高一学年第一学期班主任工作计划

高一学年第一学期班主任工作计划（通用28篇）

高一学年第一学期班主任工作计划 篇1

　　一、指导思想：

　　以全面贯彻落实学校新学期的工作计划为抓手，以学生发展为本，以认真实施市八学子高品人格锻造工程为工作核心，以学习落实“两纲”为教育载体，积极响应校努力争创上海市试验性示范性学校的号召，本着“高标准，严要求，多奉献，求实效”精神，做好班主任的各项工作。

　　二、重点工作：

　　1、以班级文化建设为本学期工作重点，提出班级文化主流：立大志，养大气，习大雅，成大器。班级文化建设将从两方面入手：

　　①班级文化建设——营造我们优雅的家。

　　②班级文化制度——在班规中成长。

　　工作目标是：让高一（7）班的全体学生在进入高中学习以后，能人人确立自己的人生目标，在集体生活中学会以诚待人，学会求真务实，学会创新和自控，培养学生开朗、自信的心境和团结合作的精神。

　　2、以《上海市第八中学学生手册》为抓手，制定高一（7）班班规。从狠抓高一新生的行为规范、学习习惯、思想品质入手，重点放在创造优美、整洁的教室环境，学生的衣着打扮、个人卫生、行为举止。工作目标是：让每一个学生自觉规范行为，真正成为一个合格的市八学子，让高一（7）班能顺利通过校星级班级的考核。

　　3、以创建班级浓郁的学习氛围为抓手，提出班级精神：耐心是根，信心是桥，恒心是峰。工作重点放在班级早自修、午自修——每天静悄悄读半小时书，作业管理——专人限时管理，考试制度实施，建立班级图书角等，积极引导学生关爱生命，关心社会、关心自然、积极思考一些有价值的问题，如：为什么要考大学？人活着到底为什么？怎样才能做有价值的人等。工作目标是：创建努力拼搏、敢于创新、不怕吃苦的班级学习氛围。

　　4、以深入了解学生的思想状况为基础，为学生及时排忧解难，以克服高中学习焦虑症为突破口，以指导学生各课学习学法交流和探讨为工作重点。工作目标是：做好学生的心理辅导老师，鼓励学生锤炼学习的意志品质，让学生真正身心健康地开始高中学习生涯。

　　5、配合完成好学校德育处，校团委要求的各项具体工作，将每一项工作都努力做到体现它的实际教育价值。

　　三、月重点工作安排：（九月具体工作安排及十月份工作设想）

　　九月份：

　　1、做好暑假军训工作的小结。出好第一期“新目标，新起点”的黑板报工作，在学生中进一步统一思想，将新目标，新起点中的要求落实到每位学生的思想上。

　　2、完成暑假“成长瞬间”的电子小报评比交流工作，做好第一期班级小报展示交流活动，意在学生间的进一步交流和了解。完成班级环境布置，培养学生集体荣誉感和主人翁精神。

　　3、制定班级工作计划，统一完善班级各项管理制度，如：早、午自修的静悄悄读书活动，班级卫生个人包干区无值日生活动，班级各课交作业制度等。确定班级临时班委，着力于班级干部工作能力的培训上。

　　4、学习落实《上海市第八中学学生手册》，抓好行为规范常规工作，让学生顺利适应高一第一阶段的学习，让高一（7）班的各项常规工作顺利有效的开展，让学生在自我管理中培养自身的自控力和责任感。

　　5、要求学生制定高中三年个人规划，在此基础上，开展两个班级主题教育活动：

　　①“五条毛毛虫的故事”

　　②“10—9=？”要求学生写感想体会。

　　十月份：

　　1、开展学生高一学习习惯、体会交流的班会活动，请历届学生来共同参加互动。

　　2、开展迎“国庆”的爱国主义教育活动及“励志”教育活动。

　　3、筹备、开展为孤老送温暖活动。

高一学年第一学期班主任工作计划 篇2

　　刚刚送走了大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生，心中还残留着几分伤感和失落。转眼我们又迎来了满脸稚气、天真可爱的小班新生幼儿。面对这些从未上过幼儿园的孩子，再想想刚毕业的那群大班孩子，衣服裤子自己穿，自己吃饭打理，感觉工作非常的艰巨。但是，这些都是我们必须经历的历练，尽管工作会辛苦些，但是相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规尽快得到稳定，各项技能能得到更快的发展。现将制定以下工作计划：

　　一、班级情况分析

　　本学期我班共有幼儿33名，其中男生19名，女生14名，都是第一次来幼儿园。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在家访过程中，我们发现幼儿的行为习惯普遍较差，很多生活技能会，却在家中很少得到锻炼，如：会自己吃饭但是很少自己吃、会入厕但在家中都是家长把着；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚，只会说方言……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

　　二、班级工作特色

　　关键词：区域创设

　　本学期，我园将重点开展区域活动，我们将根据小班幼儿的年龄特点制定区域游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿的各项技能以及交往能力等。

　　对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的主要学习方式，我们会根据小班幼儿的游戏特点，逐步开设娃娃家、点心妙妙屋、图书驿站、操作区、美工区、数学区、建构区、自然角等区域游戏内容。每次操作过程中，根据幼儿的兴趣自主选择一项内容，并认真观察记录幼儿每一次的操作情况，以便在下一次对同一操作内容进行比较与深化。老师通过引导、讨论，结合幼儿参观、观摩，共同使区域活动内容更丰富、更生动。使幼儿在区域活动中都保持浓厚的兴趣，真正使幼儿的各项技能在游戏活动中得到锻炼和发展。

　　关键词：成长册

　　成长册作为家园联系的一种形式，每周向家长传递着幼儿在幼儿园的各项学习内容、生活情况，更传达着幼儿园及班级老师的各种教育理念，同时时有家长的各种想法和家庭教育理念从中渗透。为了更好的发挥其桥梁作用，我班对班级幼儿成长册作以下几个方面的设计：

　　整体规划：在封面装饰、页面板块、纸张设计等各个方面都采用统一制，统一的纸张色彩、统一的板块设计，对封面装饰也提出统一的要求，整体彰显班级特色。

　　版块规划：每周分为三块内容，分别是：一周一反馈、一周一习惯、一周一靓影。其中一周一反馈主要呈现幼儿一周的学习内容，向家长传达幼儿在园的学习情况，同时进行监督和巩固；一周一习惯主要家园共同努力每周培养幼儿一个好习惯，小班年龄段幼儿常规和各项习惯的养成对后期学习、生活有着非常重要的影响，此版块意在于让家长监督，真正做到家园一致，例如倾听习惯、饮食习惯、卫生习惯等；一周一靓影主要以照片形式呈现幼儿在园学习、游戏、生活情况，主要考虑到小班新生刚入园，家长更关注孩子的适应性和心情的愉悦程度，为了更好地满足家长此方面的顾虑，我们每周选取一项场景进行反馈。

　　三、领域发展目标

　　根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：

　　生活、卫生方面：

　　1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手

　　2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

　　3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

　　4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

　　5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

　　6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

　　7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

　　健康领域：

　　1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；

　　2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

　　3、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

　　4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

　　5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

　　语言领域：

　　1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

　　2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。

　　3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

　　科学领域：

　　1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；

　　2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

　　3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

　　4、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。

　　5、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

　　6、认识三角形、圆形、正方形。

　　艺术领域：

　　1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

　　2、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。

　　3、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

　　4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

　　5、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。

　　社会领域：

　　1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

　　2、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

　　3、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

　　4、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

　　四、班级家长工作

　　1、“家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

　　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

　　3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

　　4、利用幼儿园网站、论坛和校讯通，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况，有孩子生病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。

　　这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。

　　总之，本着“儿童优先”的理念，以幼儿发展为核心，制定幼儿发展计划。在与幼儿实际的交往、生活过程中，时刻以此督促自己的教学工作。相信在我们班级两位老师和一位阿姨的共同努力下，我们的孩子一定会有较大的进步和收获。

　　让我们共同接受岁月的洗礼，共同迎接成长的喜悦。

高一学年第一学期班主任工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　秉承“四个一流”的办学目标和“志、善、勤、恒”的校训，大力弘扬“厚积薄发，追求卓越；探索发现，实践创造”的朱棣文精神，实施“启智教育”。进一步提高管理效能，形成具有我校特色的、以扁平化管理为核心的管理模式和“和而不同”的教师行为文化；以“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手，塑造“简约、开放”课堂，狠抓教学过程管理，不断提高教育教学质量；以课程研修中心为平台，打造学习型组织，建设骨干教师梯队；以“启智”论坛为抓手，实施新教师成长系列活动，实施青蓝工程；建满足差异的课程体系，促进学生个性发展、主动发展；打造“道德银行”德育品牌，提高学生道德素养，促进学生全面发展。

　　二、工作目标

　　1. 以区域教育联盟活动为抓手，促进包括自身在内的教育联盟的成员校同生共长，全面提高教育教学质量。

　　2. 以“道德银行存品行”活动为抓手，加强常规管理，行为规范合格生率保持100%，学生违法犯罪率继续为零。

　　3. 深化扁平化管理特色，以刚柔相济的管理方式，从制度、文化两个方面发挥学校中间组织的作用，提高教师团队的凝聚力和竞争力。

　　4. 以“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手，提升教师的研究能力，塑造以促进学生“学”为中心的“简约、开放”课堂。

　　5. 以课程研修中心为平台，实施名师工程和青蓝工程。分层培养太仓市、校学科带头人、骨干教师、后备力量。

　　6. 以“启智论坛”为抓手，提升新教师的综合素养和把握学科与教学的能力。

　　7.以校本科技课程的实施为抓手，与少先队活动、综合实践活动相结合，普及和优化双管齐下，继续深化科技特色教育。

　　8. 建设数字化校园，以电子白板教学及微课的继续推进为抓手，进一步探索信息技术与学科教学的整合。

　　9. 做好与贵州省玉屏县大龙中心完小、沭阳县北丁集中心小学的结对以及与沙溪镇第三小学的共建工作，探索新型、有效的实施方式，发挥优质教育资源的示范辐射作用。

　　10.落实国际理解课程，做好与澳大利亚费尔赫尔小学、英国镇田小学等姐妹学校的国际交流工作。

　　三、工作重点

　　（一）落实区域教育联盟活动，促进包括本联盟成员校同生共长，全面提高教育教学质量

　　今年秋季起，太仓市教育局将原有的集团化办学以区域联盟的形式组织实施。目的是进一步扩大集团化办学效益，以整体促进区域教育的优质均衡发展。共成立了9个教育联盟，为期三年。小学共5个，初中3个，还有一个公办与民办学校联盟。我校为校外专家助推创新教育联盟的盟主单位。区域教育联盟实行理事会领导下的总校长负责制。由华东师大基教所、太仓市教育局、督导室、教师发展中心、联盟下辖各校校长等各方人员组成联盟理事会。联盟各校之间遵循“尊重理解、平等合作、共创共享、协同发展”的关系准则。区域联盟管理以“一会四中心”的管理模式开展日常管理和运作。“一会四中心”指的是联盟理事会及下辖的“学生活动中心”“教师发展中心”“课程与教学中心”“质量监控中心”。

　　我校将认真履行盟主职责，以制订教育联盟建设发展规划为引领，在组织各成员校充分研讨的基础上研制集团层面的发展规划，并支持各成员校完成个性化的三年学校发展规划。以学校质量提升和文化建设为核心。在管理与评价体制改革、学校文化建设等学校创新发展方面开展有效合作与研究，努力探索集团化建设与发展的新路径；开展联盟内的捆绑式考评及第三方评价等评估方式，推动联盟整体教育质量评估的形式创新。以区域课程体系建设与课堂教学研究为载体。在课堂教学改革、教师专业发展、学生成长和课程研发等方面开展有效合作与研究。统筹推进校际优质课程共享，协同开发新的共享校本课程。

　　（二）走进儿童心灵，基于儿童实际，不断提升学生的道德素养

　　1.加强德育导师建设，提升班主任队伍素质

　　班主任沙龙活动正常开展，每月活动一次。加强教育理论文章的学习，利用校园网或班主任群，向老师们推荐育人方面的案例，提高班主任管理班级的水平及专业素养。召开每两周一次的班主任例会，小结前一周各班的常规管理、德育活动的开展情况，布置下周工作，使常规管理落到实处。组织班主任开展户外拓展培训，缓解班主任工作压力，培养团队合作精神。选派部分班主任外出参观、交流、学习，并将学习心得和自己班级管理的经验与全体班主任分享，发挥骨干班主任的示范引领作用。积极参加教育局组织的校园班主任节活动，进行优秀班主任风采展示。开展联盟校间的班主任论坛活动，不断提升班主任队伍的素质。

　　2. 加强示范引导，提高德育课程质量

　　继续开展每个班级轮流主持的升旗仪式，通过仪式感的营造，对全体学生进行情感激发和道德教育。不断提高晨会课的质量。继续强化检查监督，德育处分工，每人负责两个年级段，进行抽查。另外，班会课围绕就餐、行路、礼仪主题进行，细化常规指导，落实到细节中。学校还将进行每周听班会随堂课的活动。及时沟通反馈，提出改进意见，进一步提高班会课的质量。

　　3. 加强养成教育，强化文明礼仪教育

　　“道德银行存品行”活动实施三年多来，受到了学生和家长的广泛认可，被市文明办评为20xx年度太仓市精神文明建设十佳新事，社会美誉度高。本学期，将继续着力开展。从细节入手，培养学生良好的文明行为习惯。毎月狠抓一个习惯养成，做到逐个突破。班主任根据学校布置的行为要求，加强教育和督促，并对学生进行反复地训练。促使学生在礼仪、卫生、早读、候课、就餐、出操列队、课间及放学等行为习惯方面能有明显改观。德育处要加强检查和反馈，做到常抓、常查，并加强后续的跟进。

　　4. 办好家长学校，形成家校合力

　　做好家校资源库建设。通过家委会会议发动，家长自愿申请的方式，让热衷教育，有能力，有特长并关心学生成长的家长、社会人士加入到志愿者服务的行列。德育处按服务、表演、培训、策划等项目进行分类，建设学校的家校合作资源库，保障家校合作的长效机制，让更多的外界力量参与到学校的管理和活动的策划。强化家庭教育作用，夯实家校合作机制。把家庭教育指导服务作为德育工作的重要任务。运用家庭教育课程对家长进行培训，鼓励并帮助家长开展好家庭教育工作。同时，依托全市家长学校总校这一平台，加大家长学校建设力度。

　　5. 围绕主题开展各项活动

　　开展“好习惯节”活动。重点关注一年级新生的常规教育和养成教育。9月份要求班主任在晨会课和班队课上结合学校的德育校本教材给学生指导各类好习惯，例如：仪式礼仪、致谢礼仪、鼓掌礼仪、文明上厕所、课间文明游戏、听课、上课、就餐习惯等等。每月通过评比公示文明示范班级和文明榜样学生的形式来反馈和督促大家不断进步。并力求不断充实，打造成学校的特色德育课程。

　　举办第二届校园民俗文化节，在第一届的基础上，增设国际文化的交流和推广。增设“晒晒我家的民俗工艺宝贝”、邀请家长志愿者来校现场表演民俗技艺、“亚洲各地民俗小吃街”等，拓宽学生的国际视野。组织开展联盟校间的跨校一日体验活动，丰富学生的学习生活。

　　（三）加强学习培训，实施分层培养，不断塑造高素质的教师群体

　　1.制定发展规划，教师队伍建设有目标。

　　制定新的教师队伍建设发展规划，促使全体教师更新教育思想观念和知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我发展能力，从而培养具有良好师德的研究型教师群体。

　　2.开展校本培训，教师队伍建设有措施

　　（1）营造读书氛围，滋养教师

　　继续深入开展教师读书活动。围绕暑期的阅读书籍《学习的本质》，按照上学期制定的读书活动计划，举行教研组内的交流、研讨活动，把读书活动落到实处。提倡教师阅读其他专业书籍和文史哲、科学类书籍，不断提升自己的学识素养，成为内涵丰富的“人师”。继续开展每月的随笔评比活动。教科室将组织教师轮流进行阅读、评比、打分，把随笔的'评比过程也看做是教师互相学习的过程，不断提高教师的反思力和写作素养。

　　（2）推进课程研修中心活动，引领教师

　　课程研修中心活动已开展整整六年，对骨干教师以及青年教师队伍的建设起到了很好的引领作用。本学期，将围绕“十三五”省级课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》，分阶段开展相应的研究工作。本学期主要针对第一子课题《以学生学习前测为基础的教学设计模式研究》开展研究活动。邀请专家进行过程性指导，每两月一个主题，分别进行分学科、分学期学习前测方案的研制、各学科前测以及分析工具的研究。为下年度在全校铺开进行教学设计模式及方案的改革做好先期准备。

　　（3）壮大骨干教师力量，提升教师

　　学校与教师之间进行双向选择，选择有发展前途的苗子，作为晋升高一级称号的培养对象，为他们的专业发展提供机会、搭建平台，促使他们在原有基础上进一步提升自己。本学期进行新一届骨干教师的命名仪式，吸纳更多有能力、有发展需求的教师加入骨干教师队伍。加大各类骨干教师的培养力度。每位骨干教师要带好二位青年教师，每年在校内或联盟校间上好一堂示范课或作一次专题讲座、或参与一次论文发布，充分发挥示范辐射作用。

　　（4）开展系列化的培训，发展教师

　　一是根据年初制定的继续教育方案，有计划、有步骤地对全体教师进行包括业务素养、学科素养、信息技术等方面的培训，提高培训实效；二是加强青年教师的培训和指导。继续以“启智论坛”为平台，从教学设计、微格教学、演讲与口才、德育情境应对等四个方面，对青年教师进行全方位的培训；通过开展新老教师结对子活动，撰写教育随笔、上好每月一节展示课等形式进行实践、反思，拟在联盟校间选拔部分有发展潜力的青年教师共同参与活动，帮助青年教师迅速成长。

　　3.实施扁平化管理，教师整体发展有后劲

　　教师管理所追求的目标是：教师群体拥有和谐的人际关系、积极向上的集体风貌以及相互协作的团队精神。教师个体拥有充满激情的工作状态、不断追求专业发展的工作意识、成为和谐团队一份子的自身价值定位。我校多年来形成了扁平化团队管理的模式。学校将进一步发挥年级组、教研组等中间组织的作用，提高每个成员在团队中学习、工作的积极性，增强团队向心力和凝聚力。此外，扎实实施绩效工资方案，调动教师的积极性和创造性。再次，继续开展强身健体、活跃身心的教职工文体活动。开放体育馆，组织体育锻炼；组建教职工俱乐部，以此关注教师的生命状态、心灵感受，增强职业幸福感。

　　（四）抓好教学常规，改进课堂教学，不断提高教学质量和效益

　　1.规范过程管理，抓好教学“六认真”

　　（1）备课。第一，备课时要加强教学核心问题设计、指导学生学会学习环节设计、教学资源的整合、利用和开发的环节设计，自主性作业设计。第二，要有二备的痕迹，35周岁以下教师二备不少于总课时数的三分之一。教师要结合教案的实施情况，从“教学设计、教学行为、教学效果”等方面做教后反思。35-40周岁教师主题式反思不少于3篇，35周岁以下不少于6篇，新上岗教师每节课都要有教后反思。继续实行六认真免检制度。进行新一轮的自主申报，对工作责任心强的教师以充分的信任度，增强其工作责任心、荣誉感，给予骨干教师更多的空间进行创造性教学，从而科学有效地实施教学管理，提高管理效能。

　　（2）作业。要严格落实减负，精心布置作业，每个备课组在集体备课过程中把确定学生作业范围作为一个研讨项目，年级组内的作业量、作业形式和要求要相对统一。对不同层次的学生应有不同的要求；作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力；语文要减少重复抄写的内容，增加学生的阅读量；要认真及时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因。

　　（3）补差。要继续加强学困生的辅导。利用早读、中午、放心班等时间做好学困生的补差工作。继续建立学困生跟踪档案，并及时与家长联系，取得家长的理解和配合。教师要树立课内补差观念，在课堂中关注学困生的学习状态，关注全体同学的能力提升。

　　2.加强过程监控，提高教学质量

　　（1）有效课堂的过程管理。

　　学校行政加强走课检查，重点开展对相对薄弱学科及教师和青年教师的调研活动，并作好记录，及时向被查教师反馈，真心诚意地帮助教师进行有效整改，全面提高学校教学六认真的工作水平。每学期行政听课不少于30节，教导处分管领导听课不少于40节。行政每月至少要听三节推门课，并检查该教师的六认真情况，填写相关情况，上交教导处。

　　（2）教学质量的过程管理。

　　一是各年级组、教研组要充分发挥团队的力量，促进年级组教师、不同学科的均衡发展；二是每位教师要针对上学期末本班的质量情况，落实切实有效的措施，力争使班级学生合格率、优秀率有所提高，从而使全年级、全校的教学质量得到提升。三是成立质量监控中心。聚焦课堂，深化课堂教学改革，全程监控联盟成员校教学质量。拟开展项目：专题研讨（出卷、复习、课型分析）、学业质量分析、跨校督导、课堂观察等。

　　3.开展教学研究，塑造“简约开放” 课堂。

　　本学期，我校的“简约开放” 课堂研究将紧紧围绕“十三五”课题展开，开展《学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究》。各教科研组将根据不同学科的教学内容，结合合适的图式策略，从双向建构出发，建立每个学科适切的图式教学模式，形成相应的双向理念与表征，改进教学行为。并通过图式策略的课堂教学渗透，进一步鼓励学生学会使用学习图式，自我构建学科的知识体系，提高学习兴趣、认知水平，形成良好的情感态度等。

　　学科学习图式教学模式形成和实施的步骤为：

　　① 厘清概念。明确学科学习图式的概念、内涵以及本课题中关于学科学习图式的界定，为学科学习图式的设计打好基础。

　　② 查找问题。对学生的学情进行了解把握，对学科核心知识进行梳理与分析，从课堂活动和课下活动两个方面入手，根据学科特点进行教学设计，提供有意义的学习材料，形成学科学习图式。

　　③开展研究：第一，以学科学习图式为抓手设计活动任务和活动过程，保障课堂活动是在儿童学习导向下的情况下进行的；另外，课下活动构建活动共同体、活动情景（资源），促进学生自主学习，形成个性鲜明的学习策略。第二，让学生把自己的学习图式显性化，并加以反思，在反思的过程中实现知识理解的深化。在认识深化的过程中，进行图式的增生、调整和重建。第三，设计出评价量表，对学生学习图式的优化和改进进行评价。第四，对不同学科的图式差异特征，学生图式建构的群体特征进行分析比较，在此基础上进行教学行为改进。

　　④保障学习图式的持续性跟踪和教学的持续性改进。

　　整个研究要体现“用学来指导教”，教师从关注“教”到关注“学”的教学价值取向的转变。在以学定教的空间内，学生可以依照教师提供的框架，调节自己的学习进度、内容，可以选择自己熟悉的问题、热点来学习。从学科学习的角度来研究，强调学科性的建构，分析不同学科学习的基本方法、模式以及学科教材的学习规律和特点，根据这些内容来改进和设计教学行为。从学生学习的角度来研究，以学习图式为抓手，将学习目标、学习方法、学习活动的设计、学习过程和学习结果表征五大要素融入到教学中，根据学生的学习规划来设计教学行为，体现“以学定教”的思想和教学设计模式。

　　（五）丰富各类课程，培养个性全面和谐发展的人

　　1.强化科技特色，培养“小小朱棣文”。

　　（1）继续天文特色的打造

　　进一步做大做强学校的天文特色，普及和优化并重。继续在四年级中进行天文知识教育，继续办好天文爱好者兴趣小组，观察天象，培养学生对宇宙奥秘的好奇心和探究欲。

　　（2）进行科技课程研究

　　落实《朱棣文小学学生科学素养护照》，内容为对我校不同年级学生在相应的年级需要掌握的科学知识、技能，必看的科技类书籍以及科技类影视作品，参加的科技讲座和参观的科技场所，家庭实验室的实验情况等，分期中和期末两次对每个孩子的参与情况进行考核。继续开展家庭实验室活动，期末进行好家庭的评比。继续开展科技类书籍的漂流，期末进行读后感评比；继续组织学生观看科普电影，进行观后感评比。利用微信平台，每周发一条科学名言或小实验，营造科学氛围。开展家长讲师团、专家讲师团进校讲座活动。保证每个年级一学期都有接受适合自身年龄特点的科学讲座的机会。

　　2.推进书香校园活动，培养读书种子。

　　突出阅读项目，彰显特色。主要做法是：继续进行图书漂流活动，引导学生共读一本好书，交流读书心得；进一步加强班级图书角建设，引导学生博览群书，班主任和语文教师要定期组织学生交流；继续背诵经典诗文，鼓励师生坚持写生活随笔或教育随笔。加大新苗文学社的培养力度，提高学生文学素养与写作能力，并组织学生积极向各类报刊杂志投稿。

　　3.加强体卫艺工作，培养身心两健的学生。

　　牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，积极倡导“阳光体育活动”，确保学生每天都有一小时体育锻炼活动，提高体育教学质量和运动水平，进一步加强体训队工作。进行大课间活动的改革，以激发学生快乐运动、增进学生体能为目标，为不同年级的学生设计孩子们喜欢的运动项目，配齐运动器材，规划好每一分钟的活动时间，促进学生健康成长。精心组织好学校冬季三项运动会，全市中小学生体育类各项比赛要精心备战、及早训练。加强卫生知识及预防传染病知识教育，提高健康水平。以课外文体活动 “2+1”工程为抓手（两项体育运动技能+一项艺术特长），推进学校体艺工作的开展。

　　4.开发各类校本课程，培养个性鲜明的学生。

　　本学期，将继续做好校本课程的整体规划。结合本校的传统以及学生发展的多样性需要，在充分研究的基础上，规划合理的课程结构，提供可供学生选择的多样化课程。通过对学生的需求、兴趣的调查和教师申报活动课程的实行，形成可供学生选修的课程菜单，可分为校级和年级两个层面，让不同的学生参与不同的活动，对不同学生有不同的要求，保证学生人人参与，人人都有所发展。聘请校外专家以及校内本土专家，开设包括科学创想、艺术殿堂、阳光体育、文学天地、家政作坊等系列，促进学生个性成长。

　　5.深化综合实践活动，培养复合型人才。

　　开展丰富多彩的综合实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。三年级继续开展红领巾种植园活动；四年级开展中华民族传统节日文化教育活动；五年级开展校园节能活动；六年级开展崇尚科学反对邪教活动。继续抓好三课。一是开学初的开题课，二是开展过程中的过程性指导课，三是继续做好学期结束的学生成果展示活动。三至六年级各班要制定相应的综合实践活动计划，并能够按照计划有序地开展活动。活动要有记录，期末要有成果汇编。提倡指导教师积极拓展、补充新的主题和领域，引导学生开展活动。

　　最后，希望全体教师带着明确的目标，带着强烈的责任感，带着深厚的感情去工作。以学生的发展为本，追求自身的专业发展和自我价值的实现，为学校的可持续发展而努力！

高一学年第一学期班主任工作计划 篇4

　　网络教研是一种新型教研方式，不同于传统的实地教研，它以现代计算机网络的信息传递、资源共享功能为基础，开展基于网络的教学研究，是突破时空限制，创新教研形式，拓宽教学研究途径，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡化发展的有效途径。为了进一步深化基础教育改革，推进网络教研的开展，根据县教育局文件精神结合我校教育技术水平，特制定《端氏小学网络教研工作实施方案》(试行)：

　　一、指导思想

　　根据市教育局关于开展“网络教研”的会议精神，积极动员和组织全校教师投入网络教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索数字化教研新路，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。我校将开展网络教学研究活动，利用贴吧、博客、QQ群等网络教研平台，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的交流，促进教师专业化成长，促进教师教学教研水平的提高，全面提高教师教育教学水平。

　　二、工作平台

　　以沁水教研室的“沁水教研吧”、“沁水教室”博客、“沁水小语”QQ群、“小学数学乐园”QQ群以及我校的“端氏小学教研室”博客为平台，积极开展网络教研。

　　三、实施步骤

　　第一阶段(3月份)：宣传学习，成立组织机构，创建“端氏小学教研室“博客：

　　1、组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研领导小组。研究制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。

　　组长：宋榜文

　　副组长：朱卫宏 车东印 于青亮

　　成员：贾敏 霍建强 陈慧 张志

　　技术指导：张向峰 史软鹏

　　2、召开全校教师会，传达教育局关于开展“网络教研”的有关通知精神。宣传网络教研的优势，发动全体教师参加网络教研。

　　3、建立“端氏小学教研室”博客。

　　第二阶段(四月份):注册试用：

　　1、组织全体教师注册百度贴吧，浏览“沁水教研”吧并发表自己的看法，观点等。

　　2、组织全体教师创建自己的新浪博客，并学会使用并发表自己的博文。

　　3、组织全体语文教师加入“沁水小语”QQ群、全体数学教师加入“小学数学乐园”QQ群，初步学会讨论、共享经验成果等。

　　第三阶段(五月份)：初步实施价段：

　　1、在注册试用的基础上逐步加强教师应用网络教研的能力，变会用为要用，并逐步形成网络学科博客群。

　　2、制定网络教研制度，完善网络教研实施方案、并传达给每一位教师。

　　第四价段(六月份)：全面实施阶段：

　　学校及各教研组全面开展网络教研活动。

　　1、根据学校的安排进行教研活动，全体教师上传资源、发表博文、回帖或者评论、讨论。

　　2、教研室博客和各学科博客群教研组长每2周至少发帖一次，组内和全校教师跟贴回复。

　　3、教师要养成浏览和观注“沁水教研”吧、骨干教师博文、回帖或者评论的习惯。

　　第五阶段：总结评估阶段：

　　1、各教研组上交网络教研总结。

　　2、学校统计各组以及每名教师参加教研情况，打出每位教师的网络教研考核成绩，并公布。

　　3、总结评选学校网络教研先进教研组和先进个人。

　　4、学校上交网络教研工作汇报。

高一学年第一学期班主任工作计划 篇5

　　一、指导思想工作计

　　培育和践行社会主义核心价值观，秉执我校“享受教育，享受学习”的办学理念，改进工作作风，创新部门管理，牢记“教育引领，教学示范”的宗旨，全面推进“三学六步”课改，促进教学繁荣。

　　二、工作目标

　　1、部门管理上：

　　加强教务处自身建设，创新管理机制和思路，进一步健全教务处管理制度，精诚团结，分工协作，努力提升本部门管理水平、服务质量和工作效率。

　　2、课堂教学上：

　　依据学校工作计划，加强各项教学工作管理制度的建立和细化完善；跟踪课堂教学，促进学校教育教学工作平稳、有序、有效开展；全面推进“三学六步”课堂教学改革，积极探索师生减负的有效途径，真正实现教育教学“优质轻负”的目标，努力探索出一条八中特色的高效轻负的课改之路。

　　3、课组建设上：

　　加强教研组、备课组的平台建设，规范教研组、备课组活动，尤其加大教师教学常规工作的检查和督导力度，切实提高教研、备课活动效果，全面提升全校课堂教学水平和教学质量。加强学科建设，扶持薄弱学科，打造品牌学科，使更多的学科在全市教学中起引领示范作用。

　　4、毕业班教学上：

　　关心和支持毕业年级教学工作，全力配合初三年级教学需要，强化课堂跟踪与反馈。做好新旧初三课题组的交流与资源共享，为明年中考再创辉煌竭尽所能。

　　5、部门协调上：

　　积极配合学校其他部门，统筹安排好各项工作。将“享受教育，享受学习”的办学理念落到实处，将我“多元育人模式落到实处”。

　　6、联合办学上：

　　继续做好与、实验学校的联合办学工作，认真落实教师轮岗交流工作，积极发挥学校辐射示范作用，提高联合办学效果。

　　三、工作重点

　　1.继续完善学籍管理、活动管理、教学管理等方面精细化、流程化、规范化、制度化建设；加强部门联系年级工作，确保教育教学质量稳步提高。

　　2.进一步深化“三学六步”教学改革，探索建立科学有效的教学质量评价体系，实现质量管理科学化，加强督导。本学期主要做好观摩课录制，督促各课组开展研讨，形成可行性理论，推动课改进程。

　　3.加强教研组和备课组建设，探讨摸索特色教改之路，加大评教评学力度，规范教育教学行为，夯实常规管理，做好课程目标细目表，组织好全校教师优质课比赛工作，引领年轻教师快速成长。

　　4.举办好第七届体育节、英语学科活动周活动及文学社等活动，加强校园文化建设，丰富学生文化生活。

　　5.继续做好与、实验学校的联合办学的教学交流互动工作，提高联合办学效果。

　　6.做好毕业年级教学管理工作，关心和支持毕业年级教学工作，全面提高整体教学成绩。

　　7.认真组织开展好足球进课堂和各年级足球队的组建训练和比赛。

　　四、工作举措

　　1.学籍管理上做到进出有台帐，问题有预见，工作早安排，及时纠错，确保万无一失。

　　2.积极与电教、科研等部门合作，推进教师运用现代教育技术手段，借助创客平台与录播室推进课改推进，本学期重点在课组推出优课进行录制、观摩与研讨，总结得失，提升课改理论，指导课改深化。

　　3.重视教师专业成长，以教师发展为本，发挥省、市、校三级名师、学科带头人及骨干教师的引领作用，积极推广行政听课、积极开展组内公开课、示范课、教师优质课“三课”活动。加大对外学习交流，大力促进青年教师的发展，使全校教师尤其是青年教师在专业知识及技能、教育教学实践能力等方面有所突破和提高。

　　4.加强教研组、备课组建设；加强体、艺课程的开发与建设，重视社会主义核心价值观融入课堂教学；每月至少开展一次校级教研活动，鼓励课组教师积极参与中心教研组活动。努力打造学科品牌。

　　5.加强听课指导与意见交流，每位教师每学期听课节数不少于20节，尤其是师徒间的听课评课；听课记录重在体现评课意见，以评促改，以改促教。

　　6.加强实验室等各种功能教室的建设和管理，提升实验教学管理品位。

　　7.以共建和联合办学为契机，加强与x学校、实验学校的教学交流，共谋发展。

　　8.加强与上级及兄弟学校的联系，通过初三研讨课、公开课等形式，夯实基础，培优拔尖。

　　9.强化学分评价机制的导向作用，培养学生的学习兴趣，提高学习能力，实现多元发展、全面发展。

　　10.做好期中考试和期末考试工作，注重考后成绩分析，总结经验，查找不足，促进教学质量的提高；同时抓好各年级各学科每周的周练，夯实学生基础，促进课堂知识向运用能力的转变。

　　11.举办好体育节、英语活动周、汉字书写大赛、文学社，编辑好第十一期《三叶草》，加强校园文化建设，丰富校园文化生活。

　　12.加大学校教育教学工作的宣传力度，积极向各级各类媒体推介学校办学成绩，为学校健康快速发展营造积极的舆论氛围，树立品牌办学形象。

高一学年第一学期班主任工作计划 篇6

　　一、学生概况

　　二年级二班共有xx名学生，x名女生，xx名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。

　　二、管理目标

　　1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

　　2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

　　3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　4、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。

　　三、管理措施

　　（一）常规教育方面

　　学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，因此，我决定从以下几点入手：

　　1、充分利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右行”及课堂四管等一日常规要求，并在日常学习的过程中使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　2、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用教师节、国庆节、等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

　　3、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。

　　（二）班级纪律方面

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

　　1、课堂纪律

　　严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并记在学生评价表中。

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。将开展“跳绳、踢毽子”等活动，同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

　　3、路队纪律

　　为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。

　　（三）班干部的培养方面

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　　（四）家校结合

　　经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

　　（1）电话联系。除了家长咨询外，要主动与家长联系，把孩子的情况及时反馈给家长。

　　（2）面谈。基本不采用此方式。如实在需要，先上报教导处，再与各科老师沟通好，让家长来有所获。

　　（五）其他方面

　　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。还给孩子们一个金色的童年。我将会继续俯身和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

高一学年第一学期班主任工作计划 篇7

　　一、班级基本情况分析：

　　本班共有学生xx名，其中男生xx人，女生xx人。大部分学生胆子较大，个性淳朴。从学习情况来看，自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的抄写的作业能较认真地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，应付了事，个别男生作业书写不够整洁；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想。

　　二、指导思想：

　　坚持"以人为本、德育为先"，围绕"校园文化"建设这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，坚持"突出重点、形成特色、注重实效"的原则，与时俱进，推动德育工作的针对性和实效性。

　　三、工作目标：

　　抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。充分发挥学生的主体作用，对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等情况进行考核，每周公布"五项评比"情况，每周进行小结，加强新学期学生日常行为规范"十不"要求的检查、评比力度。形成人人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"。

　　四、主要工作：

　　(一)进一步抓好行为规范教育，常规教育

　　充分利用班队会及晨会的时间学习《班级公约》、《红领巾监督岗》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立文明监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在放学前进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出文明礼仪标兵。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育，加强《小学生日常行为规范》的学习与教育，通过"晨会"、"主题班队活动"、"讲德育故事"等途径，提高规范教育的针对性和实效性，加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。引导队员按照《纲要》的"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"基本道德规范的要求，做"讲文明、懂礼貌、守纪律"的好学生。

　　(二)加强学生的德育教育

　　1、充分利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。利用教师节,国庆节,和元旦举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

　　2、深化爱国教育，充分发挥黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如：利用电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育

　　4、结合基础道德教育，强化"关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法"的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

　　(三)班级纪律方面

　　一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手：

　　1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。

　　2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。针对学生的年龄特点,利用阳光大课间采用师生共同参与的方式,开展跳大绳,做游戏等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

　　3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

　　(四)卫生方面：

　　讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

　　1、个人卫生：要求衣着整洁,做好三勤,课桌勤清,物品勤摆,两操勤做.

　　2、班级卫生：每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。

　　3、"人人争做环保小卫士"的主题教育活动：利用晨会和学生讨论环保的重要性，说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议，收集环保方面的成就，在班中进行交流。每月回收费电池，做力所能及的事情，评出班级的"保洁小卫士"。

　　(五)抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。

　　1、抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。

　　2、及时召开班委会会议，了解班级风貌。了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。

　　3、定期举行家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。

　　4、发挥家长的作用。充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

　　(六)加强班队建设。

　　1、深化主题班会教育内容，每周主题班会不少于1次，精心设计，开出特色。

　　2、根据每月不同教育主题，评选优秀队员。

　　(七)重视对后进生的教育工作

　　针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学习计划，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。

　　(八)营造向上氛围

　　根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

　　(九)指导培养小干部

　　班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。

　　第一，帮助小干部树立威信；

　　第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；

　　第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；

　　第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以点带面"。

　　(十)家长工作：做好家访工作，做到及时联系。

　　1、开好家长会，办好家长联谊会，积极引导家长参与"创建学习型家庭"活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

　　2、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

　　3、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

　　五、工作安排：

　　九月份：

　　1、做好常规教育，

　　2、班干部竞选及培训。

　　3、抗日战争胜利xx周年纪念活动.

　　4、9月10日开展"尊师爱师"等庆祝活动。

　　5、班级文化建设。

　　6、召开家长会。

　　十月份：

　　1、庆祝建国xx周年，开展爱国主义教育；

　　2、迎国庆手抄报、书画比赛。

　　3、建立完善班级图书角，开展阅读活动。

　　十一月份：

　　1、四好少年评选；

　　2、开展读书交流活动。

　　3、硬笔书法比赛。

　　4、心理健康教育。

　　十二月份：

　　1、召开家长会。

　　2、优秀家长评选。

　　3、加强法制教育、安全教育。

　　一月份：

　　1、元旦联欢会。

　　2、做好期末复习工作。

　　3、百项奖；

高一学年第一学期班主任工作计划 篇8

　　一、指导思想

　　根据县教研室工作思路和学校、体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况的，深入分析和研究教学汇总出现的新情况的、新问题，积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的办人民满意的学校的设想。

　　二、总体思路

　　1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。

　　2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。

　　3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。

　　4、工作特色：倡导良好的教学风气（注重补差工作）。

　　三、工作措施

　　（一）确保学生安全，确保教学安全

　　教导处将继续倡导教学警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。继续完善教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。使每个教师心中安全问题警钟长鸣。指导教师上好一节安全教育课，并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。

　　认真组织对学生的传染病预防、毒品防范、心理健康、环境保护等方面的专题教育。

　　（二）抓教师的教学常规，抓教学风气

　　1、教导处将根据县教研室有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。

　　2、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月查制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

　　3、合、征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，、取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。

　　4、充分发挥教研组长的作用，依靠他们加强对教师常规的管理。

　　5、规范教师的教学工作。各科教学都是、个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。

　　6、抓好音、体

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