实用的学校教学计划模板

实用的学校教学计划模板（通用33篇）

实用的学校教学计划模板 篇1

　　1、法律常识

　　了解有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力，做到依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争，成为具有较高法律素质的公民。

　　2、职业指导

　　了解国家的就业方针、政策、就业环境与就业途径，以及求职方法和技巧；掌握职业道德基本规范，陶冶高尚的职业道德情操；树立正确的择职观念，增强职业意识，提高就业能力。

　　3、体育

　　提高学生的体育技能和身体素质，达到相应的国家体育锻炼标准的要求；养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，不断提高身体素质，以适应企业生产劳动和参加社会主义经济建设的需要。

　　4、语文

　　主要内容包括现代文和文言文阅读训练、文学作品阅读训练、写作和口语交际训练。通过学习提高学生读、写、听、说的能力，进一步提高学生对记叙文、说明文、议论文的理解能力和语言表达能力，使学生正确运用祖国的语言文字，提高文化素养；结合专业特点，加强应用文的练习。

　　5、数学

　　主要内容包括集合与逻辑用语、函数、指导数函数与对数函数、三角函数、数列和极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列组合、统计初步。通过学习提高学生的数学素养，提高学生的思维能力、空间想象能力、数形结合的能力、运算能力和解决实际问题的能力。

　　6、英语

　　主要包括基础词汇、基础语法和听、说、读、写的基本技能。通过学习使学生掌握英语语音、语法、词汇的基本知识和听、说、读、写的基本技能，掌握简单的日常用语，能够借助词典看懂本专业简单的说明书、手册。

　　7、礼仪修养

　　通过本课程的学习，使学生掌握常规的公共关系与社交礼仪的知识与技巧，培养礼仪意识，提高礼仪修养，塑造良好的个人与组织形象，为将来的事业发展奠定坚实的基础。本课程教学的基本要求是，透彻地讲授基本知识，同时注重理论联系实际，将理论教学与实际分析、案例教学相结合，使学生在掌握理论的同时，提高个人形象塑造与建立良好人际关系的实际能力。

　　8、普通话

　　使学生掌握普通话语音基本理论和普通话声、韵、调、音变的发音要领，具备较强的方音辨别能力和自我语音辨正能力；能用标准或比较标准的普通话进行朗读、说话、演讲及其它口语交际。教学要求是：坚持理论和实践相结合、课堂示范和自我训练相结合、课内学习

　　和课外活动相结合的基本原则，以理论为指导，以训练为主导，教学手段尽可能多样化，在讲授、示范、训练、讨论、模拟表达等常规方法的运用过程中，增强学生的学习兴趣。

　　9、心理健康知识

　　帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法；指导学生正确处理各处人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力；正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标；培养责任感、义务感，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平的职业心理素质。

　　10、烹饪营养与卫生

　　通过讲授，使学生熟悉食品营养与卫生的基础知识；基本掌握食物的各种营养素及其对人体的作用；重点掌握科学烹调的意义和从事烹饪工作所必需掌握的卫生知识；懂得食品卫生法。

　　11、烹饪工艺美术

　　课程内容包括烹饪工艺造型中常用的素描、图案、色彩等工艺美术基本知识及技能。学习烹饪造型艺术过程中的美学基本原理，并懂得如何实现饮食最佳美学境界的具体途径。

　　12、中国烹饪概论

　　通过对本课程的学习使学生更加全面客观的了解烹饪、更深入的认识烹饪，知道它既是一门文化又是一门艺术还是一门科学，从而更好的为以后学习烹饪做准备也为弘扬中华饮食文化做贡献。

　　13、餐饮经营管理基础

　　通过讲授，使学生基本掌握餐饮经营尤其是厨房管理的方法、程序；熟练掌握餐饮质量管理和餐饮成本核算；重点掌握适应市场经济的餐饮运作方式。

　　12、中式烹调技艺

　　通过讲授，使学生基本了解中国烹饪发展简况、中国主要地方风味流派和宴席知识；熟练掌握原料初步加工方法、出肉加工、干货涨发和配菜知识；熟练掌握原料初熟法、火候、调味、糊浆芡、装盘专业技能；重点掌握常用烹调技法和宴席的设计知识。

　　14、宴席菜单设计

　　通过宴席菜单设计基础知识和基本技能的讲授，使学生了解正规宴席的相关要求、文化和礼仪，掌握相应的理论知识；在通过适当的实际训练后能自己独立设计标准宴席。

　　15、烹饪原料知识

　　通过讲授，使学生熟练掌握常用原料的名称、产地、上市季节、品质、营养价值、用途及主要原料的检验、贮存和保管方法，并具备发现和使用烹饪新型原料的能力。

　　16、餐饮成本核算

　　本课程主要内容包括餐饮产品成本的核算方法、核算步骤、单件产品的成本核算、批量产品的成本核算以及餐饮产品成本的控制方法等。

　　17、刀功技能实训

　　本课程是实践性教学课程，是对学生进行刀工、刀法基本功的讲授和操作训练，通过学习和训练，使学生熟练掌握烹饪中用刀的各项基本功；重点掌握各基本功的达标要求和标准为以后技术的提升做铺垫。

　　18、勺工技术实训

　　本课程主要内容是教会学生运用炒勺的方法与技巧的综合技术。即在烹制菜肴的过程中运用相应的力量及不同的方法推、拉、送、扬、托、翻、晃、转等动作，使炒勺中的烹饪原料能够不同程度左右翻动。勺工技艺对烹调成菜至关重要，直接关系到成品菜肴的品质。它是衡量中式烹调师水平高低的重要标志。

　　19、中式菜品制作实训

　　热菜制作技术系统的学习和大量实际操作。通过学习和训练，使学生了解众多菜品的成菜要求和质量标准；并熟练掌握各种烹饪技法、冷菜热菜的各种基本味型和装盘造型技巧。

　　20、烹调火候实训

　　本课程的主要内容是教学员区别不同传热介质、传热方式对烹饪原料的影响，识别油温，掌握油温的变化，能运用不同油温对原料进行烹饪，提高学员的应变力的实践能力。

　　21、创新菜肴

　　主要教学内容：菜肴创新基本方法、要素等通过学习和训练，使学生具备相应的菜肴创新能力，而且能在今后的工作中为之所用。

　　22、冷菜与雕刻技艺

　　主要教学内容：基础果蔬食品雕刻和冷菜拼盘技艺通过学习和训练，知道它是我国烹饪艺术的重要表现之一具备较高的欣赏鉴别能力和一定的操作技能。

　　23、面点工艺与制作

　　主要教学内容：发酵、水调、油酥、米粉面团的性质、调制方法及制坯、制馅、成型、熟制知识；通过学习和训练：重点掌握我国面点的风味流派和特征以及制作面点的技艺加上大量的实训使学生熟练掌握各种面团和馅心的制法；熟练掌握制坯、成型、烹制的技法；重点掌握地方风味面点品种和高中档宴会面点的制作技艺。

　　24、配菜技术

　　主要教学目标：让学生掌握配菜基本要求和原理，并使用配菜的原则和方法对一般烹饪原料进行组配，并让学生掌握一般热菜和冷菜的配菜原理和方法并进行实际操作。

　　25、西餐基础

　　主要教学内容：系统的了解西餐烹饪基础知识和相应的饮食文化，通过学习和训练培养起学生的中西合璧的烹饪观；最后让学生掌握一些基础的西餐烹饪方法。

实用的学校教学计划模板 篇2

　　今年有幸分配到稻田中心小学，并担任一年级一班的班主任，虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个计划。计划如下：

　　第一，在业务水平上。由于我刚刚走上工作岗位，和老教师比起来缺少实际教学经验。在教材理解方面会存在一些疑问，也不十分了解学生，所以，我会积极向老教师们尤其是董海秀老师学习，探讨，来丰富自己对业务水平的知识渗透。

　　第二，在知识蕴涵量上。虽然是本科生，但自己的知识含量，特别是低年级教学方面的知识远远不够，俗话说："学海无涯"，因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。

　　他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到"三学"。

　　（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

　　（2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在"无字处"学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。

　　（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能，不断构建，丰富自己的知识结构。　　第三，学生才是我事业中的主角。由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的个性习惯，这还需教师来耐心调教，所以工作方法上，也应如同当今的教育改革理念一样，用新的教育理念去教育学生，争取改变以往的传统教育方法。逐步对学生进行渗透德育教育。

　　第四，协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。

　　综上所述是我在新学期的工作，学习计划制定的虽然简单了一些，但我个人认为，有很多事情与问题是在工作过程中产生的，并要在工作中进行解决的，在工作计划中不一定十分全面的写进去。所以，唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法。对于我现有的工作，我会很珍惜，也有信心把它干好，力争发挥最高水平，把这个班办好。同时也谢谢各位领导对我的信任。

实用的学校教学计划模板 篇3

　　本学期主要学习英语必修一和必修二。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为：直接引语和间接引语;现在进行时态;定语从句(I)(II);限制性定语从句和非限制性定语从句;以及介词+关系代词引导的定语从句等。

　　主要工作

　　1、全面做好初高中衔接工作。高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期我们高一教师面前的迫在眉睫的任务。为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，在上新课之前，拿出两周左右的时间搞好高初中之间的衔接，为开新课做好准备。

　　2、从每个单元中抽出初中学习过的重点动词、名词，作为知识预备，扫清学习障碍。为让学生更好地学习直接引语和间接引语，复习初中的一般现在时态、一般过去时态、过去完成时态以及宾语从句;复习初中学过的that，which引导的定语从句

　　3、认真研究新课程标准，认真研究新教材，认真实施学校推行的先学后教，当堂训练的教学模式。在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

　　4、搞好单元小节和过关练习。要降低难度，从基础抓起，从课本抓起，从基础单词、短语抓起，先学好课本，再强调能力的提高。帮助学生复习单元内容，通过练习提升能力。

　　5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

　　6、为了提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周两次利用课余时间给学生集体练听力。

　　7、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

实用的学校教学计划模板 篇4

　　一、指导思想

　　以邓小平同志关于教育的“三个面向”伟大理论和“三个代表”重要思想为指针，以新课改为契机，以市教科所工作计划和学校工作意见为指导，坚持教育科研为教育决策服务、为学校教育教学改革实践服务和为繁荣教育科学服务的方向，以课题研究为抓手，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，大力深化素质教育，加快教育现代化的内涵发展。

　　二、主要工作

　　1、健全教科研组织，加强教科研骨干队伍建设。

　　要使教科研工作持久深入地开展下去，首先必须要有健全的组织。学校已基本形成由教科室带头，以课题组为主体的教科研网络。本学期，学校将加强教科研网络的建设，进一步健全教科研组织，以形成完整的教科研体系。同时，教科室将在各课题组中扶持、培养一些对教科研比较热心并有一定造诣的先行者，加强学校教科研骨干的培训工作，建立一支以中青年骨干为中心的教科研队伍。

　　2、学习现代教育理论，构建教科研基础理论工程。

　　思想是行动的先导。新的教育形势要求我们必须确立新的教育观念，掌握教育科研的思路与方法。因而，学习现代教育理论，构建教科研基础理论工程尤为必要。本学期，学校将继续组织教师学习一些与学校研究课题相关的现代教育理论。通过对现代教育理论的系统学习和讨论，从整体上提高全体教师的理论素养和教科研水平，为深化教育教学的科学研究奠定一定的理论基础。加大对教师新课程培训的力度，组织课改研究的专题培训和学习，将课改进一步落到实处。本学期将组织解读新课程的专题培训及组织教师参加镇江市人事局安排的相关考试，同时教科室将定期检查教师的学习笔记，重点检查读书笔记。

　　3、加强课题管理，规范教科研课题管理体系。

　　课题研究是教科研工作的主体，是教科研组织管理的重要内容，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平，促进学校各项工作向前推进具有极为重要的作用。对于各项课题，各课题组要制订本学期的课题研究计划，进行深入研究，重视教科研资料的搜集、整理，及时进行总结，撰写研究报告。教科室将加强对课题的过程管理，定期召开课题组组长会议，为各课题研究提供理论依据和方法指导。同时做好各课题的结题的工作。本学期，教科室将着手准备省教育学会新一轮课题申报。

　　4、学习现代教育技术，提高教师运用现代教学手段的能力。

　　实施素质教育的主战场是教学领域，主渠道是课堂教学。要提高课堂教学效益，减轻学生负担，就必须提高教师运用现代教学手段的能力，用现代化的教学法手段来提高单位时间的信息密度。各学科教师要充分利用现有电教设备，提高现有电教设备的利用率，使电教手段的学科覆盖率达100%，课程覆盖率50%以上;外语教师每两周至少使用语音室1次，并及时登记。本学期，每位教师须上一节多媒体课件课，寄宿班的教师利用多媒体设备上课时数须占总课时的40%以上，网络教室和多媒体教室的使用，教科室将定期组织检查，并将之纳入学校教学常规检查之中。同时组织全体教师学习信息技术与课程整合，以迎接进修学校组织的相关考试。

　　5、总结教科研经验，认真组织教育教学论文的撰写与评比活动。

　　从理论与实践的关系来看，实践是理论的基础，而理论对实践又有指导作用。因而，在教育教学过程中，认真总结教科研经验，将其上升为理论，再用这个理论来指导以后的教育教学工作，是十分重要而且必要的。本学上学期末，学校已作了布置，每位教师必须交一篇与本人课题研究有关的有质量的论文。各位教师要认真撰写，精心修改，及时上交，争取在本次教科研论文评选活动中获取佳绩。同时教科室将组织部分教师参加“教海探航”、“新世纪园丁征文大赛”等论文评选活动。同时教科室将组织学校教育教学论文评比活动，编辑《云林中学教育教学论文汇编》，不断积累教科研的过程资料，推广教科研工作成功者的经验。

实用的学校教学计划模板 篇5

　　这个学期我们学校的教学任务十分的繁重，虽然国家在深化教育改革，提倡素质教育，可是正因为如此，我们学校坚决贯彻实行这一决策，结果学生的成绩出现大滑坡，学校建设出现了严重的问题。国家制定的政策市没有任何问题的，关键是我们学校执行的力度和尺度问题，这需要我们深思。

　　因此我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作计划：

　　一、指导思想：

　　围绕学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

　　二、工作思路：

　　1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;

　　2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

　　3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质;

　　4、强化教育科研，促进教学和科研一体化;

　　三、工作重点：

　　(一)开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

　　1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。

　　2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。

　　(二)实施校本培训，切实提升教师素质。

　　1、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课(保存资料)

　　2、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于20节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)——教师写学习笔记每月2篇。加强校本培训与教研，加快提升教师素质，借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动

　　(三)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

　　1、修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。

　　2、加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查;期中抽查部分教师教案;期末进行教案综合评优。

　　(四)强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

　　1、营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。

　　2、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

　　3、继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

　　4、加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等;数学：口算、计算、应用题等;英语：以单词、背诵为主。

　　5、教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。

　　(五)关注学生差异，切实做好随班就读工作：

　　关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作;认真做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。继续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。

　　(六)结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。

　　1、推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

　　2、复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。

　　3、示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。

　　4、开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，原则上教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。(时间另定)

　　5、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。

　　6、研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。(语、数、科任学科各两节，时间另定)

　　7、听课：第2、3周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。

实用的学校教学计划模板 篇6

　　教导处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教育教学质量的信息集中部门。教导处工作的优劣，将直接影响到学校整体教育质量的提高。

　　按照校长室的工作计划和要求，本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外，便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期，我校教育教学工作所面临的危机感，就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。

　　根据校情，结合本教导处的工作实力，本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点：

　　一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平。

　　教研组长是教学研究的基地，是提高教师教学素养的保障，是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为，真正的教育教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手：

　　1。教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。

　　（1）教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。

　　（2）根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。

　　（3）在分析本组室实际困难的同时，具体要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。

　　（4）教研组长在每学期结束时，要及时对一学期来的教育教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性交流。

　　2。教研活动要进行合理的安排，要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。

实用的学校教学计划模板 篇7

　　指导思想

　　以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，牢固树立和全面落实______，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、特色四方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满意的民办优秀学校。

　　一、学校管理工作：

　　1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、情理并重、Ji励发展。

　　2.思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城。

　　3.调动教师工作的积极性，使教师优劳优得。不断激发教师的工作热情，要让优秀教师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。

　　4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

　　二、学校教师队伍建设：

　　1、干部队伍建设

　　领导干部是学校的核心，是火车头。班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气。三要增强团结，发挥出团队作用，分工不分家，互相补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖。四要讲奉献，以学校利益为重。五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作。六要增强管理的科学性、时效性。七要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。

　　2、教师队伍建设

　　一是加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。通过政治学习、校例会等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神。二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，还请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。在现在条件下，要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，用知识武装自己，快速成长起来以适应新形势发展的需要。三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远;如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。

　　3.加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次范主任培训工作，政教处要做好此项工作。

　　三、学校德育工作：

　　强化校风、校训建设：校风是一所学校师生在共同的目标和认识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。校风建设，要以校团委为笼头，以班主任为骨干，全体师生共同努力才能有新的突破。在校风建设中，德育工作是重头戏，要潜心研究德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，不急不躁的从学生的基本素质的培养训练抓起。把学校“学生一日常规”的内容渗透到德育工作中，摒弃高、大、空的德育说教，要研究学生的心理，了解学生的实际，从学生的认知水平出发，从小事抓起，培养学生做合格公民。校团委要科学、系统的安排德育活动和行为习惯养成教育，目标要清晰，要有连续性，可持续性。

　　四、质量是永恒的主题

　　全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不开无轨电车，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，”。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不可阻断偏颇，不能顾此失彼，教导处、教研组都要根据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实和它的坚定不移性。各学科在原来基础上，要有所提高，强化学生各科合格率。对于我们来说，教师质量决定着学校的声誉，决定着家长的信任度和社会的满意度。全体教师都要搞好团结，相互支持和理解，记住：“校荣我荣，校耻我耻”，注意以下几个问题：

　　1、教导处、教研组计划的制订和落实问题，计划要用心，落实要用力，列出工作计划表，有条不紊、实里求新、稳中求进。

　　2、要坚持“全面、全体、优质”，注意优秀学生的拔尖和差生的辅导，尽可能减少两极分化和偏科现象的发生。

　　3、教导处抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查，特别是课堂教学的检查。

实用的学校教学计划模板 篇8

　　一、指导思想

　　为了进一步适应教育的发展形势，提高教育教学质量，本学期教学工作坚持以育人为本，以创新教育为核心，立足于课改的实验与研究。

　　二、教学目标

　　语文、数学教学目标：

　　英语教学目标：

　　三、主要工作

　　1 、强化常规教学管理

　　本学期严格执行修改后的《学校工作奖惩条例试行方案》，侧重教育教学成果的考核，在扣罚上要加大力度，做到奖勤罚懒，奖惩分明，以适应常规教学管理的需要。（见奖惩条例）

　　2 、突出集体备课和教研活动

　　本学期教导处将安排 7 节教学示范课（语文课 3 节、数学课 3 节、专科课 1 节），周三在五楼进行，全校教师观摩，教导处要严把课的质量关，使其真正地发挥引路、示范作用，达到抛砖引玉的目的。

　　本学期的集体备课以低年段、中年段、高年段及专科为四个基本单位进行，校领导各负责一个年段的教研工作。先听课，再说课，最后评课，还要进行业务学习。要求各位领导各负其责，认真组织，做好记录，对教师参加备课、教研活动进行严格考核，对在备课及教研活动时间内处理其它事情或迟到、早退、不参加的、敷衍了事的、态度不认真的，按《条例》给予处罚。

　　3 、扎扎实实地抓好六年级的教学工作

　　做到时间上抓紧，内容上增加。具体安排如下：

　　⑴利用晨读时间学习一首诗、一个格言或一段美文，进行语言积累，作为学生知识技能竞赛一个内容；每周三次课后班，侧重于应用题分析、阅读及作文。要求全员参加。

　　⑵六年级除了参加学校正常的教学活动外，每月还要开展一次语文、数学教师参加的研究课，旨在加强备课，统一教学的重、难点及要求，提高业务水平。

　　4 、积极参与课改实践

　　为了适应素质教育的发展，适应课程改革和新课程标准的要求，一年级使用了北师大（新世纪版）教材，按“新课标”的要求，在课程改革中摸索出一条旨在全面育人的新途径。为完成这一目标，本学期学校不仅配备了有经验、有特长、素质好的教师担任一年级的教学工作，还专门成立了课改实践小组，加强教学研究、集体备课、外出学习，提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和自学能力。

　　学校开设了两个“双语”实验班（一年四班、二年三班），从低年级起步，培养学生对英语的学习兴趣。要制定实验方案，确定阶段性目标，定期向家长汇报。加强“双语班”的设备投入。

　　5 、加强教师队伍建设

　　⑴加强师德建设。本学期学校继续贯彻吉林市教委颁布的《师德规范十不准》，在广大教师中开展争当文明教师活动，以提高教师的师德水平，增强以德育人，教书育人的责任心，学校对教师平时工作进行认真考评，纳入年终评比。

　　⑵加强师培工作。本学期开展以下岗位练功活动：

　　教师学习英语（日常用语 100 句）。

　　教师计算机中级培训。

　　“新课标”学习。

　　区教师继续教育培训。

　　⑶鼓励青年教师提高学历层次，学校为其创造条件，提供方便。积极组织参加区培训部教师继续教育培训活动。

　　6 、以课堂教学及二课堂活动为重点，开展创新教育的研究。

　　（ 1 ）强化主体，培养创新 （创新教育的几种形式）

　　①激发情趣，乐于认知，启发创新；

　　②教给方法，主动参与，引导创新；

　　③点拨引导，讨论顿悟，理解创新；

　　④挖掘潜能，运用转换，促进创新；

　　⑤反馈评价，激励发展，鼓励创新。

　　（ 2 ）课堂教学的基本形式：

　　a 、创设情境，乐于学习； b 、指导自学，自主探究；

　　c 、质疑问难，变答为问； d 、小组讨论，合作学习；

　　e 、注重差异，分类施教； f 、激活思维，体验顿悟；

　　g 、多媒体运用，动手实践； h 、启发引导，主动创新。

　　本学期教导处要通过新课程标准及相关资料的学习，以创新为思路，分别对专科教师、语数教师进行两次课堂教学抽查，抽查的结果纳入年终考核。二课堂活动要在原有的基础上，要求形式更新颖，内容更健康，效果更好，学生的才艺得到充分的发展。在参加市、区各级各类比赛中取得好成绩。

　　7 、加强教学质量的抽测

　　要求每位任课教师出一套试卷，教导处结合区里验收题定出期中质量抽测试卷，期末评卷以年段为单位，杜绝评卷上的偏差。做好质量分析，找出教学中存在的不足，制定出改进措施。

　　8 、开展学生各科知识技能竞赛

　　十一月份教导处将进行学生各学科知识技能竞赛。为便于学生平时对知识的积累，①教导处安排的课后内容（做为竞赛的一个内容）；②设立知识板，由一位老师负责每天出一道题、一个科技小常识等问题，让学生来做，历次知识板上的问题各班要积累，它也是竞赛内容之一。③教材上的内容，也是竞赛内容之一。

　　9 、加强英语教学工作

　　改革英语课堂教学模式是英语组本学期研究的重要课题，教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣，调动学生学习英语的积极性。要面向全体学生，可在各班开展英语角、英语沙龙等活动，提高学生兴趣，切实提高英语教学质量。英语教师小组研究课每人两节，互相听课，取长补短，提高英语教学水平。

　　10 、充分应用现代信息技术，提高教学水平

　　⑴加强学生计算机教学工作。

　　⑵上网查询教育信息，

　　⑶加强现代信息技术在教学中的应用。提高设备的利用率。

　　⑷教导处建立学校题库。

　　11 、以科研工作为先导，推动教学改革工作

　　抓好市、区两个实验课题的研究，进一步学习基础教育课程改革纲要和义务教育阶段课程标准，推动我校教学改革工作。

　　四、教学活动安排表 （见附表）

实用的学校教学计划模板 篇9

　　幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。本学期我们将着重从以下几点入手，加强德育教育。

　　一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感

　　一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对大班幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体意识，培养幼儿强烈的责任感和爱的意识。

　　1.教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们。

　　2.培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园开始，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。

　　3.结合国庆节，加强爱国主义教育。让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。

　　4.根据我国传统习惯，有选择地认识一些节日，如“重阳节”等，以增进幼儿尊老爱老的情感。

　　5.引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。

　　二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯

　　好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。

　　1.养成良好的个人卫生习惯，经常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。

　　2.遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。

　　3.知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。

　　4.坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛。

　　5.有基本的生活自理能力。

　　三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯

　　讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

　　1.对老师、小朋友、家里、客人有礼貌，会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

　　2.学会倾听，别人说话时不随便打断，不乱插嘴。

　　3.不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

　　4.能克服困难完成学习任务。

　　5.未经别人允许，不随便动别人的东西。

　　四、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心

　　在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往能力，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心。

　　1.学习初步的人际交往技能。

　　2.培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

　　3.培养幼儿诚实、勇敢、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。

　　4.为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

实用的学校教学计划模板 篇10

　　教学目标：

　　1.认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会在菱形十字格中写好“落、荒”等13个生字，会写“阵雨、荒野”等13个词语。

　　2.正确、流利地朗读课文，能抓住重点词语，整体感知课文描绘的情景。

　　教学重难点：

　　1.引导学生通过自主认读识字，运用菱形十字格写字。

　　2.引导学生根据自己的朗读情况提出问题，初步培养学生的问题意识。

　　教学过程：

　　一、激情导入，揭示课题

　　1.引导学生交流自己的学校生活，引入课文话题。

　　2.出示课题，齐读课题。

　　3.交流自己对“花的学校”的认识或想象，引入下一阶段的预习。

　　过渡：有谁能说说，“花的学校”在哪儿？花儿们什么时候上学？什么时候放假？你觉得他们在学校里都学些什么呢？（学生自由表达）嗯，说得真好！看来你们认真读了课文，想象力真丰富啊！《花的学校》这篇课文的作者发挥了神奇的想象力，为我们描述了这样一所特殊的学校。他可真厉害！现在，有谁帮老师介绍一下作者？

　　二、初读课文，布置任务

　　1.介绍作者及相关写作背景。

　　2.出示自读要求，引导学生按步骤完成学习任务。

　　◆自读要求：

　　（1）第一关：汉字大本营。自读课文，圈画生字新词并能正确认读，能使用钢笔在田字格中正确、规范地书写生字。（评选“写字小明星”）

　　（2）第二关：阅读展示台。能正确、流利地朗读课文，尝试读出自己的感受，用“——”画出精彩的语句。（评选“优秀小主播”）

　　（3）第三关：最强大脑。尝试读懂课文内容，用“？”在没弄明白的地方做上标记。大胆提出自己的问题，并能就别人的问题勇于发表自己的看法。（评选“最强大脑”）

　　三、再读课文，解决任务

　　1.第一关：汉字大本营。检测字词预习情况。

　　（1）出示带拼音的字词卡片，指名认读，教师教读生字并组词造句。

　　（2）指导归类识字。

　　（3）引导学生观察字形、结构及笔画书写规律，在菱形十字格中示范书写重点字，指导书写生字。

　　◆书写指导：

　　［臂］上边部分写得舒展些，略扁。“月”字做底，撇变竖。

　　（4）学生练习书写，教师巡视并指正，对写得好的同学给予“写字小明星”的鼓励。

　　2.第二关：阅读展示台。检测朗读情况。

　　3.第三关：最强大脑。检测思考质疑情况。

　　（1）学生分小组交流汇报提出的问题，鼓励学生互助解答。

　　（2）教师汇总、点拨一些有价值的问题。注意有的当堂解决，有的放到课文学习中解决。

　　（3）教师引导学生整体把握课文内容。

　　（4）小组合作，给课文划分层次，交流划分的依据并归纳每一层写了什么。

　　（5）依据这一阶段的表现，评选“最强大脑”。

　　四、课堂回顾，交流收获

　　1.小结：同学们，通过以上的交流，我们不仅会读、会写生字词，能把课文读得正确流利，而且还知道了课文的主要内容，梳理出了课文的层次，甚至还互相帮助，解决了很多疑问，连续闯过了老师布置的三大“关口”，大家真了不起！

　　2.引导学生交流收获。

　　3.提醒学生摘抄、积累。

　　（1）积累文中的好词好句。

　　（2）积累泰戈尔的名句。

　　五、作业设计，巩固提升

实用的学校教学计划模板 篇11

　　一、指导思想

　　本学期，我校安全工作继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，根据教育部《学生伤害事故处理办法》及学校安全管理条例、上级各部门安全工作要求和学校工作计划，根据新的形势，加强校园安全防范措施，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的体系，避免各类事故的发生，春季学期安全工作总结。

　　二、实施方案

　　求新务实严管理，追求规范显安全。注重平时安全教育，致力防范，狠抓安全管理质量，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实安全工作措施，层层签订安全责任书，明确各自的职责。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，制定并实施《大桥小学创建“平安校园”预案集》和《大桥小学校园安全应急预案》，本学期继续贯彻落实，组织开展校园附属设施排查及安全稳定工作专项督查等举措，防患于未然，保障学生在校安全、交通安全和食品卫生安全，保证学校财务安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。

　　三、具体工作

　　1、强化学校安全工作管理体系

　　（1）认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识。

　　（2）在严峻的校园周边安全防控中积极采取各项有效措施；贯彻落实“每天保安、教师值班制度”，强化防控校园安全工作。落实“早会5分钟安全教育制度”及“每周二下午第二节课（安全教育课）安全教育制度”，增强安全工作的责任感与紧迫感。强化保安管理机制、每天协管学校安全并在放学后落实家长接送制度。

　　（3）学期每学月由校长带队，排查校园及周边安全隐患，并形成记录。

　　（4）开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识。每周一升旗后国旗下讲话、课间操后、每周二下午第二节课，根据校园具体情况进行安全教育活动并形成常规。

　　（5）学校教学楼为砖混结构，投入使用近20年，存在阳台护栏窗护栏过低、楼梯宽度不够等安全隐患。学校一方面向江津区教委等上级部门专项报告，请求整改；另一方面加强安全教育，张贴警示标志，严禁学生在阳台及窗台上爬吊，学生上下楼做到有序，靠右行走，尽力避免安全事件发生。

　　（6）加强内部管理，强化师生安全意识，做到各项安全教育活动务真、务实，并有记录，力保不出现安全责任事故。

　　2、高度重视，严格管理。

　　安全工作重中之重，责任重于泰山。校园安全无小事，对安全工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守。学校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机。

　　（1）安全工作警钟长鸣，防患未然。把安全放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身安全。

　　（2）增强安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细做实，杜绝一切安全事故的发生。

　　（3）进一步完善、健全学校安全管理网络，明确安全工作领导小组职能，明确安全工作职责，工作总结《春季学期安全工作总结》。

　　（4）严格学校安全管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消除一切不安全隐患，防范于未然。

　　3、突出重点，落实措施。

　　对校园安全有预防，并突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防、防溺水等常识教育活动，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。安全管理突出重点。确保重点安全工作的落实，各办公室电脑定期进行清除互联网的有害信息；注意检查更换陈旧电器线路及电闸开关箱、体育器械等安全教育事故的防范。

　　（1）加强责任制，严格执行安全制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进行，落实学校安全防范措施。按照《大桥小学校园安全应急预案》组织演练和校园附属设施排查，成立“大桥小学护校队”，落实聘用4名专职校园安保人员，强化校园安全防卫体系。

　　（2）加强安全教育，利用好晨会、班会、国旗下讲话、上下午放学前（要求法制安全教育记录表上有体现）等渠道，帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。要加强交通安全教育与管理，严肃路队纪律，确保学生到校、离校一路平安。加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。组织学生看一本安全教育录像；出安全教育黑板报；上安全教育主题班会课；全面进行一次安全工作自查。有安全教育的专门记录簿，组织收看交通安全、森林防火、防意外伤害等方面的安全录像教育，进一步增强师生的交通安全与法制意识。

　　（3）细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好教师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生；细化安全监护，切实做好护导值日工作，监护学生活动行为。

　　（4）严格网络安全教育与管理，严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境

　　（5）做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，对家长迟接学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。

　　（6）严把学生饮食卫生关，消除食堂及饮用水货源等一切卫生安全隐患，引导和严控学生到校外摊点购买零食的行为。

　　（7严格校财产安全管理工作，消除一切安全隐患，切实做好防盗、防火、防电等工作。积极做好24小时值班、防范工作。落实学校节假日值班工作和学校用电安全、财产财务保管、宿舍保卫工作。

　　（8）除了加强教育外，提倡和鼓励学生在自愿的基础上参加学生系列保险，更好地帮助学校解决可能遇到的棘手问题。

　　4、加强检查，突出成效。

　　安全管理是动态管理，循环往复的过程，不可能一劳永逸。学校每周例会及在大桥小学QQ群、博客圈每周工作要点布置安全相关工作，按照安全工作制度规定和内在规律，从长计议，抓好落实。在经常性上下真功夫，用气力，坚持经常性地督促检查，常抓不懈。从明确领导和部门的责任入手，并且忠于职守，履行职责，树立在其位，谋其职的良好风气，采取严明的奖惩措施。

　　（1）学校安全领导小组经常性检查各方面设施的安全使用和防范工作，做到时时警惕，每次使用重视，每月自我检查，保证校内设施的正常安全使用。

　　（2）加强校园内校舍的经常性安全检查工作，发现问题，及时维修，确保安全。

　　（3）畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切有碍学校教育的不安全因素。

　　5、强化保安制度管理

　　本学期校园周边安全工作严峻，我校进一步要求保安严格遵守学校保安制度，使校园处于封闭式，实行出入登记及监控体制，在学校安全相对负责的基础上，施行家长接送学生上下学制度。每天值周行政、值周教师、值宿教师、值勤保安24小时实时监控校园内及校园大门出入人员情况。

　　校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。安全工作是学校的头等大事，只有起点，没有终点。本学期我校全体教职工积极行动，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成一个安全、文明、祥和的工作和学习环境而努力。

　　具体工作实施：

　　1、做好开学第一天安全教育、学生良好养成教育等相关事项工作；

　　2、每周末、节假日施行集合放学施行集合放学，进行安全教育，寒暑假及重大节假日分发《告家长书——安全教育》；

　　3、走访了解学校所处的大桥村池塘、泥塘等危险地带，对学生进行安全教育，告诫学生远离危险环境；

　　4、在学校教师院（水池边）改建取水护栏，竖安全警示标志；

　　5、制定《大桥小学安全管理制度》及《大桥小学创建“平安校园”预案集》，并结合实际情况开展相关演练活动；

　　6、召开全校性家长会及家访工作，进行安全等相关事项互动；

　　7、坚持每天晨会、大课间、周二安全教育课进行安全等相关教育；

　　8、学校保安在学生上学、放学时间段在校门疏导，落实家长接送孩子上下学制度；

　　9、制定、规范保安管理制度，做好出入学校人口流动登记；

　　10、做好每天晨检工作，制定《大桥小学校园安全应急预案》，组织开展校园附属设施排查及安全稳定工作专项督查等举措，真正有效落实，确定信息管理与报送；

　　11、节假日利用电话短信传送安全教育等相关信息与家长互动；

　　12、组建“大桥小学护校队”，24小时实时监控校园安全隐患，提高防范措施。

　　13、学校教学楼为砖混结构，使用年限长，存在较大安全隐患；校园内操场葡萄架修建于上世纪80年代，为水泥柱框架结构，存在较大安全隐患。学校对师生加强安全教育，防止安全事件发生，并专项向李市教管中心以及江津区教委报告，请示拨款整改。

实用的学校教学计划模板 篇12

　　一、指导思想：

　　以学校发展规划和20xx年工作要点为指导，以“抓实常规管理，提高教学质量，促进师生发展”为主题，以发挥九年一贯制优势，深入落实“学本·高效”策略、教师团队业务水平提升为重点，通过常规管理的抓实、校本教研的深化、课程建设与评价的完善，巩固实践研究成果，不断提高常态教学质量，促进教师的专业成长和学生健康、主动、全面发展。

　　二、工作原则：

　　1、整体性原则

　　2、科学性原则

　　3、连续性原则

　　4、发展性原则

　　5、创新性原则

　　三、工作目标：

　　1、教师发展目标：通过深入开展主题校本教研和教师团队学习活动，促进每一位教师的专业素质有所提高。

　　2、教学质量目标：通过抓实常规管理，使常态教学工作效果更加突显，通过教与学的变革与优化，落实立德树人的根本任务，促进学生核心素养的形成。

　　3、课程建设目标：不断完善学校课程体系建设，实现“国家课程和地方课程的校本化实施、校本课程的特色化与个性化落实”。建立课程优化机制与教学监控评价机制，部分校本课形成精品课程。

　　四、工作任务及措施：

　　（一）在原有教研组、集备组基础上，建立新型学习型团队组织，推动教师专业发展

　　1、坚持开展专业研读，促进学习型团队建设

　　以青年教师和骨干教师团队建设为基础，成立相应的学习型团队，将专业学习与分享活动更加深入地开展下去，引导教师注重“学习、思考、运用、创新”的有机结合，注重常态集备的有效开展合。

　　2、推进和细化主题校本教研，落实《学校教学常规标准》和《校本教研规范》，促进教师专业素质的提升。

　　（1）教研处协同教研组以团队专业技能竞赛、青年教师邀请课活动、青年教师“三三制”培训活动以及常态课为载体，结合《教师教学工作手册》的相关内容指导教师制定具体的阶段发展目标，助力教师的专业成长和促进常态教学质量的提升。

　　（2）扩大小初衔接联合教学研讨活动范围。延续上学期小初衔接教学研讨，进一步完善我校《语文、数学、外语学科整合方案》，有效开展我校学部间教研活动，解决我校小初衔接中的实际问题，形成一致的教风、学风，提高教学效率。初步探索幼小衔接的相关问题，解决我校幼小衔接过程中遇到的困难。

　　（3）完善骨干教师培养方案，为骨干教师和名优教师的成长搭建平台。鼓励并引领骨干教师成立学习型团队，并以青蓝工程、集备互助小组活动为载体，有效发挥骨干教师、学科带头人的引领作用。高质量地开展校本、校际间研修活动，并适时通过派出去请进来的方式进行有价值的引领和指导。

　　（4）完善青年教师培养计划，为青年教师的成长提供平台。引领青年教师通过交流、分享、论坛等形式有选择性地开展区域内主题研修活动，解决青年教师在教育教学中存在的困惑，在活动中发挥青年教师的创造力，促进青年教师自主发展。

　　（二）优化常规管理，不断提高教学质量

　　1、优化管理，提高常态质量

　　教研处协同教研组、年级组严格落实《学校教学常规标准》、《校本教研规范》、《课堂教学评价量表》等，引领教师围绕“轻负高质”这一核心，精心备课、上课、设计作业、组织质量监测与评价、指导学生课外学习与生活、进行教育教学反思。教研处对常规落实情况和教学质量进行调研和有效评价，并面向团队和个人通过座谈、网上互动、表格评价等多种形式进行及时反馈。遵循学生的认知规律和发展规律，有效落实“学本·高效”即学生本位、学科本质、学堂本真”的要求。

　　2、深化作业管理，落实尊重理念

　　巩固教学方式改革的实践研究成果，结合我校实际教学情况对班级学生作业的管理及完成情况进行问卷调查，完善学生作业评价体系和分层作业方案，有效落实作业管理，使“轻负担，高质量”教学特色更加鲜明。

　　3、完善评价，促进核心素养提升

　　根据素质教育和学校培养目标的要求，进一步深化《中小学生综合素质评价实践研究》，加强学科活动育人评价功能，提升学科活动的品质，完善我校学生评价体系，促进学生核心素养的提升。

　　4、科学地进行教学监控，使教学质量稳步提升。

　　进一步明确教学监控目标，科学地制订教学监控方案，细化监控职责，加大教学监控的力度，尤其是教学过程监控，并通过及时有效的质量检测分析，不断改进工作方法，调整教学策略，以保证教学质量的稳步提升。

　　5、做好九年级的教学工作，确保教学质量。

　　（三）注重教科研一体化，推进课程的建设与实施

　　1、不断完善学校三级课程体系建设，以育人目标为导向，建立课程优化机制与监控评价机制，进一步推进必修校本课的系统化开展，加强写字课、阅读课和经典诵读课的有效落实；完善选修校本课程的体系建设，初步形成具有我校特色的选修校本精品课程

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