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有关教学计划合集

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有关教学计划合集(通用28篇)

有关教学计划合集 篇1

  第一课 责任与角色同在

  教学目标:

  知识目标:知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果;懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

  能力目标:能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为他人负责;能够正确评估承担责任的代价和回报,作出最合理的选择;能够为自己的选择负责。

  情感态度和价值观目标:对自己的责任有明确地认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情;有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。

  重点和难点

  责任的概念;责任的来源;履行责任对于他人和自己的好处;履行责任的代价;关于责任冲突。

  教学手段:多媒体课

  教学方法:学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法;讨论法;小品表演法;

  课时安排:4课时,每框2课时

  第一框 我对谁负责谁对我负责

  授课过程

  导入新课

  小品表演(引言的内容)

  提问:

  1、小方面临的问题是什么?

  2、你认为应该有谁来解决这个问题?为什么?

  3、如果你是小方,你会怎么决定?

  教师指导:当多种责任发生冲突时,可根据事情的轻重缓急进行选择。先做重要的、必须马上做的,再作重要的,不需要马上做的,最后作自己爱好的一类事情。我们应该由自己做出选择,并且必须对自己的选择承担责任。

  新授:第一框 我对谁负责 谁对我负责

  一、我的角色 我的责任

  (一) 第一个活动:支付赔款的案例分析

  1、 以对话的方式呈现情境

  2、 提问:

  (1)这个少年应该赔钱给店主吗?(少年做错了事,该为自己的行为负责)

  (2)爸爸应该为孩子支付赔款吗?(是父亲的责任,在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时,父母有赔偿经济损失的义务。)

  (3)你赞成爸爸的决定吗?你觉得爸爸为什么要这样做?(讨论,教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款,看上去好像对孩子的要求严厉了一些,但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。)

  (二)回顾自己的成长历程

  思考

  1、 你从什么时候开始,认识到要为自己的行为负责?

  2、 随着年龄的增长,你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢?

  的确,自从你走上自立的路程,每个人都有自己的责任。而且随着年龄的增长,生活范围的扩大,我们需要承担的责任也逐渐增多,那么,什么是责任呢?

  (三)第二个活动:责任的含义

  1、将学生分成若干小组,每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个,探讨在这个领域中该做和不该做的事情,填写在表格中。

  2、将小组讨论的结果在全班进行交流,交流方式选择一个领域,女生说应该做的,男生说不应该做的。

  注意:教师可以先举例

  3、 责任就是一个人应当做和不应当的事情。

  (四)第三个活动:地震问题

  1、阅读材料,找出材料中出现了哪些人物,让学生说说他所知道的东南亚海啸

  2、引导学生思考,这些人物分别承担了哪些责任?

  3、总结:人们因不同的社会身份而负有不同的责任。

  (五)第四个活动:责任的几种来源问题

  1、教师讲解责任的几种主要来源

  2、学生独立思考并回答活动材料后面的四个问题,然后在全班交流。

  (六)第五个活动:生活中的角色

  1、每位同学准备五张纸,在纸上写下自己现在所扮演的五个主要角色

  2、将全班分成前后若干小组,要求每个学生依次说出五个角色应承担的责任

  3、按照课本活动步骤各小组依次进行

  4、 小组活动结束后,全班交流活动后面的6个问题,请部分同学谈自己的感受

  注意点:要求营造一个温暖、坦诚,彼此信任,相互理解的氛围,鼓励学生讲出自己的心里话,同时要求其他同学在听到别人的心里话时不能嘲笑,更不能再课后传播。如果学生一时放不开,教师可以自己先做这个活动,引导学生放开自己。

  总结:只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。

有关教学计划合集 篇2

  活动目标

  增进亲子之间的情谊。

  勇敢表现爱妈妈的行动。

  活动准备

  通知单、自製妈妈花卡片和其他自製礼物、木鱼、水盆、水桶、海绵、布、温水。

  活动过程

  1事先发通知单邀请家长参加「谢谢妈妈」活动,并预告将进行「?妈妈洗洗脚」活动。

  2活动进行前几天,告知幼儿将进行的活动,协助幼儿写下想对妈妈说的话,并提供练习的机会。

  3活动当天,先请园所长致词并给予祝福,?「谢谢妈妈」活动揭开序幕,之后请幼儿牵著妈妈的手进到各班教室,进行活动:

  1念唱「游子吟」:先请妈妈们就座,幼儿分成两组,一组敲击木鱼,另一组表演动作,念唱唐诗。

  2谢谢妈妈:每次轮流邀请4~5位妈妈坐到前面,幼儿拿出自製的卡片或礼物送给妈妈,并对妈妈说出想说的或感谢的话。

  3?妈妈洗洗脚:老师将水盆一一放在妈妈的脚旁,幼儿拿取小水桶装温水,倒入水盆裡,利用海绵帮妈妈洗洗脚、按摩脚,并用布擦乾后给妈

  妈一个大拥抱。

  4最后,由妈妈分享幼儿在家的体贴行為,或是好笑的事件,结束活动。

  评量

  1能大方说出想对妈妈说的话。

  2能用心的完成「?妈妈洗洗脚」活动。

  活动结束

  请妈妈写下对「谢谢妈妈」活动的感想,及想对宝贝说的话,与幼儿分享。

有关教学计划合集 篇3

  一、指导思想

  中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展。

  二、活动口号

  读千古美文,做少年君子。

  三、活动基本原则

  直面经典,不求甚解,形式多样,水到渠成。

  四、总体目标和具体目标

  1、总体目标:通过组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。

  2、具体目标:①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

  五、诵读内容:《唐诗》《传统文化》及自选内容

  1、必背古诗,一周一首

  第一周《题西林壁》宋 苏轼 横看成岭侧成峰

  第二周《凉州词》唐 王翰:葡萄美酒夜光杯

  第三周《晓出净慈寺送林子方》宋?杨万里:毕竟西湖六月中

  第四周《寒食》唐?韩翃 春城无处不飞花

  第五周《望湖楼醉书》宋?苏轼:黑云翻墨未遮山

  第六周《雪梅》宋 卢梅坡:梅雪争春未肯降

  第七周《冬夜读书示子聿》宋 陆游:古人学问无遗力

  第八周《墨梅》元?王冕:我家洗砚池边树

  第九周《江南春》唐 杜牧:千里莺啼绿映红

  第十周《浪淘沙》唐 刘禹锡:九曲黄河万里沙

  第十一周《卜算子》宋 李之仪:我住长江头

  第十二、十三周《鹬蚌相争,渔人得利》战国策:蚌方出曝

  第十四周《爱莲说》宋 周敦颐:予独爱莲指出淤泥而不染

  2、传统文化三、四单元

  第一周:五柏抱怀

  第二周:经邹鲁祭孔子而叹之

  第三周:奉和圣制经邹鲁祭孔子应制

  第四、五周:孔庙

  第六周:长江万里图

  第七周:卜算子

  第八周:渡荆门望楚

  第九周:上三峡

  第十周:黄鹤楼

  第十一、十二周:念奴娇 赤壁怀古

  第十三、十四周:临江仙

  3、必读书目:市自编课本 《海底两万里》

有关教学计划合集 篇4

  引入新课,初读课文

  1.花生对于我们并不陌生,今天我们就来学习一篇以它为题的文章。默读课文,思考课文围绕花生依次

  写了哪些内容?

  细读课文,品味语言

  1.指名朗读第一段,想一想为什么说居然收获了?

  1)为帮助学生理解,请学生简单介绍自己了解到的花生生长资料。

  2)请学生把居然换成另一个词朗读第一段,使意思不变,理解花生的好种易活。

  2.教师小结:一片荒地,在我们几个小孩子的侍弄下,在不经意间,竟然长出花生!这是一件多么令人

  兴奋的事。请学生各自朗读这一段,读出惊喜之情。

  3.在母亲的提议下,我们过了一个收获节,大家畅谈花生的好处。各自默读2~15段,找找大家认为花生的好处有哪些?

  4.学生发言后,引导学生在小组内分角色朗读。

  5.花生有这许多可贵之处,其中你最欣赏哪一点或哪几点,和小组的同学谈一谈。

  (学生分组交流)

  6.全班交流,重点理解父亲说的话。

  1)学生围绕第10段谈各自的体会,教师引导学生思考:父亲认花生的可贵之处是什么?

  2)花生与苹果、石榴、桃子有哪些不同之处?

  3)学生反复朗读第10段,理解其含义。

  4)练习背诵。

  5)学生围绕第12段谈各自的体会,教师引导学生思考:父亲希望我们像花生学习什么?反复朗读第10段,理解其含义。

  6)练习背诵。

  7.我说,人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。请学生在生活中找找,哪些人是这样的。

  总结课文,受到启迪

  1.教师小结:那晚天色不好,可父亲也来了,他说的话铭记在孩子们心上:

  做人不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。做人就要像花生那样朴实无华,而又有实用价值。

  2.分角色朗读课文。

  3.各自反复朗读父亲的话,理解其含义。

有关教学计划合集 篇5

  一、教材分析

  作为全新的教材,在编写中体现了以下基本理念:1、强调“以学生发展为本,注重学生个性发展”;2、以审美为中心;3、以文化为主线(单元主题);4、加强实践与创造。

  一年级上册共编10个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、编创与活动(重点内容)。新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主。在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位、多角度,形式丰富多彩了。

  二、学段目标

  1、激发和培养学生对音乐的兴趣;

  2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感;

  3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;

  4、培养乐观的态度和友爱精神。

  三、具体目标

  (一)感受与鉴赏

  1、感受自然界和生活中的各种声音,用声音或打击乐器模仿;

  2、听长短音;

  3、体验不同情绪的音乐;

  4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;

  5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段,初步感受风格。

  (二)表现

  1、歌唱的正确姿势;

  2、每学年背唱4-6首歌曲;

  3、学习常见的打击乐器,为歌曲伴奏;

  4、能作简单的律动、歌表演;

  5、认识简单的节奏符号。

  (三)创造

  1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音;

  2、歌词的创作活动;

  3、线条、色块、图形记录声音或音乐。

  (四)音乐与相关文化

  1、乐于与他人参与活动;

  2、用简单的形体动作配合音乐节奏;

  3、声音与生活的探索。

  四、教学措施

  1、面向全体、因材施教;

  2、充分运用现代教育技术手段;

  3、遵循听觉艺术规律,空出学科特点;

  4、音乐教学各领域之间的有机联系;

  5、改革评价机制。

  五、教学进程安排

有关教学计划合集 篇6

  模块教学内容的设计,以提高学生乒乓球基本技术的运用能力为目标,,将能力培养和情感体验与运动技术学习进行有机整合。在教学安排上,充分发挥学生学习的主动性、创造性,注重学生合作学习与自学、探究学习相结合,努力培养学生学习乒乓球的兴趣,形成积极、健康的运动习惯。为终身体育锻炼打下基础。

  1、乒乓球是一项趣味性极强的体育运动项目,其充满情感的比赛,欢乐与绝望,喜悦与悲哀,自始至终地伴随着每一场比赛,魅力无限的乒乓球早已进入世界上成千上万人的生活当中。它深深地吸引着热爱运动的人们,经常练习可以提高人的反应速度,增强大脑的灵活性及应急性。

  2、乒乓球校本课是以乒乓球项目(乒乓球入门技术及结合技术、提高技术、基本战术)为练习的主要手段。通过乒乓球选修课教学,能够使学生比较全面的了解乒乓球运动的产生和发展,掌握该运动的基本知识和基本技术,从而提高学生对乒乓球运动的兴趣,培养学生的爱好,提高对乒乓球运动的鉴赏水平,推进乒乓球运动的普及和发展。

  3、学生通过较为系统的学习,使其掌握乒乓球运动的基本理论知识、技术和比赛方法,通过基本技术学习和裁判实践,使学生具备组织一般性比赛的能力。

  4、体育与健康课程的目标是掌握一定的运动技术、技能,培养学生体育锻炼的能力,而不是单纯追求所谓的运动技术、技能,因此,乒乓球模块的教法根据学生的水平和身体条件的不同,在练习方法和内容上,区别对待,运用语言法、直观法、练习法帮助学生建立技术动作的正确概念,使学生了解所学技术的正确动作过程,掌握必要的动作技术,并能运用所学的简单技术参与到乒乓球运动中去。

  5、采取合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式,是解决乒乓球运动中,运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一。其目的与核心是提高学生的交往与合作能力,学会分享学习经验与合作探究,通过不断总结经验,提高整体协作能力和每个成员的学习能力。

有关教学计划合集 篇7

  一、单元教学内容

  口算一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十数 两位数乘三位数的笔算 速度表示法 速度、时间、路程之间的关系 积的变化规律 乘法的估算

  二.单元教学目标

  1.掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法。

  2.能根据两位数乘两位数的笔算方法,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。

  3.知道速度的表示法,经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系,并应用这种关系解决问题的过程。

  4.掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中,能应用合适的方法进行估算,养成估算的习惯。

  三、单元教学重难点

  教学重点:

  1、掌握一位数乘两位数的口算方法。

  2、掌握两位数乘三位数的计算顺序和积的定位。

  教学难点:

  乘数是两位数乘法的积的定位

  四、 单元学习内容及前后联系:

  1.本单元内容:

  口算乘法;笔算乘法;速度、时间和路程;积的变化规律;乘法估算。

  2.知识前后联系:

  已学过的相关内容:

  认识乘法,表内乘法,整十整百数乘一位数的口算,两位数乘一位和两位数乘两位数的笔算:

  后续学习的相关内容:

  除数是二位数的除法,小数乘法。

  五.单元措施

  1.注意让学生自主掌握乘法运算的基本方法。

  2.重视引导学生探索运算中的数量关系,初步学习模型化的数学方法。

  3.以探索运算中数值规律的练习为载体,发展学生的推理能力。

  六、本单元内容结构及课时分配(略)

  七、课型说明

  例1:以自主探究、小组合作交流为主。

  例1、例2:自主探究、小组合作交流、教师点拨引导为主。

  例3:自主探究、小组合作交流、教师点拨引导为主。

  例4、例5:以自主探究为主

有关教学计划合集 篇8

  活动设计背景

  在刚进入主题活动《春天来了》时,我和孩子曾经有过一次讨论。我引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象,孩子讨论得热火朝天,有的幼儿说:“小草绿了、大树发芽了”等等。其中有个男孩说:“你们知道谁告诉我春天来了吗?呵呵,是燕子,只要暖和了,它就会从很远的地方飞回来。我每年这个时候都能看到它们呢!”孩子们一听说到燕子,都又兴高采烈地谈论起来。当春天到来时,燕子都会从南方北归,这是我们北方特有的景象,我们称燕子为春天的使者。看到孩子对天空中飞翔的燕子极为感兴趣,于是我们抓住孩子兴趣点,设计了此活动《春天小使者》。

  活动目标

  1从自身及周围环境的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征。通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。从而培养幼儿热爱大自然的美好情感。

  2让幼儿尝试创编故事,提高幼儿语言表达能力以及表现力。

  3在活动中,通过多种形式的表现,让幼儿享受创意作画的`乐趣。

  教学重点、难点重点:了解春天的基本特征,知道燕子与春天密不可分的关系。

  难点:能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。

  活动准备1燕子北归的大图片。

  2图画纸、蜡笔。

  3、儿歌磁带。

  活动过程

  一、儿歌引入《小燕子》

  二、师提问:儿歌里面提到小燕子,你知道燕子从什么地方飞来的么?这里的春天为什么这样美丽?

  三、1出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。

  2老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。

  四、1自由分成几组,请幼儿将刚刚创编的故事在画纸上表现出来。

  2教师讲解要求,如:保证画纸干净、整洁;幼儿要合作完成;发挥想象创设作品。

  3幼儿创作时,教师巡回指导。有些幼儿将燕子用铅笔素描,还有的幼儿将蝴蝶以折纸的形式体现……

  4完成创作后,请幼儿介绍自己的作品。

  5请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同分享。

  6活动结束。

有关教学计划合集 篇9

  初二生物下册教学计划新学期已经开始了,为了更好地适应新学期的教学工作,结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况,对本学期的教学工作计划:

  一、指导思想

  认真学习和贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承“课改”经验的基础上,更加积极、主动地探索和研究,进一步地推进生物课程改革的进程,继续坚持生物课程改革的基本原则:以科研带教研。

  二、教学任务

  本学期讲授义务教育课程标准实验教材(人教版)——《生物学》(八年级上)。

  三、教学要求

  1、教师在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念,面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。

  2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

  3、教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养,注意对学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣,创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。

  4、教学中注意合理选择和运用各种辅助教学手段。

  5、积极组织好生物课外小组活动,对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

  四、课时

  本学期总课时为34课时,每周2课时。

  五、教学内容及参考课时

  第五单元生物圈中的其他生物

  第一章各种环境中的动物(共6课时)

  第一节水中生活的动物2课时

  第二节陆地生活的动物3课时

  第三节空中飞行的动物2课时

  第二章动物的运动和行为(共5课时)

  第一节动物的运动1课时

  第二节先天性行为和学习行为2课时

  第三节社会行为2课时

  第三章动物在生物圈中的作用(共2课时)

  第一节动物在自然界中的作用1课时

  第二节动物与人类生活的关系1课时

  第四章分布广泛的细菌和真菌(共4课时)

  第一节细菌和真菌的分布2课时

  第二节细菌1课时

  第三节真菌1课时

  第五章细菌和真菌在生物圈中的作用(共2课时)

  第一节细菌和真菌在自然界中的作用1课时

  第二节人类对细菌和真菌的利用1课时

  第六单元生物多样性及其保护

  第一章根据生物的特征进行分类4课时

  第一节尝试对生物进行分类2课时

  第二节从种到界2课时

  第二章认识生物的多样性(共2课时)

  第三章保护生物的多样性(共2课时

有关教学计划合集 篇10

  一、指导思想:

  1、坚持认真学习、贯彻全教会精神,全面推进素质教育,以学校提出的六个现代教育观念为指针,以学会关心为主线,以三观教育为重点,进一步提高高生的政治素养和科学素养。

  2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气精神建设,增强班级学习积极性的凝聚力。

  3、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。

  二、教材分析:

  九年级思想品德教材主要有四个单元组成,第一单元、第二单元、第三单元 上学期已经学完,本学期的主要内容是:第四单元:立志成才报效祖国、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。教科书所设的四个单元的内容是有内在联系的:它将引导学生正确认清国性、理解国策;深刻领会我们国家全面建设小康社会这个目标的现实需要从政治、经济、文化等方面加强建设。

  教科书的呈现方式继承了前四课的优点,每课内容主要有探究园、国性导读、实践与评价|、阅读与感悟四个既有功能区别又相互联系、相互作用的板块组成。这是对教科书的再创造,是用教科书的的体现,也是这册教科书的特色所在。

  三、教学目标:

  以成长中的学生为出发点,在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容,是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作,而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益,自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系,了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务,引导学生树立正确的权利义务观,崇尚公平和正义,做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。

  四、学情分析

  本班共有学生40人,经过上学期的学习,学生政治学习兴趣有所增强,学习能力有了明显提高。但是差生较多,在期末考出来的成绩并不理想。再加上本学期面临着新的挑战。一是时间紧。扎扎实实的上课时间只有十四周,要完成教材的教学内容,还要进行中考的全面复习。二是部分学生会还会出现如下消极的思想状况。因此,在日常教学与复习中,一定要多找这些学生谈心,引导他们树立正确的人生观、价值观,把全部精力投入到学习与复习中,争取取得满意的成绩。

  五、教学措施:

  1、认真钻研教材,备好,上好每一节课,向45分钟要质量。

  2、课堂上尽量使用汉语以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。

  3、做好作业、单元测试及讲评工作。

  5、积极进行教学改革,提高教学质量。

  6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力,形成符合时代精神的价 值观。

  7、激发学生的学习兴趣,培养学生的学习情趣,乐于并善于终身学习的过 程,让学生懂得兴趣是学习最好的老师。

  8、培养学生的自学级力思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。

  9、课后多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。

  六、课时安排:

  1—3周 第一课、责任与角色同在

  4—5周 第二课、在承担责任中成长

  6—8周 第三课、认清基本国情

  9—10周 第四课、了解基本国情和发展战略

  11—12周 期中复习及考试

  13—14周 第五课、中华文化与民族精神

  15—16周 第六课、参与政治生活

  17—18周 第七课、关注经济发展

有关教学计划合集 篇11

  1、理解课文内容,体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。

  2、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。

  3、有感情地朗读课文。

  【教学重点】理解课文内容,体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。

  【教学难点】学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。

  【教学过程】

  一、从题入手,了解大意

  板书课题,齐读课题。提问:读了课题,你知道了什么?

  二、根据提示,拟订提纲

  1、读自读提示,想想这节课的学习任务是什么?

  松鼠在我家做了哪些事?你从中体会到了什么?

  2、指导学生拟订自学提纲。

  三、指导阅读,体会情感

  1、快速浏览课文,根据提纲自学课文。

  2、分组交流学习情况。

  3、集体交流:松鼠在我家做了哪些事?你从中体会到了什么?

  学生可按课文叙述的顺序汇报,也可先汇报自己最感兴趣的内容;可先交流事件再谈感受,也可夹叙夹议。

  根据学生回答相机指导朗读。

  四、朗读深化,学习表达方法

  1、快速阅读,找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分,有感情朗读,想象作者怎样把这种感情写得真实具体的。

  2、交流作者表达方法。

  《跑进家来的松鼠》课堂实录

  执教者:杭州市教科所附属小学

  张冬萍

  一、导入

  1、出示松鼠图片。

  2、师问:你在哪儿看到过松鼠?安是怎么样的?

  3、生答。(2个)

  二、初读课文

  师:下面请同学们默读课文,找一找文中的这只松鼠是怎么样的。

  生默读课文。

  师:请同学们介绍一下这只松鼠跑进家来做了哪几件事?

  生:主要做了这样三件事:一是储备冬粮,二是晾蘑菇,三是拿手套、头巾等东西垫窝过冬。

  师:下面我们小标题来概括这三件事。先来看第一件

  生:第一件是储备冬粮。

  生:储备方糖。

  生:偷藏方糖。

  师:松鼠主要藏什么食物?

  生:方糖。

  师:那请同学们再细读这部分内容,你觉得哪个小标题更合适?

  师生共同讨论得出:偷藏方糖。

  师:那我们一家人认为它是偷吗?所以要用什么标点?

  生:引号,即偷藏方糖。

  师:那第二件事呢?

  生:偷晾蘑菇。

  师:还有一件呢?

  生:偷物垫窝或垫窝过冬。

  三、品读课文,领会情感。

  师:下面请同学们自读课文,划出我们一家人对待这只松鼠的句子。

  生自读课文。

  师:你从划的句子中体会到了什么?跟同桌交流交流。

  生同桌交流。

  师:好,下面我们来看看,你找到了哪些句子?

  生交流:

  (1)爸爸哈哈大笑句。

  师:你体会到了什么?

  生:对松鼠的喜爱之情。

  师:你是从哪些词语中体会到的?

  生:咱们、哈哈大笑、不甘落后。

  进行朗读训练。

  (2)哭笑不得句。

  师:先说说这个哭笑不得是什么意思。问:我们一家人为什么会哭笑不得?

  生略。

  师:看到插图上的情景,你可能会说什么?文中的一家人可能会说什么呢?请选择文中的一个人物写一句话。

  生写话练习。

  句式:地说,。

  写后学生交流。

  (3)空落落

  师:下面我们来读读这几句话。(引读这几句话)

  四、拓展阅读。

  1、师问:我们五年级的时候也学过一篇写松鼠的文章,是什么?

  2、师述是法国作家布封的《松鼠》。

  3、师问这两篇文章有什么不同?

  4、课外拓展阅读:《我的野生动物》。

  5、联系《回顾拓展》,激趣阅读。

有关教学计划合集 篇12

  教学目标:

  1、在学习烹制家常饭菜活动中,学生能掌握基本的烹调技能,能够制作简单的家常便饭,为以后自食其力打下良好的基础。

  2、在指导孩子积极动手制作美食的过程中,培养智障学生的劳动观念、劳动态度,提高学生适应家庭、社会生活的能力。

  3、通过烹饪活动,补偿和矫正智障学生的身心缺陷,发展健康的个性品质,促进智障学生的全面发展。

  4、在学习切菜、买菜、购物等活动中,培养智障学生做事认真、耐心、细致的良好习惯,培养分工合作的意识。

  5、在练习买菜,学习算账活动中,促使学生感知觉和动作协调能力得到发展,增进智障学生和周围人员的交往,培养交际能力,促进语言的发展。

  单元要求:

  第一单元1——4周炒青菜

  实施要求:

  1、认识常见的青菜,能认识名称,练习择菜、洗菜,重点进行炒菜的训练。

  2、带领学生学习买菜,调动学生对烹饪的热情,鼓励平时多加练习。

  3、掌握常见青菜的烹饪方法,学会炒菠菜、上海青、油麦菜、生菜四种青菜。

  第二单元5——10周炒肉菜

  实施要求:

  1、认识猪肉的大概种类,认识肉丝、肉片、五花肉等。

  2、认识烹饪过程中用到的各种调料——粉芡、料酒、大料等。

  3、掌握炒肉丝、肉片的基本炒制方法。

  4、学习烹制肉丝炒蒜台、肉丝炒芹菜、肉片炒青椒三种菜肴。

  第三单元11——12周冷拼的综合练习

  实施要求:

  1、带学生到菜场学习购买蔬菜和调味品,学习挑选所需材料。

  2、认识凉拌菜的所用的常见材料黄瓜、芹菜、粉丝、莲菜、豆角等。

  3、掌握凉拌菜的基本做法,知道放入哪些调料。

  4、学习将一种或两种以上的蔬菜进行冷拼,摆出一定的造型。

  第四单元13周鸡蛋炒米饭

  实施要求:

  1、认识鸡蛋炒米饭中所需要的材料和调料用品。

  2、掌握鸡蛋炒米饭的制作方法,学会烹饪鸡蛋炒米饭。

  第五单元14周豆腐蛋花汤

  实施要求:

  1、认识做汤所用的基本材料和调料。

  2、掌握豆腐蛋花汤的基本做法。

  3、能根据自己的喜好做一份鸡蛋汤。

  具体安排:

  1

  炒青菜——菠菜

  2

  炒青菜——生菜

  3

  炒青菜——油麦菜

  4

  炒青菜——上海青

  5

  肉丝炒蒜苔(1)

  6

  肉丝炒蒜苔(2)

  7

  肉丝炒芹菜(1)

  8

  肉丝炒芹菜(2)

  9

  肉丝炒青椒(1)

  10

  肉丝炒青椒(2)

  11

  冷拼综合练习(一)

  12

  冷拼综合练习(二)

  13

  鸡蛋炒米饭

  14

  豆腐蛋花汤

  拍棉衣洗雪人

  戴皮球堆雪仗

  穿帽子打手帕

  五、找朋友。

  六、选字填空。

  上大习土干友文手

  豆早洗明

  风学饼朋

  七、用“√”在里选择合适的词语。

  (1)我们用(香皂、护肤霜)洗手。

  (2)我用(牙刷、毛巾)洗脸。

  (3)吃东西时不(坐好、走动)。

  (4)天冷了,我们要戴好(围巾、棉鞋)。

  (5)同学们在雪地里玩得真(快活、活动)。

  八、根据课文内容填空。

  (1)吃,要,不声,不走动;

  细细嚼,慢慢咽,文明用餐记。

  (2)这是的学校。三年级一班是个。我

  爱我们的,我爱的学校。

  (3)我们的教室大亮。

  九、说一说。

  1、照样子,练习说话。

  文具盒里有铅笔,有橡皮,还有尺子。

  教室里有,有,还有。

  2、看图说话。

  早上,在里。

有关教学计划合集 篇13

  一、指导思想

  本节课以普通高中《体育与健康》课程标准为依据,尊重学生个体差异,确保每个学生受益课程理念。结合学生学习过程中表现出来不同能力,通过不同难度栏架的设置,采取多种教学方法,引导学生积极练习。采用分层递进的方式,使学生掌握在连续跨过2-3个低栏练习的同时建立起自信。培养学生不断进取、克服困难的优良品质。

  二、学情分析

  本堂课教学对象为高中一年级学生,具备独立思考、判断、概括等能力,有一定的学习基础,学习兴趣比较高。针对学生完成动作的不同情况,在自选练习起点、掌握连续跨过2-3个低栏练习的基础上,采取分层递进组织方式,调动学生学习积极性,最大限度地让学生自主探究,合作交流,体验到体育运动乐趣,培养学生解决问题能力。

  三、教材分析

  1.本课题选自人民教育出版社普通高中《体育与健康》教材。

  2.跨栏跑单元教学预计6次课。本堂课为第2次课,连续跨过2-3个低栏。

  教学重点:跨栏步

  教学难点:跑与跨有效结合

  四、教学目标

  在前一节课学习基础上,设置不同难度栏架练习。通过多种诱导练习,使学生进一步巩固跨栏步技术,尝试连续跨过2-3个低栏。

  1.在跨栏跑学习过程中,能基本准确说出跨栏步的知识要点,建立完整跨栏跑技术概念。

  2.在设置不同难度练习环境下,连贯跨过2—3个低栏,使80%左右的学生基本掌握跨栏步动作,50%同学能尝试连续跨过2-3个低栏。发展速度、力量、协调素质,提高跨越障碍的能力。

  3.培养自主学习能力和勇敢顽强意志品质。

  五、教学程序

  1.准备部分

  (1)导课:观看视频。在前一节课学习基础上,让学生归纳技术要点。

  (2)队形练习:培养学生团队意识和集体主义精神。

  (3)准备活动:行进间徒手操、柔韧性练习、诱导性练习等。

  2.基本部分

  (1)起跨腿、摆动腿过边栏,慢跑过2-3个低栏练习,改进跨栏步动作。

  (2)通过起跑至第一栏以及跨过2-3个低栏,进一步巩固跨栏步动作。

  (3)选择不同难度练习,逐步掌握跨过2-3个低栏的技术。

  (4)在教师指导下,同伴互教、互帮、互学,进一步改进连续跨过2-3个低栏动作技术。

  (5)结合学生示范,师生共同点评,并提出改进意见,达到共同完成本课预订的目标。

  (6)充分利用跨栏跑项目特点,加强对学生进行勇敢顽强、勇于克服困难、不断进取等优良品质教育。

  3.结束部分

  (1)放松整理:在教师语言提示下,采用肌肉放松与心理暗示调节情绪的方法,使学生的身心得到放松,为下一节课学习做准备。

  (2)总结本课的学习情况,点评技术要点,布置课外作业,收拾器材。

  六、本课特点

  本课试图以“学生的发展为中心,”结合学生练习中表现出来的不同能力,通过不同难度栏架的设置,让学生自主选择。采取多种教学方法和手段,满足学生不断的获取知识与提高技能的需求,不断地寻找与把握时机,使学生在掌握连续跨过2-3个低栏练习的同时,建立起自信。培养学生不断进取、克服困难的优良品质,从而达到预期教学目标。

  七、效果预计

  1.75%-85%以上的学生基本掌握栏间跑的节奏。

  2.在掌握连续跨过2-3个低栏动作的同时,使学生建立自信,培养学生勇敢顽强、克服困难优良品质。

  3.练习密度预计:35%--40%

  生理负荷预计:140—155次/分

有关教学计划合集 篇14

  20xx年秋我园安全工作将以“三项创建”为抓手,以隐患排查为关键,以日常安全管理为重点,强化安全管理,加强安全督查,狠抓工作落实,确保师生生命和学校财产安全。

  1.坚决杜绝重特大安全事故和责任事故。

  2.强化安全宣传教育,提高防范技能。

  3.加大安全隐患排查力度,建立排查整治台帐。

  4.将安全培训工作纳入议事日程。

  (一)完善制度,明确安全责任

  期初,幼儿园将与班主任、学生、家长签订安全承诺书,明确各自安全责任,层层落实安全责任制。

  (二)加强教育,提高防范意识

  1.重视安全教育。将安全教育课程排入正式课程,实行间周开设,每学期开学第一周和放寒暑假前一周必须安排一节课时,结合本园实际,广泛开展以珍爱生命为主题的教育活动。

  2.上好安全第一课。各班级根据幼儿特点精选安全教育内容,开展生动活泼的安全教育,为新学期安全教育开好头。

  3.开辟教育专栏。各班家教宣传栏开辟安全知识专栏,全方位、多层次宣传安全知识。幼儿园醒目的位置有固定的防溺水及交通安全警示标语。

  4.落实“5分钟”安全教育。即在每天放学前的最后一节课,带班教师都要腾出最后5分钟来对幼儿进行安全教育,把它作为一项关爱幼儿生命的硬任务来完成。

  5.继续组织幼儿家长参加福建省中小学生安全知识网络竞赛。

  6.开展预案演练。把应急疏散演练作为幼儿园常规工作来抓,每学期进行二次的应急疏散演练,一次消防应急疏散演练,一次地震应急疏散演练。进一步提高演练的水平,做到快速、有序。

  7.严格幼儿考勤制度。带班教师认真落实点名制度,及时跟踪缺席幼儿的去向。

  (三)突出重点,强化安全管理

  1.重视交通安全教育

  一是教育幼儿严格遵守交通规则;二对幼儿上下学乘坐的交通工具进行一次全面摸底,教育幼儿不要乘座“三无”车辆上下学;三是积极协调有关部门进一步排查幼儿园校门前交通标志、标线和警示牌是否完善。

  2.加强防溺水安全教育

  9、10月份天气仍然十分炎热,幼儿园继续开展以“防溺水、防事故”为主题的安全教育活动。加强汛期安全教育,遇到恶劣天气,要采取措施,确保幼儿安全往返。

  4.重视消防安全教育

  一加强对幼儿的消防安全知识教育;二重视幼儿园的消防器材的配备;三是保证各类用电设备、电气线路无老化短路现象;四开展疏散逃生演练。

  5.加强传染病的防控工作

  一加强防控传染病常识的宣传教育;二做好各种教玩具、生活用品及教室、宿舍等场所的消毒工作;三是严格执行隔离和报告制度。

  6.严防拥挤事故的发生

  一对教学楼楼梯、扶手、楼梯间照明设施进行全面检查,发现损坏及时修复或更换;二从实际出发,在学生出操、集合时,由带班老师组织幼儿在走廊列队有序下楼,适当错开时间,分年级、分班级逐次下楼;三落实教师值班制度。

  7.加大门卫管理力度

  加强门卫管理。保卫人员要切实履行岗位职责,上课期间,幼儿园一律实行封闭式管理。落实门卫值班登记制度,特别要加强上学、放学等特别时间段值班工作,严防社会闲杂人员进入校园滋扰。并加强对重点人员的管理,把对有关重点人员的掌控纳入工作视线,提前布控。

  (四)加强排查、整治安全隐患

  在近期内,对幼儿园教学和附属设施设备进行一次仔细、全面检查,登记造册,分类梳理,限期整改,对一时难以整改的及时与村干部联系,协调解决,并上报上级教育主管部门。幼儿园对校园及周边安全工作建立“每日巡、周小查、月大查”工作制度,建立日查、周查、月查的明细台账,跟踪管理,明确责任人和整改期限,不断健全完善各类安全管理制度。

  月份工作安排:

  八月份

  1.安全知识培训

  2.制订学期安全工作计划1.参加8月28日中心学校食品卫生培训会

  2.参加8月29日期初学校安全工作会

  九月份

  1.开学安全工作检查

  2.开展交通安全宣传教育周活动,上好开学安全教育第一课,继续抓好防溺水安全教育。

  3.落实新学期安全目标管理责任制

  4. 安全应急预案演练

  5.开展第三季度安全大检查1.对校园设施、设备进行全面的安全隐患排查

  2.新生入学校情、安全教育,完成接种证查验工作

  3.层层签订安全目标责任书

  4.组织安全应急预案演练

  5.国庆节安全出行教育

  6.做好食品卫生工作,迎接上级检查

  十月份

  1.做好国庆假期学校安保工作

  1.排好国庆假期值班表交主管部门

  十一月份

  1.冬季消防安全知识教育

  1.组织开展11·9全国消防日安全教育、开展安全用火用电宣传教育

  2.学校用火用电安全自查整治

  十二月份

  1.总结一年校园安全工作

  2.法制教育宣传

  3.预防传染病教育

  4.应急疏散演练1.交流、总结一年来校园安全保卫工作,提出下一年度工作计划

  2.开展“12·4全国法制宣传日”专题教育活动

  3.开展预防传染病教育

  一月份

  1.交通安全隐患排查

  2.寒假前安全教育

  1.组织对校园及周边交通安全隐患进行全面排查

  2.组织寒假前专题安全教育

  3. 发放告家长书,强化家长安全意识、提醒尽到监护责任

  4.对照安全目标责任书自评,向主管部门上交年度安全总结

有关教学计划合集 篇15

  一、 指导思想

  为培育学生杰出的日子习气、学习习气、文明行为习气和节省习气,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与日子的原则,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为根底,以习气的内化与养成为方针,从根底小事抓起,注意点滴堆集,切实进步我校学生的文明水平。

  二、工作方针

  1、经过“礼仪习气”教育,使学生逐渐养成尊敬老一辈、礼貌待人的优秀品质,进步分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

  2、经过“日子习气”教育,使学生养成讲次序、讲效率、讲公德、有沉着的好习气,进步学生的日子能力。

  3、经过“学习习气”教育,教会学生科学的学习方法,进步学习效率,促进学生文化素质的进步。

  4、经过“节省习气”教育,培育学生在节省认识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的杰出习气。

  三、教育内容

  1、礼仪习气

  ①尊重老一辈,听爸爸妈妈教训,不顶嘴,说话态度诚恳;

  ②接受老一辈物品时要起立双手接,遭到赞扬时说“谢谢”;

  ③上学或外出回家见到爸爸妈妈、老一辈有礼貌地问候,外出时向爸爸妈妈道别,说明去向;

  ④吃饭不独占独吃,先让老一辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的老一辈或客人说“请慢用”;

  ⑤关怀爸爸妈妈等老一辈的身体,爸爸妈妈患病要问候,端水送药,主动承当量力而行的家务劳动;

  ⑥有客人来访,接待热心、周到,要运用“欢迎光临”、“再会”、“下次再来”等礼貌用语;

  ⑦进校第一次见到教师,早上问早、正午问候,放学见到教师说“再会”,进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行;

  ⑧上课答复问题先举手,跟教师说话要起立,进办公室前喊“报告”;

  ⑨同学要合作,不以强欺弱,不叫同学绰号;

  ⑩参加升降国旗,要严厉、严肃、衣着整齐。

  2、学习习气

  ①课前要预习,学会带着问题听课;

  ②课前准备好学习用品,静待教师上课;

  ③上课座姿规矩,书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;

  ④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于发问,积极答复,抓要点,积极思考;

  ⑤作业要字体规矩,纸面清洁,格局正确,不边做边玩;

  ⑥按时完成作业,做到独立、耐心、细致;

  ⑦学会先复习后完成作业,先审题再解答的习气;

  ⑧考试答题要仔细、准确、书写规范;

  ⑨培育自觉学习的习气。

  3、日子习气

  ①早晨早起,不睡懒觉——做勤快人;

  ②起床、穿衣、洗涮、收拾房间、收拾书包、吃饭行动快速——当利索人;

  ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;

  ④不过早到校,上学不迟到,放学及时回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹——做守时人;

  ⑤早晚涮牙,天天洗脚,常常洗澡,常常剪指甲,穿戴整齐——讲卫生;

  ⑥收支教室,上下楼梯靠右行,不打闹。有次序上(下)操,站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快——守纪律;

  ⑦积极主动清扫教室,不带零食入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随地大小便——讲公德;

  ⑧星期天、节假日有活动时间表,学习、歇息、玩乐有条不紊——讲条理;

  ⑨看电视按照家长和教师的要求有限度,不放任——讲沉着;

  ⑩在家协助家长做量力而行的事——爱劳动;

  4、节省习气

  ①利用水、电及时关闭开关,节省一度电、一滴水;

  ②爱护书本,节省一张纸、一块橡皮、一支铅笔;

  ③爱护桌椅、门窗、板擦等物;

  ④爱惜衣物,不追求穿戴;

  ⑤爱惜粮食,不随意丢掉饭菜,不剩饭,节省一粒粮食;

  ⑥不随意丢掉粉笔、扫帚、簸箕等教室用具;

  ⑦正确分配零用钱,不吃零嘴;

  ⑧不向爸爸妈妈提出过高的物质要求;

  ⑨学习、办事讲效率,学会能用不同方法处理同一问题。

有关教学计划合集 篇16

  学制:两年

  教师:黄雯君

  一、 教学说明

  ㈠、幼儿简介

  书法班的学员都是由我园中、大班(4—6岁)喜爱书法的小朋友组成的。这些孩子几乎个个都是个性鲜明,或内向、文静,或顽皮、任性,这些也正顺应了书法学习的宗旨:磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维,使内秀的孩子更加机敏,使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。

  ㈡、教材编制

  幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动,目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育,所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此,本人就多年的学书心得和一定的教育经验,博采众家之长,制定了一套适合我园的、4—6岁年龄阶段的幼儿书法教育计划(试用),学制两年。以柳公权的《玄秘塔碑》为临摹的蓝本,之所以选择它,是因为其字体较大、特点明显,集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体,以被初学者接受。此计划还正处在试运行和调制阶段,如家长们有此领域的一些见解,衷心地希望您向本人提出宝贵的意见,我也会不断努力将此计划丰富和完善,做出相应的调整。我坚信:适合自己的,将会是最好的!

  ㈢、目标设定

  由于孩子们的年龄尚小, 还处在培养兴趣的阶段,再加上他们的爱好普遍比较广泛,大都选择了我园两门或两门以上的艺术课,有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担,我对大家硬性的要求(如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等)都比较宽泛,因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中,我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术,旨在开阔大家的视野、增长见识,寓教于乐,培养好的学习习惯,使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。

  ㈣、学书要求

  1、对幼儿的要求

  ① 能学一行爱一行,不半途而废。

  ② 每次学书的前一天晚上,自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。

  ③ 听讲时,做到眼到、心到、手到。

  ④ 练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理。

  ⑤ 保持活动室的环境卫生,不在幼儿园洗笔,

  每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。

  2、对家长的要求

  ① 坚持带幼儿参加学习,不随意旷课。

  ② 有事不能来者,须提前请假,或以请人转告、写字条的方式与老师联系。

  ③ 每次活动时,幼儿都须有一位家长陪同,以便回家辅导。

  ④ 指导幼儿练习时,应尽量放平心态,不可要求过高或操之过急。幼儿乐意写时,要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画;如幼儿不愿时则不应强求,静观其变,待到有兴趣时再抓紧时间,对其正确引导。

  书法兴趣班教育教学活动计划,

  二、 总目标

  1、幼儿能热爱祖国本土文化,喜欢书法、愿意练习书法。

  2、通过学习书法,使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。

  3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。

  4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。

  三、 计划安排表

  ㈠ 第一学年上学期

  活动时间

  活动目标

  活动内容

  9月份

  1、能心情愉悦地欣赏书法作品。

  2、对书

  法有初步的感官认识。

  1、书法欣赏。

  1、知道基本的书法工具:笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

  2、工具介绍。

  1、了解书法有不同的风格,每个人写出的字都不会一样,而是具有自己独特的韵味。

  2、能大胆选择、表述自己喜欢的字体,并说出为什么?

  3、书体简介。

  1、初步掌握立式书写的要领。

  2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

  哦书法兴趣班教育教学活动计划

  4、学习写字的姿势及执笔方法。

  10月份

  1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。

  2、会用笔的阴阳两面画太阳。

  书法兴趣班教育教学活动计划,

  1、学习阴阳调锋法及方向(画太阳)。

  1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。

  2、感受直线的强劲、挺拔。

  2、学习中锋行笔及格内布局(画三角)。

  1、初步感知以竖为中心,在左右两边对称绕波浪。

  2、体验弧线是书法表现中的另一种美:柔和、妩媚。

  3、学习字的“骨”与“肉”(画葫芦串)。

  1、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。

  4、线条练习(设计手绢)。

  11月份

  1、对古老的汉字演变感兴趣。

  1、学习汉字的演变。

  1、知道悬针竖的含义。

  2、能将阴阳两面揉入笔画当中。

  3、初步体验按、提的关系。

  2、学习笔画:悬针竖。

  1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。

  2、能按照正确地步骤书写垂露竖。

  3、学习笔画:垂露竖。

  1、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

  4、学习笔画:竖撇。

  12月份

  1、书写撇的末端时,能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯。

  1、学习笔画:斜撇。

  1、掌握横画的要领:左低右高。

  2、学习笔画:横。

  1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

  3、复习所学过的笔画。

  1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

  4、学习书写汉字“十”、“土”。

  ㈡ 第一学年下学期

  书法兴趣班教育教学活动计划,

  活动时间

  活动目标

  活动内容

  3月份

  1会辨认不同汉字的不同形状。

  2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。

  3、能正确地书写圆点。

  1、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。

  1、会区分独体字和合体字。

  2、能说出几种偏旁部首的名称。

  3、能正确地书写方点。

  2、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。

  1、掌握左点与挑的正确写法。

  2、能明确这两种笔画间的同异之处。

  3、学习左点和挑的写法。

  1、能正确地书写竖钩。

  2、初步学习和感知摆笔的技能。

  3、会临摹“比”、“寸”二字。

  4、学习竖钩的写法。

  哦书法兴趣班教育教学活动计划

  4月份

  1、能正确地书写卧钩。

  2、体验卧钩中弯弧度的魅力。

  3、会临摹“心”字。

  1、学习卧钩的写法。

  1、能正确地书写横折。

  书法兴趣班教育教学活动计划,

  2、初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。

  3、会临摹“中”字。

  2、学习横折的写法。

  1、能正确地书写竖弯钩。

  2、会将转笔与摆笔共同运用其间。

  3、会临摹“礼”字。

  3、学习竖弯钩的写法。

  1、乐意和大家共同书写作品,并体验成功的快乐。

  2、幼儿书写时,能一股作气,认真地完成自己的作品。

  3、初步体验用毛笔写小楷的感受。

  学写作品。(五课时)

  5月份

  6月份

  1、能正确地书写撇点。

  2、体会书写时由重到轻,又由轻到重的过程。

  3、会临摹“安”字。

  1、学写撇的写法。

  1、能正确地书写捺。

  2、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”

  3、会临摹“之”字。

  2、学写捺的写法(一)。

  3、学写捺的写法(二)。

  1、会将各种笔画总合在一个字中,发展幼儿对笔画的综合能力。

  2、会临摹“永”字。

  4、学习永字八法。

  ㈢ 第二学年上学期

  书法兴趣班教育教学活动计划,

  活动时间

  活动目标

  活动内容

  9月份

  1、能正确地书写单人旁。

  2、会临摹“仁、侍”二字。

  1、学写单人旁。

  1、能正确地书写三点水旁。

  2、会临摹“法、海”二字。

  2、学写三点水旁。

  1、能正确地书写提土旁。

  2、会临摹“地、塔”二字。

  3、学写提土旁。

  1、能正确地书写竖心旁。

  2、会临摹“悟、情”二字。

  4、学写竖心旁。

  1

  0月份

  1、能正确地书写木字旁。

  哦书法兴趣班教育教学活动计划2、会临摹“相、柳”二字。

  1、学写木字旁。

  1、能正确地书写贝字旁。<


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