中小学课后延时服务工作实施方案

中小学课后延时服务工作实施方案（精选32篇）

中小学课后延时服务工作实施方案 篇1

　　根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》精神，以及xx省教育厅发布《关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》要求，为进一步提高延时服务质量，进一步整合资源，因地制宜、因校制宜，加大延时服务宣传力度，实现宣传全覆盖。结合《xx县教体局办公室关于进一步规范小学课后延时服务工作的意见》，我校进一步推进了延时服务，具体方案如下：

　　一、指导思想

　　1、家长自愿，公益服务。放学后延时服务需求，以学生家长和学生自愿报名为主，坚持公益服务，切实解决家长后顾之忧。

　　2、学校主导，确保安全。学校结合教师、校舍、场地等方面的'资源优势，积极承担起学生课后服务工作，发挥学校课后服务主渠道作用。学校保证场地的安全、活动的安全，保证学生安全离校。

　　3、延时服务活动以趣味学习、社团活动、作业指导为主。

　　二、延时服务

　　领导小组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，学校成立放学后延时服务工作领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　工作领导小组下设办公室，办公室设在教师发展中心，具体负责放学后延时服务工作，兼任办公室主任。

　　三、服务对象：

　　放学后家长无法及时接送，对托管有刚性需求学生，根据上级文件要求，结合我校实际，优先保障孤儿、农村留守儿童、随迁子女、家庭经济困难儿童等亟待服务群体，另若坐校车同学确实需要学校提供延时服务，请控制好时间，如超出校车运行时间，烦请家长自行接送。

　　四、服务范围

　　1、服务对象：服务对象为全体在校学生。

　　2、服务主体：本校教师。

　　3、服务时间：学校星期一至星期五工作日中午放学后至下午上课前11：30—1：30；下午放学后，小学原则上不早于18：30，延时服务时间不低2小时。实行弹性离校制度，家长可随时申请或退出延时服务。

　　五、服务内容：

　　1、课业自修。以学科作业辅导为主、学生自主预习、复习知识，书写作业等；

　　2、主题阅读。设置语文阅读、根据学生的兴趣爱好组织主题阅读活动。

　　3、艺体活动。组织学生参加形式多样的文艺体育、社团活动、兴趣小组。

　　4、趣味数学、英语天地、科技创新等。

　　六、服务场所

　　学校教室、功能室、活动室、运动场等地

　　七、课程设置与教师配备

　　1、一、二年级设置语文阅读、书法、趣味数学、诵读、体育活动，三至六年级设置语文阅读、书法、趣味数学、英语广角、科技创新、体育活动。

　　2、按照本年级任课教师人数调配任课教师及家长志愿者。

　　八、服务流程：

　　1、宣传工作。制定延时服务工作方案、考核办法、致家长的一封信回执单、延时服务申请表。通过学校微信公众号、家长群等方式方式宣传学校延时服务方案，开学后发放致家长的一封信，向家长说明有关放学课后延时服务工作的具体工作事宜。

　　2、家长申请。家长和学生自愿报名。请家长在回执单同意、不同意相应处签名。签名后由学生将回执单带回学校，班主任收齐交教师发展中心存档。学校与家长签订《课后延时服务协议》，明确双方权利义务和责任分工。

　　3、无缝衔接。每天下午放学后，服务教师按时将学生带到校门口组织放学，保证学生安全离校。家长必须在规定时间内接孩子，确保学生安全回家。

中小学课后延时服务工作实施方案 篇2

　　为贯彻落实省教育厅《关于做好中小学生课后延时服务工作指导意见》，学校领导高度重视小学生放学后延时看管服务工作，立即召开学校班子成员会议，组织相关人员认真研究，切实领会通知精神，在充分征求家长意见的基础上，制定了学校的实施方案如下：

　　一、指导思想和目标

　　深入贯彻党的群众路线，坚持以人为本，促进学生健康成长，增强服务意识和服务水平，通过挖掘、整合学校的教育资源，充分发挥学校现有场地、教室和设施的作用，为小学学生提供具有实践性、趣味性和教育性的自主学习、文体与科技活动，为未成年人的健康成长和全面发展创造良好的条件。

　　二、成立延时看管工作机构

　　1、成立延时看管工作领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、延时看管服务的具体要求

　　1、服务对象

　　校内看管服务工作主要在小学各年级开展，主要针对家庭看管确有困难的'学生。学校要充分考虑学校所能提供服务的实际能力，优先安排按时离校确有困难、经申请批准的学生。

　　2、服务时间

　　校内延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后。

　　3、服务内容

　　以公益服务为主，在保障学生安全的基础上，可以打破班级界限，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主作业、课外阅读等学习活动。条件成熟时以社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。

　　4、服务主体

　　校内延时看管服务工作，由学校安排教师值日直接看管。

　　5、服务程序

　　由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《学生放学延时看管服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。

　　四、延时看管服务的保障措施

　　1、高度重视

　　学校高度重视放学后延时看管服务工作，成立工作领导小组及办公室，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。

　　2、健全制度

　　学校立即建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。

　　3、规范管理

　　放学后延时看管服务工作必须做到以下几条：

　　（1）坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

　　（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。

　　（3）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

中小学课后延时服务工作实施方案 篇3

　　一、指导思想

　　为认真落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后延时效劳工作的指导意见》〔教基一厅〔〕2号〕《河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见》〔豫教基〔〕56号〕和《郑州市人民政府办公厅关于进一步做好中小学生课后效劳工作的通知》〔郑政办〔〕37号〕等文件精神，根据新教体明电〔〕422号文件精神，为扎实做好我校课后延时效劳工作，特制定本制度。

　　二、总体目标

　　1、保证课后效劳时间，推行课后效劳“5+2”模式，在正常教学日期间，每天开展课后效劳，每天至少2小时。

　　2、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的效劳，不断提升我校的`教学质量。

　　3、对每位学生负责。以“放学后延时效劳”为平台，效劳实行“1+x”形式进行，“1”为在校完成家庭作业〔回家不再布置书面作业〕“x”根据学生的实际情况，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

　　三、成立专项领导组

　　为确保放学后延时效劳工作能够扎实有效开展，成立放学后延时效劳工作领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、组织原则

　　1、坚持家长自愿。严格以学生自愿、家庭申请为前提，绝不以任何方式强制或变相强制学生参加。

　　2、坚持学校公益。绝不直接或变相收取学生任何费用，绝不擅自与社会机构合作进行有偿效劳。

　　3、坚持管理标准。学生在校安全管理，严格遵守关于标准义务教育学校办学行为的相关规定；不将该工作作为学校教学的延伸，不进行集体补课。

　　五、放学后延时效劳具体要求

　　1、效劳对象。全体学生

　　2、效劳主体。校内延时效劳工作，有学校安排教师值日直接看管。

　　3、效劳时间。放学后延时效劳时间原则上为学校工作日下午放学后，一般情况下“十一国庆节”到次年“五一节”到18：00，“五一节”到“十一国庆节”节到18：30。

　　4、效劳场所。学校教室、操场。

　　5、效劳内容。课后效劳实行“1+x”形式进行，“1”为在校完成家庭作业〔回家不再布置书面作业〕，“x”为其他效劳工程，培优补差、个性化辅导、兴趣社团等，其他工程要兼顾学生综合素养培养与安全管理。

　　六、保障措施

　　1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时效劳作为一项分内工作，组织好，效劳好，真正让延时效劳成为学校的实事工程。

　　2、标准管理。放学后延时效劳工作必须做到以下几条：

　　（1）坚持“家长自愿、公益效劳原那么，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

　　（2）严格标准办学行为，不得将延时效劳工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。

　　（3）不得与社会机构合作进行有偿效劳。

　　（4）延时效劳教师要做好记录，详细记录每天辅导情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生平安。

中小学课后延时服务工作实施方案 篇4

　　为认真贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》〔中办发〔〕40号〕，按照《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后效劳工作的通知》〔教基厅函〔〕28号〕部署，新邵县思源实验学校为切实解决课后家长接送学生及无人照看和管理的实际困难，把课后效劳工作办成增强教育效劳能力的民生工程，丰富校园生活，促进学生全面开展，结合本校实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以效劳学生、家庭和社会为宗旨，为学生提供适合的课后效劳帮助，解决家长无法按时接送学生和在社会培训机构“补课”负担过重的`困难，抑制社会“乱补课”、“乱办班”的不良风气，促进学生健康快乐成长。

　　二、实施原那么

　　1、征求家长意见，告知效劳方式、效劳内容，并在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请、报名登记。

　　2、合理利用学校现有条件，学校提供教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤平安保障。

　　3、学校尽力完善安全管理制度，切实保障学生平安。

　　三、课后效劳组织领导

　　〔一〕成立课后效劳领导小组

　　〔二〕成立课后效劳监督小组

　　四、课后效劳具体安排

　　〔一〕效劳内容

　　〔二〕时间安排

　　〔三〕课程设置

　　〔四〕社团课开设

　　〔五〕课后效劳样表

　　五、考核方法

　　1、由校务人员分组对参与课后效劳人员查堂，严格工作纪律，从出勤、上课内容和质量入手。

　　2、把参与课后效劳的教师工作表现纳入考核范围，并对参与效劳的教师核算一定的工作量。

　　3、对教师的出勤和效劳质量情况，每周一通报，每月一小结，并进行一次公示。

中小学课后延时服务工作实施方案 篇5

　　开展学生课后效劳，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育效劳能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为切实做好我校学生课后效劳工作，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见》文件精神，为配合国家扶贫攻坚战略，切实解决广阔人民群众的困难，结合安顺教育的实际情况，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，办人民满意的教育。

　　二、学生课后效劳领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：中层及各科室负责人、各年级班主任学校课后效劳工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后效劳工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后效劳下设工作办公室设在教务处，教务主任兼任办公室主任。

　　三、学生课后效劳的原则

　　学生是否参加课后效劳，由学生家长自愿选择。开展课后效劳工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知效劳方式、效劳内容、平安保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后效劳要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需效劳群体。

　　四、学生课后效劳的范围

　　学生课后效劳主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。

　　五、学生课后效劳活动时间安排

　　根据我校学生的生源结构，大局部学生来至周边县区，区外学生居多，尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的`比例，为了更好地满足学生家庭和学生的开展需要，课后效劳时间安排：

　　1、每周下午5：30—6：00，六个年级同时安排自愿参加课后效劳的学生做作业，各年级安排教师值班负责纪律；

　　2、每周从5：30—6：00进行课后效劳自习作业辅导，低年级采用年级班主任轮流值班管理方式进行纪律管理，所有辅导老师必须认真给学生布置作业并进行检查验收；高年级晚5：30—6：30可安排适当的辅导，但不得讲授新课内容。

　　3、每周专门根据学生需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课，同时开设创体育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动，供学生自愿选择参加。

　　4、把六年级和一年级培优工作纳入课后效劳的范畴，根据学生自愿报名，安排每天晚上5：30—6：00作为辅导时间。

　　六、工作要求

　　课后效劳是教育部统一部署的民生工程，学校要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承当起学生课后效

　　劳责任。根据上级部门的要求，但凡参与此项课后效劳的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广阔群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。

　　根据学校统一部署，所有课后效劳一律不向学生收取任何费用，参与课后效劳的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字后即可参加以上学校举行的课后效劳活动。

　　参与学生课后效劳工作的教职工，学校将适当给予补助。

　　七、考核方法

　　学校将参与课后效劳的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后效劳的老师计算一定的工作量，每月将对课后效劳的出勤情况和作业批改等常规管理的情况给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。

中小学课后延时服务工作实施方案 篇6

　　为全面贯彻中办、国办印发的“双减”政策，根据xx区教育局《关于进一步加强义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见》相关规定，现制定《xx市xx中学课后服务工作实施方案》。

　　一、工作原则

　　1、家长、学生自主、自愿；

　　2、德育为先、全面发展，教育引导学生增长知识见识、增强综合素质；

　　3、家校合作，共同守护好师生的身心健康和生命安全。

　　二、课后服务内容

　　1、全面开设放学后托管服务

　　学校在正常教学日期间，周一至周五提供课后托管服务（托管至17：30）。对有特殊需要的`学生，学校提供延时托管服务。

　　2、开设初二、初三年级晚自习服务

　　学校在正常教学日期间，周一至周四晚上提供晚自习服务。晚自习服务主要为部分确有需求的学生提供场地和条件；同时对有需要的学生开展个别辅导、自学指导、学业答疑等。[备注：报名人数没有超过班级人数80%的由学校统筹安排。

　　3、开设学校周末开放服务

　　学校在周六上午，先为初二、初三年级学生提供学习场所，在不上新课前提下，开展培优补短服务、各种社团活动。初一年级国庆之后开放服务。

　　4、晚餐服务

　　学校为初二、初三年级在校参加晚自习的学生提供晚餐服务。

　　三、收费

　　根据教育局相关文件精神另行通知收费。

　　四、签署承诺书

　　所有参加课后托管、晚自习、周末服务的学生需家长和学生签署相关承诺书

中小学课后延时服务工作实施方案 篇7

　　为认真贯彻落实国家“双减”政策，积极推进义务教育学校开展课后服务“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”的工作要求。根据《XX省教育厅关于进一步推进全省中小学课后服务提质增效的指导意见》（X教基〔20__〕21号）《、XX市关于进一步推进中小学生课后服务工作的实施意见》（X教综〔20__〕68号）和《关于进一步规范学校课后服务（午餐配送管理）工作的补充通知》（X教〔20__〕235号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定学校开展课后服务工作的实施方案：

　　一、总体要求

　　全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想，将课后服务作为解决学生家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，鼓励支持学校开展多形式课后育人活动，探索教育资源共建共享的课后服务模式，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担。

　　二、基本原则

　　（一）自愿参与原则。开展学生课后服务工作应遵从家长和学生的共同意愿，在家长和学生均自愿的基础上进行，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。学校在不涉及管理及安全隐患等情况下，不得以任何方式拒绝或推诿学生参与，做到应留尽留,切实帮助有课后服务需求的家庭。

　　（二）公开透明原则。学校向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等与课后服务相关的信息，并在学校公示栏、校园网、微信公众号等信息公开窗口上公布。

　　（三）公益惠民原则。学校开展课后服务应坚持公益性、非盈利性。学校要充分发挥课后服务主阵地作用，优化利用各种设施设备，为开展课后服务提供必要的支持和便利。

　　三、服务对象

　　一至六年级，上午放学起至下午上学前、下午正常放学后有课后服务需要的学生。要优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等群体。

　　四、服务时段

　　课后服务时间一般为校历确定在校学习日上午放学起至下午上学前，即午托课后服务时间周一至周五11：30-13：50，按3课时计算；每周二至周五下午放

　　学后中高年级至18:00，低年级至17：05，按1.5课时计算。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；学校统筹安排值班教师，实行“弹性上下班制”。

　　五、服务内容

　　1.丰富服务内容。服务内容分为普通延时托管服务及特色集体活动服务两类，积极推行课后服务“2+3”模式，即2项基本服务+3项拓展服务。

　　普通延时托管服务指以校内教师为主力，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行安全看护、补习辅导和答疑等基础服务。

　　特色集体活动服务指结合学校办学特色和实际，鼓励学校既要充分利用本校教师资源又可通过外聘具有资质（有教师资格证或社会专业人员资质）的教师、志愿者或引进第三方机构的方式，为学有余力的学生拓展学习空间，拟开设音乐、体育、美术、书法、科学以及语文、数学、英语等兴趣社团。

　　2.午间课后服务。学校根据学生自愿参与情况，会同家委会、企业或社会力量，探索建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制。用餐标准及价格由家委会与配送餐饮企业共同商定，餐费由学生家长承担。午休服务一般安排在教室或经过改造具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所。

　　3.线上学习服务。教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。学校要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑，要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。

　　4.暑期托管服务。，围绕群众切身利益问题，扎实推进“我为群众办实事”实践活动，加快探索解决小学生暑期看护难问题，积极营造全社会协同育人的良好氛围。积极探索开展暑期托管服务工作，暑期学校托管服务坚持自愿和公益普惠原则，积极引导和鼓励教师志愿参与暑期托管服务，学校托管服务主要以看护为主，为学生提供学习场所，开放图书馆、阅览室，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。

　　六、服务收费

　　根据财教【20__】159号财政部、教育部关于印发《中小学校财务制度》第25条、第28条，从20__年9月1日起，为在校学生提供课后服务收取的服务性收费收入，计入其他收入，服务性收费应当使用税务发票。第10条，学校采用配餐或托餐方式，为学生提供就餐服务的，餐费可由学校统一收取并按照代收费管理。

　　1、服务费:课后服务经费采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式。学校可以向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费（根据学生参加不同的服务项目，可收取不同费用）。学校向学生收取课后服务费时，以班级为单位，学校开具《XX省行政事业单位（社团）资金往来结算票据》，作为学校代收代付项目，午托服务费按月结算按实收取，即按教师实际津贴总额，平均分摊给每个学生，然后进行收取和支付。晚托学生相对比较固定，学校期初预收200元，一学期后按学期按实结算，多还少补。课后服务教师津贴均由银行代发，账目和票据均送县学校财务中心审核，纳入学校财务统一管理，并及时进行财务公开，接受社会和家长的监督。

　　2、餐费：学校、家委会与有资质的派送餐饮企业协，确定菜谱和价格，餐费每餐13元，月初预交给班级家委，月底学校与餐饮企业按实结算支付。

　　七、具体措施

　　（一）健全组织机构

　　1、XX学校课后服务工作领导小组

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　下设工作小组：

　　（1）宣传组织组：

　　组长：

　　组员：

　　主要职责：制定工作方案与工作制度，课后服务政策宣传，组织学生报名，编排课后服务学生班级，安排课后服务人员，负责工作协调等。

　　（2）后勤保障组：

　　组长：

　　组员：

　　主要职责：安排课后服务场所，对接派送餐饮企业，做好每天午餐留样和抽检，督查落实餐后卫生清理和场所消毒情况，以及提供安全等后勤保障，并兼任学校食品安全员，认真履行食品安全管理职责。

　　（3）财务管理组：

　　组长：

　　组员：

　　主要职责：收取服务费，教师补贴发放，账目建立核算，收支情况公布等。

　　（二）服务公示。学校要根据学校资源状况和学生、家长的实际需求，充分听取各方意见，从学校实际出发，认真制定课后服务具体实施方案，形成“一校一案”，进一步明确服务对象、时间、地点、项目、内容、方式、费用标准，以及项目负责教师、注意事项等。并通过多种形式向社会、家长和学生公布，提高家长和学生对学校课后服务工作的知晓率和认同度。

　　（三）组织实施。有需求的学生家长按照学校相关规定向班主任提出申请，学校要根据申报情况，合理编排班级，并建立学生信息库，加强动态管理。

　　严格落实点名制度，学生请假需要由班主任及时对接家长接送。鼓励和支持责任心强、业务素质高的退休教师和在职教职工参与学校课后服务工作。鼓励在职教职工在保证按质按量完成本职工作任务前提下，参与学校课后服务工作。

　　（四）配好工作人员。

　　学校原则上每30学生配1名教师，（班级满30人学生参加，可独立编班），每90名学生加配1名教辅人员（教师）标准，负责协调管理、卫生、安全等保障。学校安全保障等人员按正常教学时段配备，并安排1名值班领导负责协调。

　　①学校根据参加服务学生人数、管理方式等因素跨班级编排课后服务班级，确定课后服务人员数量。课后服务管理人员或教辅人员配置，我们坚持“统筹兼顾，一人多岗”原则，精减配置人员数量，尽量减轻学生家长经济负担。

　　②工作人员应以本校在职教职工为主，允许教师在本校跨学科指导学生，鼓励学校教师发挥爱好特长，在完成本校教学任务的前提下，允许教师跨学校参与课后服务，区域内优秀教师也可以到师资力量薄弱的学校开展课后服务。

　　③鼓励社会专业人员、学生家长、高校优秀师生、退休教师等志愿者为学生提供各种专业化的课后服务。

　　④广泛动员体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人等校外专家力量，为学生提供形式多样的'服务，提升课后服务能力。

　　⑤充分依靠和发挥班级及学校家长委员会的优势，参与课后服务的管理并提供相关支持。

　　⑥学校要加强工作人员的培训和管理，提高其业务素质和学生安全管理能力。严禁有不良记录人员参与校内课后服务。

　　八、服务酬劳

　　承担学生校内课后服务工作的教职工或聘请校外人员劳务费人均每课时60元。在职教职工参与校内课后服务工作取得的劳务补助，不计入绩效工资范围，在校教职工参与校内课后服务的可计入工作量。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

　　九、工作要求

　　1、加强组织领导。充分认识开展课后服务的重要意义，将课后服务作为解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，作为彰显学校办学特色、强化学校育人主阵地作用的重要途径，作为减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措，压实主体责任，加强动员部署，加快推进工作落实。

　　2、拓展服务渠道。学校课后服务工作领导小组，统筹各类资源，调动各方面积极性，形成课后服务工作合力，共同加强教育与安全保障。要发挥学校“儿童之家”“学校青少年宫”等在教育管理和人员、场地、设施设备等方面的资源优势，调动教师的积极性和主动性，开展好学生课后服务；也可组织协调当地社区活动场所等有资质、有条件的公益机构，参与实施学生课后服务，逐步形成学校、社会共同参与，协调发展的学生课后服务体系。学校要进一步强化担当、落实责任，统筹规划各类资源和需求，调动各方面积极性，努力形成校内课后服务工作合力。

　　3、严格规范管理。学校要制定学生校内课后服务工作制度，严格遵守规范办学要求，严禁以开展校内课后服务为名压缩教学计划或正常教学时间，严禁以课后服务名义开展盈利性活动。要突出加强收费管理，单独设账，专账核算，用于保障学生校内课后服务合理支出。要主动向家长公布收支情况，主动接受家长监督。对借校内课后服务进行违规乱收费的行为，要依法依规追究相关责任人责任。拟定每月1日为课后服务“校长接待日”，及时解决家长和学生的合理诉求，切实提高学校课后服务的质量和水平。

　　4、做好安全保障。学校要把课后服务安全放在首位，切实做好疫情防控工作，落实安全主体责任，要建立健全安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。学校要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门，切实消除交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。学校要对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核。

　　5、强化督促指导。学校要加强对学生校内课后服务工作研究，不断创新工作机制和方法，及时解决存在问题，并认真总结好做法、好经验，为学校提供借鉴和参考。县教育局将课后服务工作纳入对学校年度绩效工作的考核中，作为对学校评优评先的重要内容。教育督导部门将课后服务工作落实情况纳入对学校督导范围，发挥责任督学的作用，加强过程性检查。县教育局还将联合县市场监督管理局、县总工会、县财政局等部门对学校课后服务开展情况进行定期不定期督查，督查课后服务工作推进情况、学生午餐情况以及课后服务财务管理等,对工作不力、造成不良社会影响的学校和个人要进行问责。

中小学课后延时服务工作实施方案 篇8

　　一、背景与目标

　　随着教育改革的深入和“双减”政策的实施，我校积极响应国家号召，旨在通过课后服务的开展，为学生提供更加丰富的课后生活，促进学生全面发展，同时缓解家长的教育焦虑，构建和谐的家校共育环境。

　　二、服务宗旨

　　1. 促进全面发展：通过多元化活动，提升学生的综合素质和创新能力。

　　2. 减轻课业负担：合理安排作业辅导时间，确保学生有足够的'时间休息和娱乐。

　　3. 增强家校合作：加强家校沟通，共同关注孩子的成长和发展。

　　三、服务内容规划

　　1. 基础托管服务：提供安全的托管环境，确保学生按时完成作业，并有教师进行必要的作业指导。

　　2. 特色课程服务：根据学生兴趣和特长，开设书法、绘画、音乐、舞蹈、编程、科学实验等特色课程。

　　3. 综合素质拓展：组织体育比赛、社会实践、志愿服务、心理健康教育等活动，拓宽学生视野，增强社会责任感。

　　4. 个性化辅导计划：针对学习有困难或有特殊需求的学生，制定个性化辅导方案，提供精准帮扶。

　　四、实施策略

　　1. 师资培训：加强教师队伍建设，提高教师课后服务的能力和水平。

　　2. 资源整合：充分利用校内外资源，如图书馆、实验室、体育场馆等，丰富课后服务内容。

　　3. 家校联动：建立家校联系机制，定期向家长反馈学生在课后服务中的表现，听取家长意见和建议。

　　4. 评估反馈：建立课后服务评估体系，定期对服务效果进行评估，及时发现问题并整改。

　　五、保障措施

　　1. 政策支持：积极争取上级部门的政策支持和资金补助。

　　2. 经费管理：建立健全经费管理制度，确保经费使用合理、透明。

　　3. 安全保障：加强校园安全管理，制定应急预案，确保学生在课后服务期间的安全。

　　4. 宣传推广：通过校园网、微信公众号等渠道，宣传课后服务政策和服务内容，提高家长和学生的知晓率和参与度。

中小学课后延时服务工作实施方案 篇9

　　根据《XX县20xx年中小学生课后服务工作实施方案（草案）》，为加快推进中小学生课后服务工作，减轻家长接送负担，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、总体要求

　　课后服务重在解决因家长接送孩子时间与学校作息时间不协调所产生的部分学生放学后无人看护的问题，接送难、课业辅导难、课后引导看管难等问题。课后服务对象为放学后家长无法及时接送，对托管有刚性需求的初中学生。通过集中指导提高教育服务水平，提升教育教学质量，增强人民群众的教育获得感和幸福感。

　　　　二、基本原则

　　（一）自愿有偿原则。在学生家长自愿的基础上组织开展课后服务工作，由家长提出书面申请参加午托或晚托，经学校审核后参加校内课后服务。课后服务费按照“家长为主，政府补贴”方式筹措，学校通过家长委员会向志愿参加课后服务的家长收取费用。

　　（ニ）公益惠民原则。开展课后服务应坚持公益性、非盈利性原则。学生午餐学生在学校食堂就餐（餐费家长承担）。课后服务收费按上级有关文件执行。

　　三、课后服务组织机构

　　为确保放学后课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各处室主任、年段长

　　四、课后服务时间

　　课后服务20xx年XX月XX日正式开展，具体课后服务时间为校历确定在校学习日1、中午时段：11：50——13：50；2、晚放学时段：16：40——17：40。

　　五、课后服务具体要求

　　1、服务内容。遵循教育规律，组织中午就餐和午休，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主阅读、个别答疑，作业辅导、体育、艺术的活动、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。

　　2、服务流程。调查摸底——家长申请——学校审核合理安排教师。

　　1、调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后课后服务工作通知的精神。

　　2、家长申请。家长和学生有意愿且自愿参加课后服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《课后服务申请书》。

　　3、学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《课后服务安全责任书》，明确看护的.时间、形式管理要求双方权利和义务等。

　　4、合理安排教师。根据家长申请情况，结合学校实际的放学后课后服务特色课堂，合理安排每日教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后课后服务的质量和效果。

　　六、安全保障。

　　1、健全制度。建立健全放学后课后服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制。以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后课后服务工作有章可循、有规可依。

　　2、规范管理。

　　1、坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

　　2、严格规范办学行为，不得将课后服务作为学校教学的延伸，不得利用课后服务进行授课，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。

　　3、课后服务要详细记录每天工作情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

　　七、管理要求

　　1、人员配置：原则上每班（45人左右）配1名值班教师，根据参加课后服务学生人数配备行政管理人员。500人以下学校加配1名行政管理人员；500—1000人学校加配2名行政管理人员；1000人以上学校每个年段加配一名行政管理人员。

　　2、规范开支：学校应定期将课后服务专项经费列支情况和劳务费发放情况在校内公示。

中小学课后延时服务工作实施方案 篇10

　　一、背景与目标

　　随着教育改革的深入，为满足学生个性化成长需求，缓解家长接送难、看护难问题，我校决定全面开展课后服务工作。本方案旨在通过科学合理的安排，确保学生在课后得到有效的.学习指导和丰富的课余生活体验，促进学生全面发展。

　　二、服务内容与形式

　　1. 基础托管服务：提供作业辅导和看护服务，确保学生在安全、有序的环境中完成作业。

　　2. 特色拓展服务：结合学校特色和学生兴趣，开设艺术、体育、科技、语言等特色课程或活动，培养学生的兴趣爱好和特长。

　　3. 社会实践与志愿服务：组织学生参与社区服务、环保行动等社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

　　4. 心理健康教育：开展心理健康教育讲座、团体辅导等活动，关注学生心理健康，提供必要的心理支持。

　　三、实施步骤

　　1. 需求调研：通过问卷调查、家长会等方式收集学生及家长对课后服务的需求和意见。

　　2. 方案制定：根据调研结果，结合学校实际情况，制定详细的课后服务实施方案。

　　3. 师资准备：整合校内外资源，组建专业的课后服务师资队伍。

　　4. 宣传动员：通过学校网站、微信公众号、家长会等渠道，向师生及家长宣传课后服务的重要性和具体安排。

　　5. 正式实施：按照既定方案，有序开展课后服务工作，并根据实际情况适时调整。

　　6. 效果评估：定期对课后服务效果进行评估，收集师生及家长反馈，不断优化服务内容和形式。

　　四、保障措施

　　1. 经费保障：合理确定课后服务收费标准，争取政府补贴和社会捐赠，确保服务经费充足。

　　2. 场地与设施：充分利用学校现有场地和设施资源，必要时进行改造升级或租赁外部场地。

　　3. 安全管理：建立健全安全管理制度，加强课后服务期间的安全巡查和应急处理能力。

　　4. 家校合作：加强家校沟通，建立课后服务家校联系机制，共同关注学生成长。

中小学课后延时服务工作实施方案 篇11

　　为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据上级关于进一步做好中小学生课后服务工作实施文件要求,结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制订如下实施方案:

　　　　一、指导思想

　　深入贯彻落实《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后延时服务作为一项重要工作来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校资源,着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。

　　二、总体目标

　　1.让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。

　　2.对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台,组织学生开展作业辅导答疑等形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

　　　　三、组织机构

　　为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作领导小组。

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　工作领导小组下设办公室,具体负责放学后延时服务工作。

　　四、放学后延时服务具体要求

　　1.服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。

　　2.服务主体。校内延时看管服务工作,有学校安排任课教师直接看管。

　　3.服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日（周一至周四）下午放学后,16:00-17:00。

　　4.服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。

　　5.服务内容。遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括写作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。

　　(1)快乐游戏课程（课前活动）。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。

　　(2)自主学习课程。

　　A.组织学生自主完成课后作业，现场批阅; B.对个别学习有困难的学生给予辅导帮助;

　　C.或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

　　(3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、辩论、朗诵等;体育类:围棋、象棋、足球、乒乓球、田径等。

　　6.服务流程。调查摸底——家长申请——学校审核——安排教师——组建班级（作业辅导结束后适时开展特色活动）——无缝衔接

　　(1)调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底，做好统计。

　　(2)家长申请。家长和学生有意愿参加延时看管服务的,要由家长书面向学校申请,学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。

　　(3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》,明确看护的'时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具备条件按时离校的,要在规定时间放学。

　　(4)合理安排看护教师。根据家长申请情况,结合学校设立的放学后延时服务特色课堂,合理安排每日看护教师的人数以及不同学科的教师,提高放学后延时服务的质量和效果。

　　(5)组建班级。第一时段学生完成作业后，第二时段将不同班级的参加延时服务的学生，根据兴趣爱好组成规模不超过40人的“临时班”,设立“临时班主任”。放学后;临时班主任”将学生交给班主任老师。

　　(6)无缝衔接。课后看护服务结束后，班主任负责将学生送出校园，教师和家长、孩子互相确认后,才能离开校园。

　　五、放学后延时服务保障措施

　　1.高度重视。各班主任及值班领导教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。

　　2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、教师服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。

　　3.规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：

　　(1)坚持“家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

　　(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。

　　(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。

　　(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。

中小学课后延时服务工作实施方案 篇12

　　为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康、快乐的成长，帮助家长解决无法按时接送孩子以及家长无法有效监管孩子完成作业的难题，切实减轻学生过重的课业负担，充分利用学校教学资源解决教学资源供给的粗放和单一，满足广大群众对教学资源需求的多样化、个性化，提升社会对教育的满意度，办有温度的教育，根据省教育厅等三部门联合下发的《关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》（苏教财[20xx]2号）精神，结合我校工作实际，特制定学生课后服务实施方案如下：

　　一、总体目标

　　1、为家庭分忧。满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。

　　2、让家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升学校公信力。

　　3、对学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

　　二、课后服务原则

　　1、坚持学生自愿原则。学校首先向家长发放《告家长书》，学生家长在《告家长书》自愿参加课后服务回执上签字后，由学校保存入档。

　　2、坚持公益服务原则。学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，根据上级部门核定标准适当收取部分成本费用。

　　3、坚持安全至上原则。学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。

　　三、课后服务对象及时间安排

　　1、服务对象：XX中学全体在校学生

　　2、服务时间：

　　初一、初二年级：周一至周四晚自习课后服务至20：20；

　　初三年级：周一至周四晚自习课后服务至20：30；

　　周六课后服务：7：30~16：00。

　　四、课后服务课程安排

　　1、集中完成作业。安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。

　　2、分层辅导。依据学生个体差异较大的特点，可以依据学生特点作适当分层提优补差。

　　3、兴趣培养。结合年级特点，从体育锻炼、写作指导、课外阅读交流、艺术特长培养等方面给予学生每周一到两次的培训服务。

　　（一）周一至周四课后服务内容

　　以公益服务为主，以保障学生安全为前提。组织开展作业辅导、预习、课外阅读、培优辅差和素质教育为主，确保学生在校能完成学校要求的书面作业。

　　也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。

　　（二）周六初三服务内容

　　1、总体原则：要落实好“不讲授新课、不加重学生课业负担”的原则。重点是周周清及限时训练，也就是把一周内学习的内容进行系统的归纳整理，形成知识体系；把典型习题分类整理，力求做到触类旁通、举一反三；对一周错题必须归因分析，避免下次犯同样的错误；备课组可以依据一周的知识考点，针对学生的高频错题，编制周周清或限时训练的.检测卷，让学生当堂完成。

　　切实减轻学生过重的课业负担，周六有课的学科周日不留任何书面作业。加强监管，坚决防止周六上课，再布置作业，加重学生负担，反而造成学生及家长的不满意。

　　2、服务学科：语文、数学、英语、物理（单周）、化学（双周），每门2课时；道德与法治（单周）、历史（双周）每门1课时。

　　（1）数学、物理、化学：一节课：讲评上周作业；学生自主订正错题，教师个性化辅导；帮助学生归纳一周知识结构；另一节课完成周周清检测。

　　（2）语文学科：一节课完成周周清；另一节课重点是阅读教学，备课组围绕阅读与写作编制阅读材料，明确阅读任务，让学生在课上自主阅读。尽量减少低效测试。

　　（3）英语学科：一节课完成周周清。另一节课可以对典型文本进行当场限时阅读、点评；可以围绕典型题材限时作文，当堂完成，当堂点评。

　　（4）道法、历史：回顾总结一周内容，限时训练及讲评。

　　五、课后服务安全防范措施

　　1、加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。特别是严格禁止未成年人骑电动车上学，家长没有接送能力的学生可以在家自主作业。

　　2、完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。

　　3、加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。

　　周六课后服务要加强晨午检，以及课间、饭后、放学特殊时段管理，确保在校的全时段无缝对接，确保良好的秩序。

　　4、落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。脱管学生必须履行请假手续。

　　5、严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，周六各时段的上课教师之间也必须做好无缝对接，以便使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。

　　6、沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。

　　7、严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。

中小学课后延时服务工作实施方案 篇13

　　本学期，我校将按照“双减”要求继续做好课后服务工作，进一步提高课后教育服务质量，办好这项民生、民心工程。本着“服务学生、服务家长、服务社会”的宗旨，结合我校实际，本学期课后教育服务工作实施方案如下。

　　　　一、指导思想

　　进一步提升学校教育教学质量和服务水平，学科类作业设计、布置更加科学合理，让学生学习回归校园。通过推行课后教育服务，减轻学生过重的学业负担，减轻家庭校外培训负担，提升人民群众教育满意度。

　　二、工作原则

　　1、坚持自愿原则。发放《xx中学课后服务告家长书》，根据学生家庭实际，凭签字回执自愿参加学校组织的课后教育服务。

　　2、坚持公益原则。课后教育服务以服务群众为宗旨，遵循公益性、服务性，不以营利为目的，费用收取依上级部门核定标准。

　　3、坚持安全原则。加强校内值班管理、门卫进出管理，实行区域负责制、学生点名制，强化安全保障工作，确保课后教育服务安全有序开展。学校与家长签订学生接送安全协议书，共担共管，为学生安全全程护航。

　　三、工作目标

　　进一步提升学校教育教学质量和服务水平，学科类作业设计、布置更加科学合理，让学生学习回归校园。通过推行课后教育服务，减轻学生过重的学业负担，减轻家庭校外培训负担，提升人民群众教育满意度。

　　四、工作安排

　　（1）服务对象：xx中学全体在校学生

　　（2）课后服务内容安排：

　　略

　　错时放学初一20：10；初二20：20；初三20：30

　　（3）课后服务收费标准：

　　初一、初二学生课后服务晚自习300元/学期，不参加不收费。

　　初三学生课后服务：周一-周四晚自习、周六托管服务只要参加一项服务收费300元/学期。

　　五、工作流程

　　（1）成立工作小组

　　领导小组：

　　管理小组：（班主任）

　　后勤小组：

　　服务小组：课后服务值班教师

　　（2）制定方案，做好宣传工作。通过发放《告家长书》、召开家长会，传达相关精神与要求，做好家校沟通工作并与家长签订协议书。

　　（3）合理配班，完善方案。对自愿参与学校课后服务的所有学生，按要求进行合理编班，配备相应的'带班教师，完善管理实施方案。

　　六、工作要求

　　1、加强值班管理。行政和教师值班人员要提高认识、明确职责，加强学生的在校、在班管理。服务期间发现异常情况，要作出迅速反应与规范处理，确保良好的学校秩序。

　　2、严格执行门卫登记制度。门卫加强人员进出管理，特别是晨检、放学、请假离校等。严禁无关人员进入学校，确保校园安全。

　　3、实行学生点名制度。课后服务期间继续实行学生进班每课点名，落实学生考勤，严格履行请假手续。服务教师发现无故缺席的学生要及时报告并跟进了解情况。

　　4、规范课后服务内容。落实好教育局课后服务“不讲授新课、不加重学生课业负担”的原则，发挥学校优势，督促学生自觉完成作业，提高学业质量。各科作业要求学生“当日完成、当日上交”，学生离校不留书面作业。各学科周五的作业要与周六课程内容相契合，控制当日作业量。周六有课的学科不留任何书面作业。

　　5、加强作业设计，减负增效。各备课组要提升作业设计质量，学科统筹，分段布置，限时完成，及时讲评。利用课后服务在校时间重点做到周周清。把一周内容归纳整理，形成体系；将典型习题分类整理，总结方法；对一周错题归因分析，避免再犯。周六课程内容根据发展中心研训科的指导，学科组加强研究与探索，完善课后服务内容，提高服务质量。

　　6、加强监管与考核。课后服务工作以“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”为管理原则，加强过程监管。制定课后服务工作考核办法，将管理人员及教师参与课后服务工作纳入考核范围。

中小学课后延时服务工作实施方案 篇14

　　近日，xx市教育局、市发展和改革委员会、市GA局、市民政局、市财政局、市人力资源和社会保障局、市总工会、共青团x市委员会、市妇女联合会等九部门联合印发《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施方案》，就进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作提出具体要求。现将主要内容发布如下:

　　一，工作定位

　　课后服务是指义务教育阶段学校在完成正常的教育教学任务之外，为满足学生多样化需求，基于学生自愿，由学校提供具有公益属性、非基本公共服务范畴的安全有序、健康向上、公益普惠、丰富多彩的课后育人服务。服务范围主要包括放学后托管服务、初中晚自习服务、免费线上学习服务、暑期托管服务，以及为学生在托管期间配套提供的午餐、晚餐等方面服务。

　　二、工作原则

　　(一)学校主导与社会参与相结合。

　　学校一方面要主动承担托管服务工作，充分发挥场地、资源等优势，合理安排在校托管服务,积极丰富免费线上学习服务,有效实施各种课后育人活动，满足学生多样化学习需求，使学生的学习更好回归校园;另一方面要充分用好社会资源，吸纳广大志愿者等力量参与课后服务，不断丰富课后服务内容，提升课后服务品质。

　　(二)学生自愿与满足需求相结合。课后服务在满足学生刚性需求的基础上，必须坚持目属参加原则，个得强坦或受相强迫学生参加。同时，学校要充分考虑各类学生的不同需求开展有针对性的服务，优先保障留守儿童、困境儿童、进城务工人员随迁子女等特殊群体的课后服务需求。

　　(三)教师自愿与统筹安排相结合。学校一方面要鼓励和支持教师在保质保量完成正常职责工作任务前提下，自愿参与课后服务;另一方面要充分兼顾教师的身体状况、家庭情况，合理安排教师参加课后服务，不得强制教师参加或摊派任务。学校可统筹安排教师实行弹性上下班制或调休，保障教师必要的休息时间。教师参加课后服务的实绩应作为评先评优和内部分配的重要参考。

　　(四)公益普惠与成本分担相结合。学校课后服务应体现公益普惠性，能够免费提供的.资源和服务应免费提供。鼓励各地探索建立完善财政补贴与服务性收费相结合的课后服务成本分担机制。对经济困难家庭学生参加课后服务，应参照学生资助政策予以减免或补助。

　　(五)教师指导与学生自学相结合。课后服务期间应以学生自主学习和活动为主，学校提供必要的条件和资源，指导、鼓励学生养成良好的自我管理习惯，增强自我成长能力。教师要正确处理好课堂与课后的关系，努力做到课堂教学应教尽教，学生在课后学会学好。对于应学未尽学或者有其他学习困难的学生，允许学校进行个别辅导、补短提升，但不得把课后作为课堂教学的延伸进行集体上课、讲授新课。

　　三、工作安排

　　(一)服务对象

　　全市义务教育阶段学校在校在读且有放学后托管服务需求的学生。

　　(二)服务时间

　　放学后托管服务时间原则上为工作日期间学校正常放学后至本地机关、企事业单位下班时间，每天至少2个小时，农村学校可结合实际作适当调整;初中在校晚自修时间，非寄宿制初中不得迟于20:30，寄宿制初中应在学校规定熄灯时间的前1小时结束;线上免费学习服务时间，小学(46年级)每天(次)应控制在30分钟内，初中控制在1小时内(中间休息15分钟);暑期托管时间原则上为本地机关、企事业单位上下班时间;周边交通拥堵的学校，应建立学生弹性离校制度或根据实际情况分批次设定托管服务结束时间，具体由各地教育行政部门按一校一案原则审核确定

　　(三)服务程序

　　由学生家长向学校(托管主体)提出书面申请，经学校(托管主体)同意并公示，确定学生名单。学校(托管主体)与家长签订托管相关协议后，学生方可参加放学后托管。

　　(四)服务内容

　　1.放学后托管服务。小学、初中放学后托管服务可采取基本服务+拓展服务的模式。基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑等。拓展服务指学校为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目的兴趣小组及社团活动，供学生自主选择参加。20xx年秋季学期开始

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