教科研工作计划模板集锦
教科研工作计划模板集锦(精选28篇)
教科研工作计划模板集锦 篇1
一、指导思想
以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据学校实际,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,推进课程改革,转变观念,使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。
二、工作重点
1、完善各项管理制度,规范教科研活动;
2、着眼教师专业成长,培养教科研骨干;
3、依托校园教研网络,提升教科研层次;
4、抓实课题实施过程,物化教科研成果。
三、具体措施
(一)强化责任意识,构建高效的运行机制。
1、更新观念,营造氛围。
提高教师的科研素养是课程改革的需要,也是学校跨越发展的必由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的教研氛围。
2、完善机制,明确职责。
建立以校为本的教研制度,强化教研组长职能,促进学校的发展,促进教师的发展,努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和学科带头人要率先垂范,青年教师要努力成为教育科研的中坚力量,只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络,为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件,使教师的困惑能及时得到解决,教师的经验能及时得到关注和分享。
3、严格考核,激发活力。
努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制,进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。根据实际情况,严格考核,奖励教科研成果,激发教师的教科研热情,提升学校教科研的实力。
(二)搭建发展平台,促进教师专业化成长
1、倡导读书活动,建设学习型校园。
我们倡导教师阅读教育理论专著,掌握基本的教科研方法,牢固树立以学生为本,促进学生全面、和谐、持续发展的思想,并把理论内化为理念,用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购一些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩,加强校际交流,互通信息,博采众长。
2、依托校园网络,构建教研平台。
为了充分发挥信息技术的作用,本学期我们将依托校园网,加强建设校园网站建设。围绕学校核心课题,提供有关理论学习材料,融教师教学、研究和反思于一体,把持续性的学习和实实在在的教育科研融入了虚拟的网络空间,以崭新的方式促进教师专业成长。
3、开展主题活动,形成对话机制。
围绕“变革学习方式、促进学生发展”这一主题,扎实开展集体备课和听课评课活动。集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案(学案)的备课方式,反复磨合,提高实效。开展教研组之间的听课,教师每学期听课不少于10节。执教者要介绍设计意图及自我反思,评课要对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分析和评价,并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的`解释。
(三)深入研究探讨,确保课题研究成果。
1、加强教研和科研的整合力度。
坚持以课题带动课改,以课题提升课改的工作思路,发挥教育科研对课程改革的促进作用,为日常教育教学服务。“问题即课题,教学即研究,成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念,通过行动研究,改进教学行为,丰富行动策略,提高自己的专业水平。
2、扎实开展课题研究活动。
实行教研组组长负责制,各课题组进一步明确分工,及时修订研究计划,明确阶段目标,落实活动安排,不断改进课题研究的策略与方法,保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查,对课题活动要做到前有计划,中有记录,后有总结与评价,使研究过程规范化、科学化。学期结束,要求每位教师能上好一节研究课,撰写一篇教学论文,一篇心得,一则教案,一则转化案例。
教科研工作计划模板集锦 篇2
一、积极开展新课改实验新课题研究活动,努力实现课堂效果化。
1、和教务处一起,组织教师探索新课改,提高课堂效率。推广成功经验,立项出现的问题。
2、加强对立项课题的监督、管理,抓落实、重实效。组织开展“十x五”传美规划课题的深入研究工作。
3、每一个教研组一年要完成课题立项校级2个以上,争取省级以上课题1个,一年内必须有1个课题在学校示范推广。
4、组织教师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。
二、继续加强电教科研工作,努力实现教学手段的现代化。
(一)配合学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施,为师生们创设良好的电教科研环境,促进学校教育教学的发展。
1、加强多媒体教室、语音室、实验室和图书阅览室及广播室的管理。充分利用现有的技术设备为教学科研服务。
2、充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源,加强软件建设,促进现代化办公。
3、进一步完善“项城一高网站”。充分利用网络更好地宣传一高形象,提升教师品位。
4、鼓励教师踊跃申请省资源中心学科版主,对积极上传、下载教育资源的教师,在学期结束时将给予一定表彰。
(二)积极组织教师参加各项电教科研活动,促进教师快速成长。
1、组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。
2、组织教师积极参加20xx年xx地区“科研成果奖”评比活动。
3、组织教师参加市教师课件制作评比活动。
4、组织教师参加全区教学技能大赛活动。
三、进一步搞好教师培训活动
1、配合办公室继续组织教师参加每年一度的全国继续教育网网上培训活动和研究生网上学习活动。
2、组织开展一次计算机网络应用技能培训,促使广大教师学好、懂好、用好网络平台,如学会利用网络空间、博客及论坛进行资源存储、共享与交流。
3、科研处将继续牵头办好校报《求真》,办好广播室为宣传学校的各项工作起到积极作用。
4、学校邀请校外的专家和来校作学术报告,引领教师教育教学理念的发展。学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的体验、成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教育、校本研究、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。
四、做好论文撰写工作的统计和奖励。
提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文,鼓励教师多发表论文和多参加论文交流活动。要求45岁以上(含45岁)教师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖,45岁以下的教师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖;三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析,将它刊登《求真》上,作为一种展示。学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成《论文集》。
五、建立教师科研成果档案,实行科研成果月通报制度。
每一个月的月底将各个教研组的科研成果进行统计公布,实行阳光工程。一年的结果将和教研组、教师的评优评先结合起来。
教科研工作计划模板集锦 篇3
一、指导思想
以xx市教科研计划为指导,以“课”为中心,坚持“科研引领课改,科研与教研融合,科研服务于质量”的工作理念。结合学校工作计划,以学校“十三五”规划为引领,不断深化、优化教科研工作,充分发挥教科研的先导服务功能。全面履行教科室“研究、指导、服务与引领”的工作职能,切实推进打造“高效至诚课堂”的建设,为学校进步、教师发展、学生成长服务,从而整体改善学校的课堂教学方式,提升教育质量。
二、工作目标
1.加强教科研工作,提高教师学习意识,带动教师参与研究,推进“高效至诚课堂”的建设。
2.扎实学校课题的研究工作,并不断创新研究方式,组织有质量的科研特色活动,提升学校科研品质。
3.改善校本研修工作,转变教师的学习观念,优化青年教师队伍建设,促进教师专业成长。
4.组织教师积极参加各种征文比赛,为教师论文的交流提供更多的平台,力争有更多更优质的教育教学论文获奖或刊发。
三、本学期重点工作
(一)扎实课题研究工作,提升教师科研能力
1.做好“十二五”各类课题的结题工作
目前学校“十二五”的课题,包括1个xx市重点课题、3个xx市规划课题都进入了结题阶段,教科室将指导各课题组成员应关注课题有关资料的搜集、整理、分档,以及课题成果的梳理、结题方案的撰写、课题论文在核心杂志上发表等工作,同时也将邀请xx市教科研专家来校指导课题结题工作。
2.做好“十三五”各类课题的开题工作
20xx年末,学校申报的江苏省教育学会课题《农村初中科技教育特色化研究》已经正式立项,顾娟娟和章大奇两位老师申报的苏州市教育学会课题也立项成功。本学期将进入真正的开题研究阶段。教科室将和两位老师一起认真做好各项准备工作,在研究过程中,教科室将尽可能地按照课题研究的规范开展研究,并做好课题研究资料的过程性管理,与网络资料的呈送工作。关注课题研究与学校发展的关联度,以期获得科研促进教育质量提升的良好效果。
(二)夯实教师的专业素养,打造“高效至诚”课堂
1.加强阅读,夯实教师理论修养
本学期继续通过阅读促进全体教师理论修养,学校为每位教师订阅一本学科杂志,要求每一位教师经常翻阅教育杂志,细心研读教育专著,要求青年教师潜心研究一个教学问题,感悟一种教学方法,做到有所体验,有所收获。重点围绕市发展中心编制的《燃荻》、校教科室编制的电子文摘,开展读书沙龙、读书心得交流活动,同时把读书和课堂有机结合在一起,开展了课堂实践,将理论阅读与实践思考相结合起来,为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁,从而促进教师素养的提升。
2.加强研修,改进课堂教学方式
教科室将配合教导处推进我校的“乐学、善导、启智、至诚”教学主张,打造“高效至诚”课堂,以教研组、备课组为单位聚焦课堂,切实改变教师课堂教学方式。进一步加强理论学习,强化顶层设计,强势推进实施,将重点做好两大抓手:生本小组特色文化建设和教学活动案的编制,建设五个品牌小组:校级层面的课改协助组品牌建设、教研组品牌建设、备课组品牌建设、班级生本合作小组品牌建设、青年教师培养的品牌建设。
(三)改善校本研修工作,促进教师专业成长
1.切实做好继续教育工作
本学期教科室结合市教师发展中心的具体要求,认真制订20xx年度继续教育计划。教科室将会同德育处、教导处,制定比较全面的教师校本培训安排,明确学校组织的各类培训具体要求,并认真按计划开展教师的校本培训。本学期教科室将进一步完善教师进图书室读书要求,充分利用好学校图书室的教育教学理论书刊。积极鼓励教师参加市级及以上的研修活动,从而让每位教师都能达到规定的市级培训学时。鼓励教师参加学历提升培训。教科室做好服务工作,为教师外出上课听课培训创造良好的条件。邀请有关专家莅校讲座指导,立足市内专家诚邀校外名师来校指导。踏实做好专家引领,开拓教师的视野,提升教师的专业水平,真正发展好每一位教师。及时更新校园网上校本培训的相关内容,做好校本培训新闻的发布工作,使学校的继续教育工作有据可查,切实做好继续教育工作。
2.凭借论坛活动关注青年教师成长
学校继续以青年教师论坛为载体,以“高效至诚课堂”实践为抓手,为青年教师的成长搭建平台,激励教师不断探究、反思自己的教育行为。本学期将联合教务处、德育处、团支部开展的读书论坛、基本功比赛、班主任论坛等多种形式的活动,继续开展好“青蓝”工程活动,解决日常教学中存在的问题,从而为自己的课堂教学服务,努力提高教师的教学效率。
3.组织教师参加征文比赛,搭建教师交流平台
为了鼓励和激发教师撰写论文的积极性,每学期期末的时候将教师优秀论文汇编在学校《茜草园》校刊上,这些论文都是从各级各类论文评比获奖或发表的论文中挑选出来,论文内容都能把先进的教育理论联系到实际的教学工作中,对全校老师特别是青年教师在如何撰写论文都会有所启迪。同时,放大“师陶杯”、“蓝天杯”、“陶研杯”等重大论文比赛的引导作用,组织教师积极参加各级各类的征文、评比竞赛。教科室将及时把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师。对于一些优秀的教育论文,学校也会为教师搭建发表的渠道,力求本学期在发表、获奖上有新的突破。
教科研工作计划模板集锦 篇4
一、指导思想
以全区教育工作会议精神为指导,立足课堂开展教育教学研究,以教科研活动带动教师教育教学观念转变、教学方法和手段的更新,以课题研究促进教师的专业化成长,在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导,为学校做好服务和引领工作,促进学校的教育教学工作不断深入,为学校的可持续发展提供不竭动力。
二、工作目标和任务
1、更新教育理念,立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索,不断提高教科研活动的层次和水平。进一步深化、推进课程改革实验,扎实抓好新课程实验的教学研究工作。切实加强新课程下的教学常规工作,改革课堂教学方法,不断提高课堂教学效益。推进评价改革,探索导向机制。
2、加强学习,转变观念,增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体教师要解放思想,更新观念,提高认识,树立“科研兴教”、“科研兴校”意识,要充分认识到教育科研是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键,是提高教师专业素质的重要途径;教科室认真组织教师学习现代教育理论,开展专题讨论,切实转变教育观念,树立“以人为本”的思想。
3、健全、规范教科研制度,提高教科研活动层次和水平。要进一步扎实抓好教科研工作,健全、规范教科研制度,每周定时开展教科研活动,以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教科研活动的重点,通过说课、听课、评议、个案研究、教学反思等形式的校本教研活动,探索课堂教学方法的改革,努力提高课堂教学效益。
4、加强课题研究工作,争创本校教育科研品牌,树立“问题即课题”的思想,积极组织教师开展课题研究,让教师真正参与到课题研究活动中来,把课题研究落到实处。鼓励教师撰写优秀论文、教学案例,开创人人参与教科研活动的新局面。
5、加强校本培训,充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用,及时获取教育改革和教育科研的最新信息,组织教师学习,采取“走出去,请进来”的办法,为教师的学习创造有利条件和提供机会,帮助教师提高教科研能力和教科研水平。继续深化“构建阅读生态,营造书香校园”,要求教师每学年必须阅读好一、二本教育名著,加强督促检查,使学习落到实处,克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。
6、认真组织开展“课堂教学评优”活动,推动课堂教学改革,提高教师课堂教学水平,全面提高教学质量。
7、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大名师、骨干教师的培养力度,发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型,及时进行宣传,发挥榜样的示范作用。
三、工作要点
1、大力开展课堂教学改革,着力探究高效课堂教学模式
围绕课堂教学改革总体工作要点,推动学校快速形成自主高效的课堂教学模式。
2、加大教学常规管理指导和监察力度,提高教学实效性创新评价方式,促进教学质量的进一步提高。
3、扎实开展各种教研活动,促进教师专业发展
有计划地开展系列教研活动,不断提高教师理论素养及课堂教学水平
4、进一步加强教科研制度与机构建设
(1)以制度建设促进教科研发展。本学期要以现有的学校教科研规章为依据,加大执行力度,并在具体实施过程中作进一步的修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误,提高工作效率和服务质量。
(2)以队伍建设推进教科研繁荣。本学期要健全“教科室→学科教研组长→课题组组长→课题组成员”四组合型科研队伍建设,充分发挥各层面的科研骨干在教科研工作中的示范辐射作用。
5、规范课题研究,做好课题的研究工作
(1)建立课题组例会制度。
重点做好四方面工作,一是根据课题研究的方案和计划,确定本学期研究要点,明确研究要求;二是对实践中出现的问题进行探讨,确定本学期的论文撰写的方向;三是对本学期研究动态进行检查、研究、总结,做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报;四是收集整理各类资料,总结一学期研究情况,做好资料的建档工作。
(2)采取统一管理与分工管理相结合的课题管理办法。
在学校对教务处与教科室统一管理的前提下,我们将课题研究分工到各课题组组长,由各课题组组长具体予以指导和管理。教科室主要工作是提供服务、给予指导、加强管理。
6、鼓励广大教师撰写科研论文,积极投稿
积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例,鼓励他们积极向相关杂志投稿,并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。新学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨,以课题研究为龙头,以点带面,扎实工作,强化教科研骨干队伍建设。集思广益、推陈出新,完善并落实教研室各项管理制度。崇尚奉献,求是务实,努力开拓科研新风气。加强学习,通力合作,不断培植科研工作能力和管理水平,为把我校办成学生、家长、社会满意的学校而努力奋斗。
四、具体工作安排
三月份:
1、制定教科研工作计划
2、进一步完善教科研工作制度,完善教科研工作考核细则。
3、制定校级二级培训活动方案
4、召开课题组成员会议,落实本学期各项课题的研究工作
5、选评论文参加省、市、区小学论文、教案等评比
四月份
1、组织校二级培训
2、课题组成员正常开展课题研究工作
3、省市级课题阶段性成果汇总
4、组织教师学习课堂教学模式知识,开设模式示范课、研究课、优质课研讨活动
5、开展师生共同阅读经典活动
五月份
1、组织校二级培训
2、组织教师参加省“师陶杯”“行知杯”“教育学会”论文评比
六月份
1、课题结题材料汇总,迎接市级课题检查
2、“我爱阅读”师生征文比赛
3、组织教师参加区级教育教学论文评选活动。
4、整理教科研工作资料、撰写教科研工作总结
教科研工作计划模板集锦 篇5
一.指导思想
科研与教研紧密结合,科研与德育工作合作共建,围绕二期课改和促进教师专业发展,提升本校教育科研的内在品质。
二.主要工作
作为学校教学处下的科研部门,本学期教科研室的工作主要围绕教学处的中心工作——校本研修,以教科院普教所为依托,提供支持性的工作。同时,在课题管理、德育科研等方面做好一定的工作。
(一)校本研修模式的构建(教研组建设的新探索)
1.以政史地教研组为抓手,依托教科院普教所的科研力量,构建以学习、研究和探究为主要形式,以学习型组织和制度的形成为重点的校本培训模式。
具体设想:
(1)教研组每学期开设三节研究课,请专家进行点评,指导教师怎样从二期课改角度看待一节课。
(2)每位教师撰写教学日记。
(3)每位教师每学期完成一篇有价值的小论文。
2.其他教研组的专题研究和任课教师的小课题研究
每个教研组根据本学科或本教研组的实际情况,从急待解决的问题入手,开展与教学密切相关的专题研究,形成教研组的课题。每位任课教师以教研组课题为背景,结合自己的教学情况,进行小课题的研究。力争做到科研紧贴教学,解决实际问题。
根据上学期期末教科研室会同其他部门的分析,从学校层面来看,目前的教学中比较突出的问题是:英语学科面临两极分化日趋严重的问题;数学学科面临如何使尖子生拔尖的问题;副课则存在课堂纪律日益松懈的问题这些问题都可以成为各教研组的研究方向。
(二)优秀班主任经验总结与提升
为提高本校班主任工作的总体水平,发挥优秀班主任的辐射作用,本学期将由本校教师和教科院普教所专家组成专门小组,对本校优秀班主任、区育人奖获得者乔莉老师的工作事迹、经验进行总结和提升,然后向其他教师介绍。本项工作主要涉及人员:
乔莉、沈之菲、桑婷婷、张嘉阳、赵淑贤。
(三)教育科研课题研究与管理工作
1.总课题《公办初级中学提高教师教学效能感的理论及校本实践研究》的研究工作
2.新申报的并获得立项的两项课题的研究:
(1)黄奇美:《用奥尔夫教学法在初中音乐课中渗透民族音乐教育的实践研究》
(2)郑凤英:《利用历史新教材插图开展初中生探究式学习的研究》
3.部分教科院普教所基地课题的结题工作
(1)戴佳敏:《创设均等机会提高初中学生英语学习的自信心的研究》
(2)陈莹:《“歌声中的地理课”在地理教学中的探索研究》
(四)校《教科研通讯》出版工作
本学期出2期专刊:
1.教育教学案例故事汇编
2.专家讲座整理及教师其他文章
(五)专家讲座与参观活动
1.教师参观活动,主题:对学业后进生的辅导
2.教育科研成果推广专题讲座
3.九年级《跨越分数线》学生心理辅导报告
4.六年级《笑迎第一考》考试辅导报告
教科研工作计划模板集锦 篇6
一、指导思想
立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新学期的中心工作,贯彻落实区局和区教科研中心的教科研工作精神,坚持教育科研与课堂教学紧密结合,以教科研活动为载体,以校本研训为重点,以迎接市、区教育局“教学四项规范达标活动”的验收检查为契机,狠抓常规管理,深化课改实验,脚踏实地、与时俱进,为学校的发展和教师成长服务,提高我校教科研工作的实效。
二、主要工作及措施
(一)进一步加强科研理论学习,提高教师科研水平。
2、每位教师要在泛读的基础上精读一本教育教学理论书籍,并结合自己的教学体会撰写读书笔记,在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。
(二)进一步加强课题管理,规范课题研究过程。
本学期,教科室将继续坚持以教育科学知识的创新、传播、应用为主线,以课题研究为龙头,以课堂教学为阵地,积极开展课题研究,规范研究过程,重视对教育科研的管理,增强实效。
首先,继续组织教师认真学习教育教学理论。要求各个教研组在学期初都必须制订学期教研组工作计划,将理论学习安排写进计划并认真执行。要求每学期上交至少一篇读教育着作心得体会文章。
其次,坚持“走进课堂做研究”的原则,走“教学实践――发现问题——教学研究――解决问题”之路,把课堂作为开展教科研的载体,进行实践性课题研究活动,并注意过程性资料的收集与整理。针对课堂教学的实际,要求每个教研组都要申报至少一个课题,课题重点聚焦课堂、聚焦课程,有针对性地实施有效研究。
第三,进一步加强教科研的指导与管理工作。比如,指导开展主题研讨,学习推广洋思中学“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式和杜郎口中学“三、三、六”课堂教学模式等,深化课堂教学改革,构建具有我校特色的课堂教学模式。使我校的课堂教学充分体现学生的自主学习与合作学习,真正把课堂学习的主动权还给学生。教师的公开课中要体现自己的研究课题。同时做好课题的申报、管理等工作,组织教师积极申报20xx年市、区级课题,争取立项。
(三)狠抓常规管理,落实常规教研活动。
以迎接市、区教育局“教学四项规范达标活动”的检查验收为契机,继续抓好教学常规管理的落实,各教研组都要根据要求和本组具体情况制定好本学期教研组研训计划,并按计划扎扎实实开展活动。教科室加强对“教学四项规范达标”校本研训指导,制定相关细则,督促各教研组认真做好有关工作,把各个工作落到实处。比如,要求每个教研组坚持隔周举行一次教研活动,每月举行一次主题培训,要求教师做好“五个一”,即一学期内备一节教学设计,上一节公开课,评一节精品课,写一篇论文(案例),读一本教育着作,做好教师个人教学常规档案管理,等等。
同时,鼓励教师积极参与课堂教学改革研究,总结教育教学经验,探索教育教学新路子,积极申报各级研究课题,撰写教育教学论文、教学案例、教学设计、教育叙事等,制作多媒体课件,运用现代教育技术进行教学,提高教学质量。及时向教师传递各级论文、案例、教学基本功评比等信息,认真做好组织、发动工作,要求我校35周岁以下的教师必须参与每一次的论文案例评比。重视科研成果的提炼,鼓励教师积极向杂志投稿。本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高,积极争取有一定数量和质量的论文在省级、全国级综合性教育刊物上发表。
三、工作安排(暂定,开学初按上级文件精神予以调整)
二月份:
1、区教科研开学工作会议。
2、各学科教研组长会议,布置制订教研组工作计划。
3、师德主题校本培训(周校长主讲)。
三月份:
1、校本研训启动,听随堂课开始。
2、20xx年市、区级课题申报工作。
3、传达上级有关论文评比通知,组织教师积极参加相关评比。
四月份:
1、第一次教研活动周。
2、期中教学质量检测分析。
3、区级立项课题组会议。
五月份:
1、第二次教研活动周。
2、教师教学常规检查及反馈。
3、“学洋思、杜郎口”教学主题展示。
六月份:
1、各教研组按照要求汇总上交各种材料,教科室进行资料归档。
2、对全校教师进行教科研工作考核,教研组上交工作总结。
3、完成教科研工作总结。
教科研工作计划模板集锦 篇7
一、指导思想
根据市教育局学前教育科201x年工作要点及实验幼儿园园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,定期进行业务培训和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究,凸现我园的特色教育。
二、现状分析
本学期我园共有18个班级,教师教学班级无变动,孩子均为原班生,上学期主题活动的开展主要以季节、节日以及孩子感兴趣的话题为主。透过不断地学习和总结,教师们的教育观、教研观有了新的认识,但教研工作中还存在一些不足。
一周计划逐步完善,每一天都进行活动后的反思记录,但存在个体差异较大,反思资料常停留在表面,效果不显著。教师们的水平不同,有的不是幼师专业,有时不知如何结合和实施教材,在选课上存在必须问题。部分教师对“纲要”和“指南”的理解还是比较缺乏。
教研组活动虽保证学习时间,但教师参与不强,学习、讨论氛围不热,教师本身不善于进行批评与自我批评,群众意识不强,自我反思、自我钻研缺乏。
幼儿的学习在不断地发生变化,自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变,个性是孩子的问题意识增强了,敢于表达。但孩子记录水平较差,生活经验不丰富,收集各种信息潜力差,表征过程中技能也较差,发现了问题如何去解决,也存在相当大的问题,观察效果不明显,很多孩子不会观察,随意性很强,对探索不感兴趣。
三、工作要点及措施:
(一)加强师德教育,提高教师队伍素质
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思。透过业务培训学习,主题教育活动,不断反思自己的教育行为,不断加强师德修养,使教师之间融洽协作,构成一股凝聚力和向心力。全园教师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。
2、加强理论学习,以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标,以发展和创新为动力,加强教育理论学习,更新教育观念。只有学习才能不断进步,我们将采取多种学习方法,鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识,园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
3、以年级组为中心,依托骨干教师,认真抓好年轻教师的培养工作,透过教研活动、示范课、听课评课、以老带新等形式,不断提高教师的教育教学水平。用心开展教学评比活动,为教师成长搭建舞台。
(二)、继续深入学习“纲要”、“指南”的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,逐步改善“教”与“学”的方式。
1、深入学习教材,转变新的教材观,正确领会教材编写好处,用心实践教材。
2、利用多渠道的学习“纲要”的精神,结合“优质课”评选活动等开展系列活动,提升教师专业化水平。
3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。
4、创设外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
(三)、加强专题研究提升教科研水平。
领会课程理念,用心探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以教研组为单位,进行专题研究,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。
1、以年级组为单位,成立三大教研组,使活动更具灵活性、操作性,并有选取学习相关的知识,更有利于各组的研讨和交流。
2、区域活动以常规工作有序开展,并用心创设活动环境,有目的的投放区域材料,中途进行材料评比。
(四).抓好幼小衔接工作,为进一步的学习打好基础
(1)平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,从中激发幼儿热爱群众、关心群众、为同伴服务的好思想。
(2)注意培养幼儿的良好行为习惯,教育幼儿按时到园,不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。群众活动遵守秩序,不吵闹,认真参加活动。
(3)上课时做到注意力集中,认真倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。爱护书本、学习用品等。
(五)重视检查反馈及时提高保教质量
1、以幼儿园各项活动计划为主线,进行有效检查。加强考核力度,注重活动效益。
2、经常进行日常工作、记录的检查,便于交流和学习。
(六)加强家园联系设立幼儿成长档案
1、开展多形式家园活动,为家长创设多渠道的沟通机会,认真填写家园联系手册。
2、及时与家长沟通、撮合,共同教育孩子成长,使孩子获得和谐、全面发展。
教科研工作计划模板集锦 篇8
一、指导思想:
以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻科学发展观,按照推进教育事业科学发展、和谐发展的要求,坚持素质教育,提高教育教学质量,促进教育公平,推进各级各类教育协调发展,齐心协力,克难攻坚,为书写实验教育新篇章而奋斗,让和谐的实验教育个性飞扬。
二、工作目标和重点:
1、以“教师教学风采展示”为主题,让教研活动以课堂教学为依托,为提高课堂教学效果服务,开展校内教师互相听课、互相评课活动,取长补短,鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点,尽快形成让学生喜欢、对教育教学有益的教学风格。
2、认真组织参加基本课型展示大赛,以赛促交流,促提高。
3、要面向全体学生,促进学生全面发展,但绝不能忽视有独特能力的特长生培养。要继续开展科技创新活动,计算机奥赛活动,发现人才,培养人才,输送人才。鼓励学生素质发展,弘扬学生独特能力。
4、强化教师综合素质,扎实推进学校规范管理,狠抓常规建设,落实教学“六认真”,进一步提升办学质量,夯实学生终身发展的基础。
5、做好科研指导和服务工作,着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。
三、教学工作:
继续抓住教师队伍建设和学生群体的培养两个重点,科学素养与人文素养的培养相结合,文化素养与身心健康并重,使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。
(一)教学常规管理:
1.教师要深入钻研教材,认真备课。新教师,要有详细教案。
2.教师要善于利用现代教育技术和手段进行教学。
3.教师必须认真参加本校和本教研组的教研活动。
(二)积极推进课堂教学改革:
1.教师讲授知识,要联系学生实际,深入浅出,要让学生在每个45分钟里有所得。
2.重基础,求发展。重视基础,强调基础,已经是近年的发展趋势,只有把学生的基础知识打牢了,而后才谈得上发展和创新,也才能使学生的发展出现质的飞跃。
3.多形式,多交流,多渠道,多反馈。课堂教学要面向每一个学生,要承认学生间的个体差异,要尝试进行常态编班下的分层教学,多与学生交流,使每一个学生都有所得,有所进步。要利用多种形式、多种渠道反馈各层次学生的学习状态,不断修正教学方法,按新课标要求把课堂教学改革引向深入。
4.从实际出发,实事求是,教师不片面追求教学进度和课堂容量,要改善教学手段,激发学生的创造思维,充分挖掘学生的学习潜能。
四、教研工作要点:
1.加强教科研工作,充分发挥教科研工作对教育教学引领作用。
2.组织好教师积极参加教育部门举办的各种教育教研比赛及教学案例、教研成果评选活动。
3.抓好新课的学习研究与培训工作。
教科研工作计划模板集锦 篇9
一、指导思想
深入贯彻落实__市教育局"抓质量,保安全,强素质,树形象"的教育工作总思路,严格按照禹城市教科所的关于教科研工作的工作安排,立足学校实际,加强和完善我校教科研工作制度,全面落实课程改革目标,坚持以人为本,促进教师专业发展和学生终身发展,努力提高新形势下我校教科研工作水平,充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用
二、总体思路
1、工作目标:提高课堂教学效益,促进教师专业化发展。
2、工作思路:围绕“三抓一注重”开展,“三抓”即抓学校常规教研活动、抓学科组教研活动、抓小课题研究工作;“一注重”即注重青年教师科研素养的培养。
三、主要措施
(一)、加强和完善学校校常规教研活动
1、立足于本校学生、教师的实际情况,于开学初制定出教研活动学期计划,目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确,做到每学期开展教研活动不少于8次,活动资料及时归档。
2、教研活动要有针对性,要在认真分析我校教师教学能力和水平的基础上,有针对性的开展教研活动,做到活动主题明确、效果良好,授课教师和听课教师均有收获。
3、要做到理论学习与实践相结合,促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为,在实践讨论中去学习他人的教学之长,树立在减负的背景下,只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。
(二)、稳步推进学科组教研活动向高水平方向发展
各学科组本学年继续执行每月不少于一次的学科组教研活动,学科组教研活动的内容包括:集体备课、听评课、课题研究。
(1)、集体备课:集体备课活动主要以备单元为主,各学科组在开学后就应着手分配任务,把备课任务落实到每一个组员,要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等,并就此展开讨论,其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录,通过讨论达成共识。学科组在集体备课活动中要严格遵守学校集体备课程序。
(2)、听评课活动:听评课活动由学科组长进行安排,要注重针对性和实效性,要为教科研活动服务,可采取多种形式开展,如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等,研讨课要突出教学的某些环节,如教学重难点突破、教法设计应用等,为全体教师提供教学研究的实际案例,上课结束后全体教师进行评课活动,就某个教学问题展开研讨,学科组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表,并装订成册。
(3)、课题研究:新学年我校将继续加强学校课题研究领导小组建设,按照禹城市教科所的工作部署,扎实推进我校小课题研究工作,使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性。
(三)、促进教科研活动向网络信息化方向发展
1、建立教科研之窗。在本学年中,我校的教科研活动要把教科研博客作为展示交流的平台,由一线教师提供材料,及时上传,此项活动将做为对教师考核评价内容。
2、进一步探索网络视频教研。要充分发挥网络视频教研活动的方便、快捷、参与范围广的优势,促进我校教研水平的提高和教师教研观念的改变。
(四)、加强对教师的专业培训。
1、邀请城区学校与我校开展教研活动,通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。
2、积极选派教师参加市级以上专业培训。如远程培训等,通过这些专业培训有效的提高我校教师的教学能力和水平。
3、鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛等。
4、积极开展中青年教师结对帮扶活动。每一名骨干教师或学科带头人都要与一名青年教师结成对子,帮助青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来。
教科研工作计划模板集锦 篇10
一、指导思想
以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据学校实际,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”的思路,积极开展校本教科研活动,推进课程改革,转变观念,使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。
二、工作重点
1、完善各项管理制度,规范教科研活动;
2、着眼教师专业成长,培养教科研骨干;
3、依托校园教研网络,提升教科研层次;
4、抓实课题实施过程,物化教科研成果。
三、具体措施
(一)强化责任意识,构建高效的运行机制。
1、更新观念,营造氛围。
提高教师的科研素养是课程改革的需要,也是学校跨越发展的必由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的教研氛围。
2、完善机制,明确职责。
建立以校为本的教研制度,强化教研组长职能,促进学校的发展,促进教师的发展,努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和骨干教师要率先垂范,青年教师要努力成为教育科研的中坚力量,只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络,为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件,使教师的困惑能及时得到解决,教师的经验能及时得到关注和分享。
(二)搭建发展平台,促进教师专业化成长
1、倡导读书活动,建设学习型校园。
我们倡导教师阅读教育理论专著,掌握基本的教科研方法,牢固树立以学生为本,促进学生全面、和谐、持续发展的思想,并把理论内化为理念,用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购一些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩,加强校际交流,互通信息,博采众长。
2、开展主题活动,形成对话机制。
围绕“变革学习方式、促进学生发展”这一主题,扎实开展集体备课和听课评课活动。集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案的备课方式,反复磨合,提高实效。开展教研组之间的听课,教师每学期听课不少于20节。执教者要介绍设计意图及自己反思,评课要对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分析和评价,并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。
(三)深入研究探讨,确保课题研究成果。
1、加强教研和科研的整合力度。
坚持以课题带动课改,以课题提升课改的工作思路,发挥教育科研对课程改革的促进作用,为日常教育教学服务。“问题即课题,教学即研究,成长即成果。 ”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念,通过行动研究,改进教学行为,丰富行动策略,提高自己的专业水平。
2、扎实开展课题研究活动。
学校现有课题“优质课题中培养学生学习兴趣与教学技艺运用的研究”、“规范语言文字,提高课题教学效率”。实行教研组组长负责制,各课题组进一步明确分工,及时修订研究计划,明确阶段目标,落实活动安排,不断改进课题研究的策略与方法,保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查,对课题活动要做到前有计划,中有记录,后有总结与评价,使研究过程规范化、科学化。学期结束,要求实验每位教师能上好一节研究课,撰写一篇教学论文,一篇心得,一则精品教案。
3、关注实验教师在教学技艺方面的指导和训练工作,择优推荐本地区的典型代表1~5人,每人录制一段5~10分钟的教学技艺展示光盘,于11月中旬前寄至总课题办公室,遴选出佼佼者在年终大会上作现场展示。
(四)工作安排:
⒈制订学校教科研计划,确定课题组中心成员,并召开学校教科研会议,传达本学期教科研的主要工作。
⒉ 每位实验老师制定好子课题研究计划,并根据计划做好个人研究。
⒊教科研例会。
4、每位课题实验老师撰写一篇教学随笔上报到上级课题组。
5、教育科研专题研讨活动。
6、向省市级期刊投稿2篇。
7、组织课题实验老师学习《教育心理学》中“动作技能和智力技能”章节。
8、课题组人员撰写课题研究阶段总结和论文,并进行交流评选。
9、总结本学期教科研工作,做好教科研资料归档工作。
10、注重培训,加强专业引领。针对我校教师教育思想、教育理念仍需进一步改进的现状,今年,学校要继续更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。要求教师能将教学理论应用于教学实践,实现教育理论向实践行为的转化。继续拓展教师外出培训学习渠道,积极学习先进教学理念。学校要建立完善外出学习教师跟踪管理,把学习培训和实践应用结合起来,促进教师专业发展,推动学校教学质量有效提升。20xx年,学校的培训工作要紧紧围绕以下几方面工作展开:(1)教师继续教育全员岗位培训;(2)实验教师教师培训培养;(3)代课教师培训;(4)信息技术应用培训及《教育心理学》心课程培训、(5)按照学校要求切实做好《课程标准培训》、教材培训、“内请外派” 培训等。
以上仅仅是教科研室的本学期的计划,在执行的过程中,还需要随时根据校领导的指示灵机变动,如有不妥之处,还请领导大力斧正。
教科研工作计划模板集锦 篇11
一、指导思想
本学期教科研工作在校长室的指导下,紧紧围绕学校工作计划,以区级课题“培养小学生人文素养的研究”的结题工作为重点。同时,通过各项激励措施,激发教师积极主动的参与精神。将教科研与学校日常教学工作相结合,解决学校发展过程中遇到的瓶颈问题,为学校发展奠定坚实的基础。
二、工作目标
1、积极做好区级课题结题工作,准备好所需要的材料。
2、做好全员教育技术培训工作。
3、营造书香校园,结合读书沙龙活动,让凌小师生精神亮丽起来。
4、抓实课题研究工作,落实课题组成员活动,提升老师科研积极性。
5、做好学校活动的对外宣传报道工作。
6、认真落实老师的外出进修工作和240研修活动。
7、结合学校家长开放日活动,课题研究与教育教学有效结合。
三、主要工作
(一)加强学习,切实提升理论素养
营造书香校园,读书伴我行。本学期,学校将着力建设教师的精神家园,定期开展相关读书活动,交流读书心得。利用学校读书沙龙活动,加强学习,切实提升理论素养。
此外,学校将激励教师自主阅读有关中外名著、小说杂文等,不断丰富自己的阅历,提升自己的理论素养。
(二)优化方式,深化课题研究
1、课题研究日常化,日常工作研究化。每一位老师要积极参与课题研究,关注平时的教育教学实践中的困惑,从困惑中发现问题,从问题中提炼课题。课题组成员进一步明确课题任务分工,各行其职,相互合作,力争将日常点点滴滴的收获都在成果中得到体现与提炼。
2、按计划,有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究,坚持教研结合。一方面,课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动,认真分析课题研究进展中的得与失,共同讨论研究中遇到的各类问题,努力寻求解决的办法。另一方面,注重及时记录研究过程(每一细小环节),以追求研究的实效性、科学性。
3、加强对课题研究经验的积累和反思,引领老师们在反思中提升科研素养。
4、课题组成员积极参与学校课题结题工作中去,结合家长开放日活动,发挥带头作用。
5、有条件的请专家指导课题工作。(初定)
(三)积极组织宣传,展示学校形象
1、教科室将围绕学校中心工作,积极鼓励每位教师撰写学校课改信息、课题研究论文、教育教学案例等,同时热情鼓励教师在各级各类刊物投稿,展示学校教育科研成绩。
教科研工作计划模板集锦 篇12
一、指导思想
本学期,我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨,组织全体教教师深入学习国家、省市县教育工作会议精神,坚持以课程改革为突破口,以提升教师群体专业化水平为目标
以提高教育教学质量为核心,突出一个中心:提高教育教学质量;抓住两个关键:学校管理水平提升和教师队伍素质提高;狠抓三个重点:教学常规的落实、质量监测及评价、课题研究的开展。
进一步增强“质量意识、服务意识和效率意识”,创新教研方式,努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系,实现我校教学质量的稳步提升。
二、工作目标
1、建立优质课堂教学,实施精致教学管理,提高教育教学质量。
2、开展多元的教学研究活动,以教科研工作羽翼,努力推进课程改革。
3、加强师资队伍建设,力争提高学校名师队伍的数量及级别。
4、加大各年级数学教学的监督力度,全面提高数学成绩。
5、加大学校英语学科的品牌效应,促进全县英语教学水平的提高。
6、以丰富多彩的活动为抓手,组织校级各类学科竞赛,进一步丰富学生的学习生活,陶冶学生的情操,全面提升学生综合素质。
三、工作重点与措施(一)抓好“课程方案”的落实,促进学生全面发展。
1、落实国家课程方案,开齐课程,上足课时。落实课程标准,完成课程标准规定的教学任务。
2、落实好地方课程的开设与管理,加强校本课程的开发。
3、面向全体学生,关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体,力争不让每一名学生掉队。
4、着眼学生素质,抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。
(二)抓好教学管理,提高管理效益。
1、抓好制度建立和完善,优化管理模式,提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力,制度落实到位、执行严格,教学管理务实高效。
2、以“点、录、评课”为入口,强化质量意识。做到活动开展规范化、制度化、扎实有效。
3、认真组织教师教学基本功训练达标考核,全面提升教师的业务素质。通过开展课堂教学技能过关活动,使我校教师更新课堂教学理念,增强课堂教学技能,全面适应推进素质教育和实施课程改革的需要,在课堂教学中落实素质教育,开展有效的课堂教学,进一步提高基础教育质量。
4、突出教学的中心地位,狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学,把教学工作做精、做细、做实、做优。学校校长每学期听评课不少于80节,分管校长不少于60节、教导主任不少于50节,教师听评课不少于30节。
5、加大对教学检查评估力度。根据学校教师教育教学考核细则对教师进行综合评价。
(三)抓好教学常规,规范教学行为。
1、计划重落实。要认真制定教学工作计划,杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实,力戒流于形式。
2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读,把“目标要求”熟记领悟,落实到教学实践中。
3、教材重研读。引导教师认真研读教材,明确课程标准的要求在教材中如何体现,准确把握编者意图,深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。
4、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫,做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。
建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度,充分发挥教师的集体智慧,提高教学设计的整体水平;结合教师自身特长和本班学生实际,倡导教学设计个性化,促进教师教学特色的形成。
5、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点,着力构建高效课堂,深入开展课堂教学模式的探索与研究,切实提高教学的有效性。适时举办高效课堂教学模式研讨活动。
6、作业重规范。作业设置既要体现基础性,又要注重探究性、实践性。周六、周日、节假日要布置适量的作业。作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到精选、精练、精批、精评。
7、书写重质量。严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。各年级要开好写字课,固定人员、固定时间指导学生习字。做到写字练字与丰富多彩的活动结合。
8、常规检查重指导。继续落实常规资料抽查制、月量化制。各校要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。
9、监测评价重公平。将加大对各学科教学质量的过程监测力度,对违规作弊、弄虚作假惩处力度。实施质量跟踪调查制、教学质量问责制,确保对学科教师及对学校的评价公平公正。
(四)抓好教学研究、教育科研,提高研究实效。
1、建立学校、教师交流机制和平台,继续召开教研交流暨教导主任学期例会制度。
2、继续落实好学校校本教研工作。通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式,开展好教研活动、理论学习活动,扎实推进校本教研。
教科研工作计划模板集锦 篇13
一、指导思想
以全区教育工作会议精神为指导,立足课堂开展教育教学研究,以教科研活动带动教师教育教学观念转变、教学方法和手段的更新,以课题研究促进教师的专业化成长,在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导,为学校做好服务和引领工作,促进学校的教育教学工作不断深入,为学校的可持续发展提供不竭动力。
二、工作目标和任务
1、更新教育理念,立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索,不断提高教科研活动的层次和水平。进一步深化、推进课程改革实验,扎实抓好新课程实验的教学研究工作。切实加强新课程下的教学常规工作,改革课堂教学方法,不断提高课堂教学效益。推进评价改革,探索导向机制。
2、加强学习,转变观念,增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体教师要解放思想,更新观念,提高认识,树立“科研兴教”、“科研兴校”意识,要充分认识到教育科研是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键,是提高教师专业素质的重要途径;教科室认真组织教师学习现代教育理论,开展专题讨论,切实转变教育观念,树立“以人为本”的思想。
3、健全、规范教科研制度,提高教科研活动层次和水平。要进一步扎实抓好教科研工作,健全、规范教科研制度,每周定时开展教科研活动,以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教科研活动的重点,通过说课、听课、评议、个案研究、教学反思等形式的校本教研活动,探索课堂教学方法的改革,努力提高课堂教学效益。
4、加强课题研究工作,争创本校教育科研品牌,树立“问题即课题”的思想,积极组织教师开展课题研究,让教师真正参与到课题研究活动中来,把课题研究落到实处。鼓励教师撰写优秀论文、教学案例,开创人人参与教科研活动的新局面。
6、认真组织开展“课堂教学评优”活动,推动课堂教学改革,提高教师课堂教学水平,全面提高教学质量。
7、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大名师、骨干教师的培养力度,发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型,及时进行宣传,发挥榜样的示范作用。
三、工作要点
1、大力开展课堂教学改革,着力探究高效课堂教学模式
围绕课堂教学改革总体工作要点,推动学校快速形成自主高效的课堂教学模式。
2、加大教学常规管理指导和监察力度,提高教学实效性创新评价方式,促进教学质量的进一步提高。
3、扎实开展各种教研活动,促进教师专业发展
有计划地开展系列教研活动,不断提高教师理论素养及课堂教学水平
4、进一步加强教科研制度与机构建设
(1)以制度建设促进教科研发展。本学期要以现有的学校教科研规章为依据,加大执行力度,并在具体实施过程中作进一步的修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误,提高工作效率和服务质量。
(2)以队伍建设推进教科研繁荣。本学期要健全“教科室→学科教研组长→课题组组长→课题组成员”四组
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