉班主任。

小学生读物的管理制度 篇4

　　为切实加强学校安全工作，严格学生上学放学管理，促进学校安全工作规范化，特制定以下规定。

　　1、全体教师牢记“安全第一，预防为主”的思想，加强对学生的安全教育与管理，避免或减少意外事故的发生。

　　2、全体教师认真遵守上、下课时间，按时放学。

　　3、遇特殊情况需要延时或提前上学、放学，提前通知学生家长。

　　4、建立学生不到校的追踪制度。

　　5、按时开启校门，按时清校。

　　6、严格执行来客登记制度。

　　7、每天上、下学时间段，门口要有值班教师，进行监督疏导，及时处理事件和不安全隐患。

　　8、家长必须按照学校规定的到校时间，将学生送到学校门口。如果提前送孩子，必须等校门开了以后，学生进入校门，家长方可离去。

　　9、放学时，各班要在班级门前排好队，班主任或带班老师要检查路队旗等各种标识，整队带到校门口，叮嘱好安全后放学。

　　10、一年级、二年级学生，每天早、中、晚要由监护人接送孩子上下学，避免上、下学途中的意外事故发生。

　　11、放学时、一年级、二年级的学生，班主任或带班教师要逐一送到家长手中。防意外事故的发生。

　　12、家庭接孩子的'人员要固定，并与班主任要相互熟悉，存在特殊情况的家庭（如：离异家庭、孩子吃小饭桌、他人代管、代接等情况）要有家长的委托书，与班主任说明情况,与委托人见面熟悉,避免意外事故发生。

　　13、如不能按时接孩子，应提前与班主任沟通或电话告知。避免意外事故发生。

　　14、家长接孩子时不要拥堵校门，自觉、有序站在校门口两侧等候，做到文明礼让，方便你我他。

　　15、每天送孩子上学尽量错过高峰期。如提前到校，要叮嘱孩子站在校门口两侧的较安全地带，做到前后有序、不拥挤、不打闹。

　　16、上学期间，任何学生出校门，必须有年级主任、班主任或校领导的批准，并通知门卫老师后，方可出门，避免意外事故发生。

　　17、学校必须坚持对早晨入校（园）的学生进行晨检的制度。学校行政领导、值周教师和班主任每天上学、放学必须在校门处值班。

　　18、每学期初学校要与年级主任、班主任、安全责任书，强化安全意识。

小学生读物的管理制度 篇5

　　1、阅览室对本校师生开放，学生凭证入室借阅。

　　2、阅览室书、刊、报、杂志阅后请放回原处，不能带出室外。

　　3、学校师生应爱护书报，杂志，不准污损、折叠，严禁私自剪裁书页，违者照价赔偿。

　　4、保持室内安静，不准高声喧哗，不要随地吐痰，室内严禁吸烟。

　　5、建立登记本，阅览人员要逐项登记。

　　6、管理人员要坚持每天清扫一次，确保阅览室卫生干净、整洁。

　　图书借阅制度

　　1、图书室的图书、报刊只限本校师生查阅、借阅，借阅的图书阅后应及时归还。

　　2、图书实行凭证借阅制度，教学用书借期最多为一学期，其它图书借期为一月，一次最多可借阅两本。

　　3、如需继续阅读，应在期满后及时办理续借手续。

　　4、爱护图书，不准在书上涂抹、圈点，更不准撕页、损毁，对损坏图书按情况照价赔偿。

　　5、图书或书证丢失，应及时向管理员声明、补赔或补办。

　　6、转学或毕业学生在离校前，应及时归还所借图书，办理退证手续。

　　7、经常保持室内卫生的清洁，不大声喧哗，不随意乱翻。

　　图书管理员岗位职责

　　1、图书室管理员要树立全心全意为教师、为学生服务的观念，热爱本职工作，积极为师生提供科学的、准确的、健康的参考资料和课外读物。

　　2、刻苦钻研业务，熟练掌握规范的.图书工作验收、分类、整理、借阅等基本程序和各项要求。新到的书刊要及时编目，按分类顺序上架。

　　4、结合师生阅读要求，有计划、有重点地收集图书资料信息，做好每年图书的订购工作。

　　5、认真做好图书的整理、分类和造册登记工作，做到书帐相符。

　　6、图书室要定期打扫，清除积尘，保持清洁卫生。同时做到“五防”(防火、防盗、防潮、访霉、防虫蛀)。

　　7、充分发挥图书资料的作用，坚持面向师生开放，做好借阅和开放记录。

　　8、遵守职业道德，接待师生做到热情、周到、耐心、细致。

小学生读物的管理制度 篇6

　　一、图书室

　　1.图书室由学校安排专职或兼职教师负责管理。

　　2.管理人员要认真做好图书添置和借出登记。

　　3.学生借阅时应服从图书管理人员的管理。

　　4.室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁刻画。

　　5.爱护图书，不准乱写乱画或撕烂图书，违者照价赔偿。

　　6.归还图书要放回原处。

　　7.每人每次限借图书一本，限期一周归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。

　　8.图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书。

　　二、阅览室

　　1.按规定时间进阅览室。

　　2.应自觉遵守纪律，听从工作人员和阅览室学生管理人员的指挥，不准将书刊报纸带出阅览室，不准在阅览室内大声吵闹。

　　3.爱护书刊杂志，若有损坏照价赔偿。

　　三、借阅规定

　　1.图书室对学生分年级、班级进行借书，学生须凭本人借书卡按指定时间到图书室办理借书手续。

　　2.借书时须按秩序排队，并保持室内安静。

　　3.每位学生每次可借阅图书一册，一周之内归还，否则停借一次，暑假期间按指定时间可借书两次。

　　4.要爱护图书，图书不得转借或借给校外人员，若发现损坏图书视情节轻重，给予停借或赔偿。

　　5.遗失任何书籍一律按现价赔偿。若无现价则按同等页数，同类书的最低价赔偿。成套书只要遗失其中一册，须按成套遗失处理，若故意损坏书籍则加重处罚。

　　四、借阅权限

　　1.教师每人每次可外借图书10册，借期6个月，可续借2次，每次限续借90天。

　　2.学生阅览室的图书杂志都只能在阅览室阅读，不得借出。

小学生读物的管理制度 篇7

　　一、阅览室主要是为教职工提供阅读报刊杂志的安静场所。

　　二、阅览室的资料限于本校教职工阅览，谢绝非本校教职工入内。

　　三、阅览室开放时间：周一至周五的.中午11：30至14：30和下午16：30至19：30，节假日不开放。

　　四、阅览者必须爱护室内资料和设施，如果人为损坏，照价赔偿。室内所有报刊资料概不外借，更不得拿走，一经发现，将予处罚。

　　五、阅览室应保持安谧文雅的氛围，阅览者要讲究文明礼貌，禁止大声喧哗，保持室内安静。

　　六、为创造良好整洁的阅读环境，阅览者应文明阅览，不得乱翻、乱取、乱放报刊杂志，阅读后配合管理员自觉放回原处。

　　七、注意公共卫生，禁止吸烟，不随地吐痰，不乱丢垃圾、果皮、纸屑等杂物，处处体现读书人高雅文明的素质。

　　八、管理员要按时开放阅览室，为教职工提供优质服务，阅览者要遵守开放时间，不得随意要求提前或延长开放时间。共同创建文明学习场所。

小学生读物的管理制度 篇8

　　一、路队要求：

　　1、所有学生必须背诵古诗，或者课文，做到背诵整齐，不允许有交头结耳，讲话现象。

　　2、每个班级，中路队、晚路队，东西两队必须有路队牌。队前拿牌同学，应做到抬头挺胸，牌子平举至胸前，不能遮挡，让接学生的家长能清楚的看见班级。

　　3、行走时，每一位同学的前后距离必须保持大概相等距离，匀速前进。

　　4、必须走到东西两个路头，学校规定的地方，决不允许有任何一个同学中途下队，学校将在早操会上，对中途下队同学提出严肃批评。

　　5、早晨、中午学生进校要走文明走步线，(水泥路中间的两条南北缝)东队走东线，西队走西线。

　　二、广播操要求：

　　1、集队做到快静齐，到达指定地点后不允许随便讲话、东张西望。

　　2、做操动作整齐划一。

　　三、广播操进退场顺序。

　　1、在操场上站定后，整体站位是：

　　东操场：从南至北是三至六年级，每班两队，这些班级的位置是操场上相对应的数字。

　　三1班22号、三2班21号、三3班20号、三4班19号、三5班18号、四1班17号、四2班15号、四3班14号、四4班13号、四5班12号、五1班11号、五2班10号、五3班9号、五4班8号、五5班6号、六1班4号、六2班3号、六3班2号、六4班1号、西边水泥场地：各班级位置已经标在地上。从南至北是一至二年级。

　　一1、一2、一3、一4、一5、一6、二1、二2、二3、二4、二5、二6、每个班级的队列数不同，三路纵队的班级是：一1、一2、一3、一6、二1、二2、二3、二4、四路纵队的班级是：一4、一5、二5、二6。

　　2、进退场顺序

　　南楼：

　　南楼东门：一1、二1、二2、三1、三2、四1、四2，这些班级从东小门出来后，从队前面进入自已班级位置。

　　南楼大门旁边东小门：一2、一3、出门后右拐至自已班级位置。

　　南楼大门中间正门：二3、二4、这两个班级向东至旗台处拐弯，从队伍后面进入位置。

　　三3、三4、四3、四4、这几个班级走至旗台处拐弯从队前进入位置。

　　南楼大门旁边西小门：一4、一5、这两个班级行至第一个入口处拐弯，从队伍前面进场。

　　南楼西门：一6、二5、二6、这三个班级从南面第二个入口进。三5、四5、这两个班级从厕所门前转弯向东，与以上三个班级兵分两路。至中心路边接四4班后面走。

　　北楼：

　　北楼西楼梯出口：五1、五2、六1、六2、五5、出楼梯口往南至小花园左拐，至小店门前右拐，从队前入队。

　　北楼东楼梯出口：五3、五4、六3、六4、出楼梯向南，从小店南侧，做操方阵的最北侧，左拐向东，从队后面绕一圈，从后面进。

　　备注：

　　退场顺序正好相反，后进的先出，先进的后出，按原路返回。请各班级按照顺序退场。

　　四、眼保健操要求。

　　1、听到音乐，立即停下手里的事，摆好课桌上的书本、学具，闭眼准备做操。

　　2、按准穴位，力度适中。

小学生读物的管理制度 篇9

　　1、课外活动是课堂教学的延续和补充，各班必须重视组织学生的课外活动，培养学生的各种兴趣，发展学生的能力和个性。

　　2、期初由学校教导处制定各类课外兴趣小组，学生根据自己的爱好选择兴趣小组，自愿报名参加，由班主任协助组织报名。

　　3、各类课外兴趣小组必须做到有计划，有教学内容，有活动记录，有考勤记录，有总结。

　　4、学生应按时参加活动，遵守活动纪律，注意安全。

　　5、课外活动期间，注意环境卫生，保持场地的整洁，活动结束后，由指导老师组织学生做好班级清洁工作。

　　6、活动期间，由值日领导检查各课外兴趣小组开展情况，发现问题，及时处理。

　　7、期末由学校教导处对各类课外兴趣小组的开展情况进行验收。评选出兴趣小组优秀学员，一般占10%，学校将给予奖励。

小学生读物的管理制度 篇10

　　一、负责学生的借书工作，及时办理借阅手续，方便学生，为学生创造良好的课外阅读条件。

　　二、按规定每天定时开放阅览室，充分发挥书刊作用。

　　三、定期做好新书的简介工作，并能组织学生的读书交流活动。

　　四、定期更换杂志，丰富阅览材料，尽量满足学生广泛猎取知识的要求。

　　五、管理好各类书刊，使书刊排列科学化、规范化，充分发挥阅览室有限空间的效益。

　　六、搞好阅览室的环境卫生，维持良好的秩序，为学生提供良好的学习环境。要严肃纪律，严格执行赔偿制度。

　　七、及时维修破损图书，做好报刊杂志的年终合订收藏工作。要做好防蛀、防潮、防腐、防盗等工作。

　　八、管理员要以身作则，成为学生的表率，做到管理育人。

　　九、做好年段、班级学生的报刊征订、分发工作。

　　十、协助图书室管理人员的工作，齐心协力管好图书阅览室工作。

　　十一、完成领导交办的工作。

小学生读物的管理制度 篇11

　　为切实加强学校安全工作，严格校园管理，促进学校安全工作规范化，特进一步对小学生的接送制定以下规定，希望家长认真阅读并遵照执行。

　　1、家长除学生规定接送日（住宿生一般为周五和周日下午，通读生为每周一至周五的早晚）外，无故不要进入学校探望。如有特殊情况请与班主任或生活老师取得联系。如需带孩子出门，必须亲自到教室或寝室经班主任或生活老师允许并凭接送卡和一中出校证明单方可。

　　2、正常接送时，必须由相对固定的.家庭成员接送，并时常教育儿童不要跟陌生人走，更不能擅自离开校园。接送要到位，住宿生家长还要做好签字工作（接时到教室签字，送时到寝室签字）。进出校门时，请主动出示接送卡。如有特殊情况委托他人接送，必须向班主任老师出示接送卡或事先电话联系。

　　3、送儿童到校时不要过早，住宿生为周日下午四时后，通读生为平时上课前十分钟左右。

　　4、校车接送必须做到有相对固定的家庭成员接送，家长必须负责儿童从上（下）车点到家的安全，不能让儿童单独一人行走，如需委托别人接送必须出示接送卡。

小学生读物的管理制度 篇12

　　一、管理原则

　　品牌经营规范管理周到服务人性托管

　　专业师资细致辅导个性教学特长培育

　　环境优雅舒适宁静接送安全后顾无忧

　　科学膳食营养味美卫生新鲜健康成长

　　二、厨房管理制度

　　⑴人员：工作员必须持有效健康证明上岗,有良好的个人卫生习惯，落实工作前洗手消毒、不留长指甲、不戴戒指、不吸烟。凡工作员出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐病症时，应立即脱离工作岗位。

　　⑵场所：确保每天卫生清理质量,不留卫生死角。每天小扫除，每周两次大扫除。

　　⑶采购：“五不买”：不新鲜的不买，不卫生的不买，不放心的不买，夏秋季节易中毒的蔬菜不买，非正规厂家及商场的不买。根据托管中心配发的超市充值卡购买各类物资。

　　⑷加工：“五不加工”：未清洗干净的不加工，营养搭配不合理的不加工，超过保质期的材料不加工，厨房卫生不合要求不加工。

　　⑸储藏：生鲜肉类随时进冰箱冷冻，易变质蔬菜随用随买，存放在储藏室的蔬菜分类科学、摆放整齐，既通风又避光；冰箱及其它储存蔬菜食品场所及食品器具应做到每天清洁，每周清理，内外无污垢。

　　⑹餐具：用餐后及时清理，餐具严格做到一洗、二刷、三冲、四消毒。

　　⑺营养：加强伙食管理，丰富食谱，注意营养搭配。开出每周菜单，并提高业务水平，不断花样更新，每日保持二菜一汤（一荤一素）。每天都必须配备适时水果。

　　三、学生接送管理制度

　　⑴准时：接送人员必须在放学前5分钟携带托管学生联系表及天天向上托管中心接送牌到校门口指定地点等侯学生。

　　⑵准确：接送人员必须认真清点人数并做记录，发现缺席应及时与学校老师或家长确认情况。

　　⑶安全：每次至少两名接送人员，并视人数的变化再增派人员接送，确保途中安全。接送人员必须严格要求学生有序排队往返，中途不得让学生擅自离队，更不准在半路上追赶打闹。放学时确保学生悉数进入托管中心，返校时要确保学生全部进校门。

　　(4)可靠：不得随意更换接送人员，如有需要须提前通知学生，以防止不法人员冒充本中心人员接走学生。

　　四、午餐管理制度

　　⑴卫生：工作人员要引导学生，讲究卫生，保持饭桌、地面清洁，不随地乱丢剩菜、剩饭、纸屑、果皮、及随地吐痰得现象。饭后引导学生到卫生间漱口清洁口腔牙齿。

　　⑵秩序：工作人员必须引导学生就餐前洗手、排队、保持安静，领取自已的中餐就位吃。就餐保持安静，不交头接耳，不随意下位走动。轻放餐具不得有响声。

　　⑶节约：不浪费粮食，必须要求学生把饭菜、汤、水果吃完不随意倒掉。另外没吃饱的同学可以再打饭，让学生一定要吃好吃饱有利于身体健康。

　　五、午休管理制度

　　⑴午休时间：春令13:00—14:20秋令13:00—14:00

　　⑵为了统一安排，统一行动，在进入休息室前，全体同学都先上厕所，进入休息室到起床时间内，不允许学生以各种借口随意走动或离开休息室影响其他同学。进入：进入休息室前必须把鞋子摆放整齐，由工作人员引导学生按顺序进入男生区或女生区，每位学生安排一个固定的铺位。没有特殊情况，不得随意更换铺位。

　　⑶午休：午休过程必须有工作人员在场看护并督促，进入休息室的学生闭上双眼躺卧，除了休息睡觉外，不得做任何无关的事，如：做作业、画画、看书、聊天、打电话、发短信、玩游戏等。没有特殊情况，不得中途随意离开。

　　六、安全管理制度每天值班人员要负责以下事项：

　　⑴确保每天检查各项电源，煤气是否关好，是否漏气漏电。确保不会对儿童造成任何危险。

　　⑵确保每天离开时关好门窗。

　　⑶检查室内物品摆放，确保室内物品不会对儿童造成危险。

　　⑷室外活动要安排有序，老师做到时刻警觉，避免发生任何安全隐患。

　　⑸每周室外小组活动，应严格按照小组活动安全制度开展。

　　七、消防管理制度

　　⑴全体员工要确实把安全防火工作落到实处，应掌握“三懂”、“三会”即懂得本岗位的火灾危险性，懂得预防火灾的措施、懂得扑灭的方法，会报警、会使用消防器材、会处理火灾隐患。

　　⑵若发生火警，员工应第一时间打火警电话“119”或“110”，讲清失火单位的名称、地址、什么东西着火、火势大小、火的范围，同时注意听清对方的问题以便正确回答;并将自己的电话、姓名告诉对方，以便联系。打完电话后，立即派人到交叉路口等候消防人员的到来，以利于引导消防人员迅速赶到火灾现场。

　　⑶在疏散学生时，要指挥学生从安全通道逃生。走廊通道弥漫烟雾，能见度低时，要找紧急出口的指示灯，朝指示方向寻找楼梯撤离，若浓烟引起直立行走呼吸困难时，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离；万一被浓烟围困，迷失撤退方向，应紧急呼救、求援。

　　⑷火灾发生后，员工应看火势大小，若火势较小，可直接用灭火器对准火源喷射，将其扑灭。

　　⑸消防通道要保持畅通，不得堆放任何杂物或人为上锁。安全疏散指示标志、应急灯应保持完好。消防设施、器材和消防安全标志应在位、完整。

　　八、其他管理制度

　　⑴自学生进入托管后，工作人员须把好进出口，未经同意，任何学生不得擅自外出离开中心。

　　⑵学生在托管中心里，工作人员要时刻关注学生的活动，不得让学生在会所内大声喧哗、追逐打闹、打架斗殴、乱砸物品、抛掷物品、自行攀高、爬窗坐栏及做危险游戏；禁止学生在中心内踢毽子、踢球、跳绳、捉迷藏等具有一定危险性的体育活动。

　　⑶任何学生不准携带火柴、打火机、玩具、鞭炮、火药等易燃易爆物进入托管中心。

　　⑷任何学生不准私自动用托管中心内的电器开关。

　　⑸讲究卫生，饭前洗手，饭后漱口；大小便后务必冲洗。

　　天天向上社工服务中心

　　学生托管中心

　　20xx年9月6日

小学生读物的管理制度 篇13

　　一、本室所藏的书刊，仅供本校学生阅览，其他人员需入内阅览时，应征得管理人员的许可。

　　二、进入本室的所有人员，均不得将提包等物带入室内。

　　三、阅览人员入室阅读报刊、杂志，未经管理人员同意不准携带出室外，需要借阅，必须进行登记。

　　四、要注意爱护学校的书籍，如有污损或盗窃行为，应按学校的"书刊丢失、损坏赔偿制度"进行处理。

　　五、要服从管理人员的管理，爱护公物，室内的书架、桌椅不得乱写、乱刻、乱画或随意搬动。

　　六、要注意保持室内环境的安静、整洁，不得在室内大声喧哗、聊天、吃零食，严禁吸烟、随地吐痰、乱丢瓜果纸屑等。

　　七、每天对指定班级进行开放，有组织的进行阅读，听从管理人员的指挥发放图书，阅览结束按原数归还管理人员。

　　淤上乡校

　　20xx年3月

小学生读物的管理制度 篇14

　　第一条：加大宣传力度，力求家长配合作好学生作息时间安排，让家长合理掌握学生的校外时间，让学生尽快适应开学后的作息规律。

　　第二条：全面贯彻实施“减负”落到实处，真正减轻学生学习负担，减轻学生学业负担，提高学生睡眠质量。

　　第三条：作好学生的思想引导工作，让学生知道正常作息在生活中的重要性，提高认识，使其能自觉的规范作息时间，每天晚上9点前睡觉，保证每天不少于10小时的睡眠。

　　第四条：号召师生养成午休30分钟的睡眠习惯，更好地为教育教学质量护航，保证下午工作、学习精力充沛。

　　第五条：颁布班级纪律制度，杜绝“电视迷”、“被窝游戏迷”“上床看漫画”等不良生活习惯的发生，尽最大努力提高学生睡眠质量，促进学生健康成长。

　　第六条：号召家长不在家呼朋唤友，打牌、喝酒等活动，给学生营造良好的睡眠环境。

　　第七条：学生到校时间上午不得早于7:40，下午不得早于2:30。

小学生读物的管理制度 篇15

　　为进一步理顺、完善陆宅小学内部管理体制，提高管理水平，依据《中华人民共和国合同法》、《普陀区教育基建管理中心合同管理办法》有关规定精神，对学校建设工程项目的勘探、设计、施工合同、材料或有关设备采购合同、技术咨询、服务合同、工程监理合同及其它合同（以下简称合同），实行集中管理、同意存档。制定本办法。

　　一、订立经济合同的基本原则

　　1、严格执行《中华人民共和国经济合同法》。

　　2、遵守国家、市、区、局各项法律、法规及规章制度。

　　3、甲乙双方平等互利、协商一致。

　　二、经济合同的主要条款

　　1、标的（项目内容、范围等）

　　2、数量和质量及验收标准。

　　3、价款或酬金及付款方式

　　4、履约的期限、地点和方式。

　　5、合同的效力、履行的权利和义务及违约责任、赔偿方式。

　　6、甲乙双方法定代表或委托人签字及盖章。

　　7、特殊合同需经相关部门备案或见证有效。

　　三、合同的签订程序

　　1、设计、勘察等项目前期合同，由前期配套室经办、预决算财务室协办、主任签定。

　　2、材料设备采购合同。由项目负责人经办，预决算财务室协办、主任签订。

　　3、施工总包合同、监理合同由项目负责人经办、预决算财务室协办、主任签定。

　　四、合同的发放范围

　　根据工作需要，由经办人发放到相关部门和人员

　　五、合同的管理责任

　　1、正式合同签订后，合同经办人必须将正式合同送交资料管理员并办理签收手续，管理员按规定存放归档妥善保管。

　　2、合同在实施中必须加强监督管理。工程项目负责人、预决算人员应认真检查工程是否按合同规定实施，并定期或不定期向主任室报告合同履行情况。由于经办人未按规定范围及时发送合同或有关人员未严格执行合同，而在工程中产生纠纷或产生质量事故、影响工期，要追究有关人员的责任。

　　3、为保护合同当事人的合法权益，严禁泄露合同机密。由于泄密而造成损失，应追究有关人员的责任。

　　"保畅收费是根本，微笑服务树形象"。"微笑服务"作为高速强根固本树形象，对外展示的一张名片、一面旗帜，可以说是各级领导高度重视，社会各界普遍关注，全体职工必须做好的一件大事。收费站作为高速的北大门、xx高速的主线站，做好微笑服务工作，充分展示高速的文明形象更显得尤为重要。

　　一、抓教育、微笑服务认识到位。

　　该站通过召开全体职工大会，值班站长组织班务会以及站长与个别职工"面对面"谈话等形式传达、宣传、讲解上级关于微笑服务的指示精神以及做好微笑服务工作的重要性，将微笑服务工作不只放在"称职不称职"的角度，而是放在"是当收费站发展的绊脚石还是做收费站进步的助力器"这样一个高度进行宣传和动员，做到人人知晓，深刻领会；同时，不断强化全站员工责任感和使命感，形成上下思想统一、步调一致，全员参与的良好氛围。

　　二、找症结，微笑服务培训到位。

　　相比较于其他收费站，收费站确实存在着车流量较大，职工平均年龄偏大，个别职工由于家庭等原因尚存在一些实际困难的客观情况。针对这些问题，该站管理人员通过个别帮扶、逐一家访等形式深入职工家庭，与职工"心贴心"地交流，帮助他们解决后顾之忧和实际困难，同时，通过站务公开、成立生活委员会等形式认真解决职工普遍关心的问题，使收费员工来到收费站后能够"安安心心地工作、踏踏实实地服务"。

　　对照先进找差距。该站每周一次的微笑服务录像展评雷打不动。不但站内同志相互对比，而且通过展示、学习其他兄弟站优秀的微笑服务录像找差距、找不足，不断改进微笑服务质量。

　　"打铁还需自身硬""要求职工做到的首先自己必须做到"。该站管理人员在教育职工的同时，也不断学习、演练"2258"微笑服务标准，关键时刻顶班上岗。对于微笑服务较差的同志，通过"手把手"地教，在收费岗亭前"面对面"地纠正，不断提高整个队伍的微笑服务水平。

　　三、强措施、微笑服务考核到位。

　　结合分公司下发的《收费人员薪酬发放管理办法》和《收费站卓越绩效考核办法》，根据人员配置，完善了《收费站微笑服务考核办法》，将微笑服务工作列入收费中队、收费员本人以及鲁通卡充值点兼职人员的硬性考核指标，通过每日考评、每周展评、月底总评的形式计算收费员微笑服务优秀率，并将微笑服务优秀率与中队长和收费员的绩效工资挂钩，通过经济杠杆充分调动全站职工的服务积极性。

　　通过以上措施，该站微笑服务质量大幅度提升，不但化解了各种收缴矛盾，而且充分展示了高速公路乃至交通系统的良好形象，受到了过往车辆和社会各界的高度好评。

小学生读物的管理制度 篇16

　　为进一步贯彻落实县教育局、镇中心学校关于加强学生放学路对队建设的文件和会议精神，以“规范学校路队管理，保障学生交通安全”为主题的我县中小学交通安全教育活动周为契机，坚持、规范学生放学路队管理工作，加强学生和教职工的道路交通安全意识，确保学生的道路交通安全。特制订本方案：

　　一、成立路队领导组：

　　成立学生放学路队领导组，建立责任制。校长是学校路队管理工作的第一责任人，各班主任是班级学生路队管理工作的第一责任人，各路对护送教师是本路队管理工作的第一责任人。

　　组长：夏云

　　副组长：柯先明

　　成员：夏日红、王自贵、许成法、吴信保、夏左胜、丁晓娜

　　路队辅导员：吴群林

　　二、路队安排及相关事宜：

　　1、学校为确保学生安全，每天中午、下午放学实行站路队回家。

　　2、全校学生按放学路径分四大路队，王圩方向为第一路队，双山方向为第二路队，下吴方向为第三路队，山旁方向为第四路队每队配队旗、队标一面，设路队长四名，并配发袖标。

　　3、各班应根据生源实际情况，科学地进行分流编队，确保班级队伍有序分流回家。

　　4、中午、下午放学由班主任和护送教师负责整队。做到“快、静、齐”。班主任要利用路队整队的机会，加强对学生的纪律与安全教育。

　　5、路队出校门时，队伍要整齐，行进速度要慢。要自觉遵守交通规则。回家路上不玩笑打闹，不离开路队买零食，要按时回家。

　　6、护送教师分四组跟踪路队，护送学生回家一段路程。

　　7、路队长负责路队纪律及处理偶发事件，并填好当天路队情况记载表，并且每周向学校汇报一次路队执行情况。

　　8、值日教师准时到岗，安排好队伍，确保学生有序、安全地出校门。

　　9、值日教师对出现空档无人护送、组织松散的'路队即时登记，汇报值日工作时点名通报。

　　10、值日教师放学五分钟后开始逐个班级进行清查，清除校园内学生。

　　11、路队全部走完后，家长还没有来接的学生，由护送教师交与护校人员看护，并作好交待。

　　12、班主任应经常、及时了解有关学生路队中途情况，作出表扬和批评。

　　13、全体教师要本着对学生生命安全高度负责的责任感，尽心尽力地做好本职工作，学校将给予专项考评。

小学生读物的管理制度 篇17

　　一、制定班级管理制度，成为学生自我管理的行为规范。

　　1、科学制定制度

　　班级的奋斗目标在班集体的建设中起到了举足轻重的作用。班主任根据学校的工作安排，结合班级实际情况，拟定班集体目标时，要让每位学生参与，广泛听取意见，经全体同学同意，明确班集体的奋斗目标，避免盲目、低效地学习、生活。只有目标明确，才能凝神聚气，形成合力。制定班级公约和班级规章制度，为学生提供自我管理的依据。俗话说“没有规矩，不成方圆。”良好的班集体的形成，离不开一定规范的制约，班主任应引导学生在《小学生守则》、《小学生行为规范》的指导下，遵守班级公约，制定切合本班的规章制度，使学生获得心理认同，即班级公约是大家共同制定的，而不是班主任和少数班干部制定的，大家才是制定者，也是执行者、维护者。这样，学生才能自主地去遵守。

　　2、有效地进行检查督促

　　制定了管理制度，就要组织力量进行有效地检查督促，否则，制度就会失去实际意义，成为一纸空文。在检查督促的过程中，最有效的方法，我认为是要充分调动学生的积极性，正确指导学生进行自我检查、自我督促。班主任主要是当好“参谋”，抓住并解决主要问题，日常工作可以大胆地让学生去管理，改变既当“保姆”又当“警察”的旧做法。魏书生老师就很有办法，班级中各项检查督促工作都被学生争着“承包”了下来。班主任外出几十天也没事，学生能正常学习，就连教室里的螺丝钉掉了也有学生过问，学生真正成了管理自己的主人。这确实是值得学习的成功经验。

　　3、管理制度落到实处

　　用制度规范学生的行为，是一个复杂艰难的过程，是一个从不自觉到自觉的认识过程。这其间学生的思想教育事关重大，不可忽视。所谓严格要求学生就是对学生的缺点和错误丝毫不能放松教育。要让学生多进行比较，不断地与他人比，也和自己的过去比，多进行批评与自我批评，不断地调整自己的思想方式和行为习惯，才能达到自我管理的目的。现在的学生多数受到家庭的溺爱，自我管理意识差，如果不严格教育，后果会不堪设想。有两位学生有一点矛盾打架之后，写检查时均只是过多强调自己的理由，我问：“你们自己错在何处？”学生默然。于是我说：“你们都有一个共同的缺点。那就是：只看到别人的缺点，找不到自己的错。”结果两位学生各自分析了自己的错误，和好如初。

　　二、形成良好的班级氛围，为学生提供自我管理的保障。

　　良好的班级常规是学生进行正常学习和生活的保证，拥有良好的班级氛围，关键是让常规走进学生的心里，师生达成共识，形成默契，自觉地形成良好的行为习惯，为学生自我管理提供保障。

　　1、充分利用晨读，学会自主学习。我班利用晨读课，进行《小学生必背唐诗300首》的吟诵，提高学生的传统文化修养。班干部担起“小老师”的重任，通过组织学生吟诵古诗、听说英语，不仅提高了学生的语言表达能力，也巩固了对课堂知识的理解和深化。

　　2、自觉完成作业，培养独立自主观念。各门功课的课代表及时上交全班作业，全班形成以抄袭作业、拖拉作业为耻的习惯，并养成“今日事、今日毕”的好习惯。

　　3、合理安排值日，强化劳动意识。对于教室卫生，我班实行“值周班长制”和“值日组长制”相结合，由学生自行来监督学生。“值日班长制”，让每位同学都有参与管理班级的机会，增强了学生的主人翁意识，同时，也提高了学生的管理能力，班级卫生工作卓有成效。

　　4、做好两操，保证质量。我耐心细致地向学生宣传眼保健操与广播操对于学生成长与成绩的重要性，并结合实例向同学们宣传近视与体质差对于学习的危害，现在我班学生均能自觉遵守广播体操和眼保健操的纪律，认真做好每一个动作，从而也对我班良好班风的形成起到了显着的促进作用。

　　5、面对学生，我们看见的不光是求知求能的规范学生，更应该看作是发展的人，才能使学生走上自主化的道路。陶行知先生说过“最好的教育是教育学生自己做好自己的先生”，就是要让学生养成自我教育、自我管理的好习惯，并持之以恒。

　　三、建好班干部队伍，创造自主发展的空间。

　　一个班，如果一切都是班主任一个人来管理，往往会顾此失彼。素质高、能力强的班干部是协助班主任管理班级，开展班级工作的左膀右臂。那么，班干部的选拔与培养就显得尤其重要了，如何选拔呢？

　　首先，要了解学生上一学期的工作情况，对一些不能以身作则的班干部要敢于换下来，但同时要对其做好思想工作；其次，对新任用的班干部要给予指导；再次，每学期要对已任用的班干部进行民主测评，对同学们不满意的班干部进行总结，找出原因。通过这样的选拔，基本上就可以选出有能力的和乐于为班服务的学生来担任班干部。

　　班干部选出后，也不一定就高枕无忧了，还一定要注意对班干部队伍的培养，如何培养班干部呢？首先，要提高思想品德素质。班干部是为同学的学习和生活服务的，我一方面加强他们为同学服务的思想教育，对班干部的'成绩，好思想、好作风、好行为要给予肯定；对他们的缺点，不姑息并适时批评，帮助他们进步。其次，提高班干部的工作能力。第一是组织同学学习的能力。在课前，协助教师做好教学准备工作，如点名发放练习本，将教具送到教室，擦黑板，组织学生把摆放整齐等；在课内，对学生作业进行检查订正、了解学生作业情况，将信息反馈给教师，或辅导后进生；在课后，组织学生复习，布置自主作业，帮助教师组织好课外活动，培养学生各种兴趣。

　　四、多方合作，齐抓共管，实施全员育人机制。

　　（一）班主任和科任老师相互配合

　　班主任、科任、学生三位一体，形成了一个班集体。班主任则是这个集体的核心，科任老师以其优异的专业知识，良好的人格魅力等优势成为班级建设的催化剂。一个班级的健康成长，依赖于全体老师的共同努力。科任老师关心和参与班级建设，与班主任相互配合，协调一致，对于班集体的形成、巩固、发展和提高有着十分重要的作用。因此班主任与科任老师必须搞好关系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢？我想：一方面，班主任随时将每个学生的情况通报给任科教师，让老师们详细了解每个学生的基本状况、思想品德、知识能力、遵纪守法、文明礼貌等。如：让科任老师了解哪些学生的基础知识好，能遵守纪律，尊敬老师，团结同学，爱护公物，乐做好事，自理能力强；哪些学生学习一般；哪些学生学习较差，能力较差，纪律较差。这样有利于各科任教师在传授知识的同时，能因材施教，“对症下药”进行思想教育，收到事半功倍的效果。科任教师及时和班主任沟通，相互交换学生的情况，使班主任没有掌握的学生情况，能够从科任教师那里得到，以便在工作中共同研究如何加强对学生进行思想素质教育的方法。由于班主任和科任教师对学生有了很深刻的了解，再加上相互之间的密切协作、配合，使得班级的各项工作都能正常开展。

　　（二）班主任和家长相互配合

　　家长评论学校是从班主任开始的，因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他们认可你、反感你，他们都会到处替你宣传。所以，与家长建立良好的关系至关重要。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。跟家长的沟通方式可以是：家长会、家长学校、家访、家校书面联系、电话联系、个别家长约见、学生记事本、家长调研等等。通过沟通最终达到的目的是家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作和学校工作。

　　素质教育的目的，首先是培养一个合格的公民，然后是培养一个优秀的公民。小学阶段是一个人人格形成与道德成长的最重要阶段，自觉、自省、自愿的人格，是班级建设的重中之重。作为班级的教育管理者，班主任要提高自身的素质，要适应现代教育发展的需要，不断地塑造自我，完善自我，同时树立正确的教育管理观念，根据班级教育管理的规律指导班级管理的实践，提高班级管理的实效。我愿做好寸草心，为祖国的和平发展、和平崛起，培养出更多有爱心、有思想、有创造力的好孩子。

小学生读物的管理制度 篇18

　　一、学习方面

　　（一）上课要求

　　1、上课认真听讲，积极回答问题，敢于向老师提出自己不懂的问题。

　　2、学习具有主动性，积极参与小组的讨论活动，不做旁观者，敢于发表自己的见解。

　　3、按时到校，有事向老师请假并说明原因。

　　4、带好每天的学习用品，包括课本、文具等。

　　一周之内从未举手发言的同学减5分，违反以上规定者根据情节轻重减分1--3分。

　　（二）作业要求

　　1、作业应该做到整洁，书写工整，规范自己的字体，做到横平竖直。

　　2、作业应按时按质按量完成，不按时交作业或不带作业的同学每次扣1分，作业得5个“优”的可以换一面小红旗，得一面小红旗加1分；不合格的根据情况重做或改正错处，直到合格为止。

　　3、每周完成至少两篇的课外阅读任务，每篇在300字以上。由家长统计，记录在《读书统计表》上，每个月平一次“读书之星”，被评为“读书之星”的加2分；一周背诵一首古诗，由家长签字监督，古诗作为考试内容，不能按要求完成者减1分。

　　4、老师布置的口头作业及查资料的作业也在考核范围之内。

　　（三）参加实践活动要求

　　1、积极参加各学科组织的实践活动、竞赛活动、征文活动。在校级组织的竞赛及征文活动中，获一等奖的每人次加5分，二等奖的每人次加4分，三等奖的每人次加3分。被学校选中的征文每人次加3分。在班级里被选中的作文、小报、绘画等作品，每人次加1分。在刊物上发表作文，每篇加10分。

　　2、积极参与社会实践活动，培养自己的能力，开阔自己的视野，增长自己的知识。

　　3、鼓励根据各学科的学科特点进行发明创作，根据实际情况加分。

　　二、纪律方面

　　（一）课堂纪律

　　1、预备铃响之后，必须马上在座位上端正做好，等待老师上课，不许大声喧哗，更不许在座位间跑动，违者减1分。

　　2、不做与课堂学习无关的事情，不影响他人学习，尊重老师的劳动。

　　3、对回答问题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽，违者减1分。

　　（二）课间纪律

　　1、下课铃响之后，不允许在教室内嬉笑打闹，不允许大声喧哗，提倡去室外活动。违者减1分。

　　2、在楼道内要按右侧通行，不停留、不喧哗、不追逐；见到老师要让老师先行；绝不允许在楼道内进行体育活动。违者视情节轻重减1

小学生读物的管理制度 篇19

　　小学住校生接送制度

　　1、家长到宿舍接学生必须持接送卡。

　　2、如果家长没有带接送卡，必须有家长签字，学生方可离校。

　　3、非学生的`直系亲属接学生必须带接送卡。

　　4、非直系亲属接学生，若没有带接送卡，必须由学生与其父母联系，经寄宿部认定签字后，方可带学生离校。

　　5、周五不上楼接学生的家长，必须向寄宿部写留言条备案，家长签字并将接送卡交给生活老师后，方可离校。

　　6、对不熟悉的学生亲属接学生，即使有接送卡，也要仔细询问后，再让学生离校。

　　7、周五若家长允许学生自己回家，要求家长必须写出书面申请，需在寄宿部备案后，方可允许学生自己独立回家。

　　8、学生离校必须经老师批准，老师见到家长后方可放学生离校。

小学生读物的管理制度 篇20

　　一、具体事项

　　1、树立班级利益高于一切的思想，有强烈的群众荣誉感，处处为班级着想。

　　2、正确客观地树立学习观念，认真对待学习，刻苦努力。

　　3、上课认真听讲，不乱发言，回答或提出问题应先举手，并能用心大胆地回答老师所提的问题。

　　4、严格遵守学校的时间制度，迟到务必打报告，严格办理请假手续，否则视为旷课。

　　5、团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不讥笑他人，不在教室内追逐打闹，上学结伴而行，放学应按路队要求行走，做到不争、不抢、不超。

　　6、按时独立完成各科作业，不抄袭他人作业，并能持续作业的整洁。

　　7、用心并能持续教室的清洁卫生，能做到不乱扔，不乱丢，合理利用卫生袋。

　　8、爱护公物，不乱用粉笔涂画。

　　9、严格服从班干部的劝导，事后可向老师反映状况，并能正确地监督班级管理工作。

　　10、班主任每一天早晨、下午各点一次名。（若班主任不在，则班委会成员代劳）

　　二、学生课堂常规

　　1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

　　2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

　　3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

　　4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

　　5、上课时要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

　　6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。

　　7、写字要严格持续"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。

　　8、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

　　9、值日生应督促全体同学持续教室整洁，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。

　　10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

　　三、值日生职责

　　1、按时值日。若发现有人随地扔垃圾，有权利责令他拾起，若此人不听，交班委会处理。

　　2、值日生到校后第一件事要开窗通风，持续教室内空气清新。

　　3、擦黑板的同学一节课一擦，持续黑板光洁乌黑，无粉笔字痕。板擦上的粉笔末应在擦完后立刻清理干净。

　　4、打扫室外卫生区的同学每一天早上打扫一次，打扫完后应报告组长，组长检查合格后方可回教室。

　　四、班长职责

　　1、遵守学校及班级的规章制度，热爱学校，热爱班群众，关心班内每个成员，时时刻刻要维护班群众的荣誉。

　　2、要注意学生的到校状况，如发现无故未来者，应及时向班主任报告，并做好记录。

　　3、学生请假务必有请假条并且有班主任的签字，没有班主任签字不得准假（家长电话联系学校）。

　　4、老师不在课堂时，应维持好纪律，做到班内无声音，无下位者。

　　5、课间监督学生是否玩危险物品。一旦发现立即制止，并没收危险物品交于班主任。

　　五、卫生委员职责

　　1、每一天早晨检查教室及卫生区，做好督促工作，保证无垃圾。如发现不干净应责令该负责区组长重新打扫。

　　2、在课间若发现卫生区内有垃圾，有权责令当天值日组长打扫干净。

　　3、每星期的卫生大扫除，应分工精确，职责到人，定好打扫时间及方法，并做好监督工作，做好违纪记录。

　　六、请假制度

　　1、在本人务必亲自离校办理并且会耽误上课的状况下能够请假。

　　2、本人务必提前向班主任请假。如果有病务必由家长亲自来请假。

　　3、请假人务必在规定的假期内按时返校，否则按旷课处理。

　　七、班委会职责

　　1、班委会由班长、学习委员、劳动委员、生活委员、语文课代表、数学课代表、英语课代表等成员组成。

　　2、每个成员务必遵守班级的规章制度，热爱班群众，用心维护班级的荣誉，为班级贡献自我的力量。

　　3、课代表应及时收发作业，教师不在时要布置好作业。

　　4、每个成员都要用心参加学校组织的各项活动，领头为班级争取荣誉，做其他同学的好榜样。

　　5、班长处理不当的问题，班委会成员有权共同商讨，达成协议，重新处理。

小学生读物的管理制度 篇21

　　（一）教师备课制度

　　1、根据《江苏省家庭教育纲要（试行）和教学计划要求进行认真备课以《家长学校教材》为主，参阅其他资料。

　　2、备课时应有针对性、可行性，有完整的备课记录。

　　3、备课内容详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。

　　4、合理安排备课时间，不能同学生教育时间冲突。

　　5、备课记录具备授课时间、授课的要求、授课人、授课时间评价等项目。

　　6、积极编制家教宣传材料，及时更换家长园地等宣传栏。

　　（二）考核奖惩制度、

　　1、教师应按计划认真教学活动，积极做好家校联系，如未开展一次扣0.5分。

　　2、教师认真按时整理好教学活动、家校联系活动的资料，并及时归档，每缺一项扣0.5分。

　　3、对教师工作成绩优秀的，每年要加0.5—1分。

　　4、学员出勤率低于90%，成绩低于80分，不得参加优秀学员评比。

　　（三）家访制度

　　1、家访工作应跟学校教育组合起来，及时沟通家校之间的联系，共同教育好孩子。

　　2、家访工作每学期对每位学生进行一次，另外遇到特殊情况的，还需进行随机家访。

　　3、家访要认真准备，对学生有客观的分析。家访应有目的性，通过家访要解决具体问题。

　　4、家访工作应有记录，尤其是特殊学生、事件的家访。

　　（四）信息反馈制度

　　1、每次授课后，教师们要积极收集学员们的意见并及时整理。

　　2、认真做好家校联系栏的信息交流工作，并有资料记录。

　　3、学员们要积极配合，将自己的想法及时反映给教师们，从而促进相互的交流。

　　（五）优秀学员评比制度

　　1、认真遵守学员守则及《家长教育行为规范》，每年出勤率达90%以上，考试成绩为80分以上者。

　　2、积极参与学校组织的各项活动，配合支持学校的各项教育活动。

　　3、家庭教育有起色。

　　4、个人申请，学校推荐，家长评选票数最高，可评为优秀学员。

　　5、每学年中，每个年级组各评一名优秀学员。

小学生读物的管理制度 篇22

　　为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校、家庭的整体教育功能，特制定建设小学教师与家长联系制度：

　　一、班主任每学年对任教学生要普遍交谈一次以上。家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。每次家访或谈话要有记录，以备检查。

　　二、学校设立《学校与家庭联系本》。走读班学生每天要将老师布置的作业和其它要求登记好，回家请家长检查签名，住宿班学生每周要将老师布置的`作业和其它要求登记好，回家请家长检查签名。

　　三、对行为习惯不好、学习态度不端正等后进学生，教师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。

　　四、学校规定：每学期举行一次家长会或进行一次家长接待日。此外，各年级、各班可根据教师学生的需要举行部分家长座谈会。

　　五、各年级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。

小学生读物的管理制度 篇23

　　书籍是人类进步的阶梯，知识就是力量，为了紧跟时代的步伐，实行资源共享，服务教学第一线，全面提高我校师生员工素质，特制定我校图书借阅管理制度，请各位教师及同学们共同遵守，以求把我校图书管理工作办得更好。

　　一、教师借阅：

　　1、教学参考类书籍：一次借阅不得超过三本，时间不得超过一个月，如需要延期，须经图书管理员批示方可延期借阅。

　　2、大型珍版教学工具书，须经分管图书室教导主任批准。

　　3、报刊文艺小说类，一般不得超过一周。

　　二、学生借阅：

　　1、学生借阅图书必须登记后方可借阅。

　　2、每次一本不得私自转借。

　　3、每次时间不得超过一周。

　　爱护公物是我校师生具备的美德，如对借出的图书有亏损者，按原价赔偿，并提出批评。

　　图书管理员职责

　　1、全面负责图书馆的日常管理工作，认真履行岗位职责，遵守各项规章制度。

　　2、负责制定图书馆发展规划和年度计划，积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。

　　3、努力学习和熟练掌握图书管理业务，按照《中国图书馆图书分类法》做好图书的分类、编目。新书要及时上架，投入使用，努力提高图书的利用率和周转率，使图书馆业务工作规范化、精细化和现代化。

　　4、做好馆藏书刊的验收、登记、造册工作，保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档。保持资料完整无损，便于读者查找。

　　5、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作，提出馆藏的注销、剔除意见。

　　6、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚，做到书账相符。

　　7、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。

　　8、做好图书馆、阅览室的清洁卫生与防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。

　　9、保持室内外卫生整洁、设备整齐完好无损。

小学生读物的管理制度 篇24

　　一、凡到阅览室进行阅览学习者，需凭本人借阅证扫描登到进入。

　　二、请将随身携带的背包及与阅览无关的物品放入存包柜，图书馆借阅的图书不得带入阅览室。

　　三、期刊一律不外借，只供室内阅览。阅览报刊只限一册（份），阅览完毕归位后再更换新刊。若需复印，必须办理登记手续，复印完毕立即归还。

　　四、爱惜报刊，保持报刊整洁。

　　五、离开座位时将椅子摆放整齐，并请将阅览的报刊按架标放到准确位置，自觉维护整齐，如发现错架、乱架的期刊，请协助整理归架。

　　六、自觉维护温馨阅览环境。阅览室内应自觉保持安静、整洁，勿在室内聊天、打手机、乱扔废弃物、吃东西。

　　七、带笔记本电脑进入阅览室只限本人学习，不得玩游戏、看电影等娱乐活动。请勿将电脑包和插线板带入阅览室。

　　八、进入阅览室请将手机调为震动，不得擅自在阅览室给手机充电。

　　九、自

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