四年级教学计划范文集合

四年级教学计划范文集合（精选31篇）

四年级教学计划范文集合 篇1

　　一、指导思想

　　健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

　　二、教学目标

　　1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

　　2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

　　3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生们的终身幸福和终身发展奠定基础。

　　4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

　　三、教学措施

　　1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生们行为习惯的形成。

　　2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生们兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

　　3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生们团结协助，尊敬师长，让学生们热爱体育，热爱生活。

　　4、定期对学生进行体质健康测试，教会学生们建立个人健康卡，并学会比较、分析，让孩子们真正关注自己的身体健康，从而增强体质，并有个积极向上的健康心态，为学习、生活提供保障。

　　四、教学重点与难点

　　重点是教育学生们遵守学校常规，进一步培养学生们的爱心，引导学生们感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。

　　难点是让每一位学生们都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。

　　五、实施措施

　　1、充分发挥课堂教育主渠道的作用，让学生们学有所得。

　　课堂是孩子们获得知识的主渠道，教师必须充分发挥主渠道功能，认真备课、上课，让学生们在课堂上真正学有所得，提高健康意识，关注自己的身体健康。

　　2、让课堂丰富多彩，充分调动学生的学习兴趣，提高健康教育课的效果。

　　教师应采用灵活多变的教学方法，如：运用激励、奖励机制、采用问答竞赛、小组分工合作、自评与他评等教学手段，使课堂生动活泼起来，充分调动学生学习兴趣，切实提高健康课的教育效果。

四年级教学计划范文集合 篇2

　　一、本册教材总的教学要求：

　　（一）家政。

　　1、了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。

　　2、具有水资源保护的意识，形成节约用水的良好习惯。

　　3、了解安全用电的基本常识，养成节约用电的习惯。

　　4、了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并作出评价说明。

　　（二）技术初步。

　　1、通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

　　2、掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。

　　3、知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。

　　4、能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实物图，操作示意图。

　　5、通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

　　二、各单元教学要求：

　　（一）家政。

　　了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并作出评价说明。

　　（二）泥工。

　　1、通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

　　2、知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。

　　3、通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

　　（三）纸工。

　　1、掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。

　　2、能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实物图，操作示意图。

　　3、通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

　　三、本册教材的重点、难点：

　　1、了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并作出评价说明

　　2、了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并作出评价说明。

　　3、通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

　　4、掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。

　　5、知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。

　　6、通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

四年级教学计划范文集合 篇3

　　四年级小作文教学计划可从学生基础情况、总体目标和提高习作水平措施等各方面着手!以下是四年级小作文教学计划，欢迎阅览!

　　一、学生基础情况：

　　本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

　　二、总体目标：

　　本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。3，重视习作以后的交流和展示。4，注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。

　　1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

　　2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的'修改符号。

　　4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。

　　6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。、

　　三、提高习作水平措施：

　　1.坚持每天一段话(字数不限，自由表达，清楚即可，)，每周两作文(课堂作文和周记)的制度，格外重视习作交流点评。

　　2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。

　　3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。

　　4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

　　5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。

　　6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注;鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。

　　7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。

四年级教学计划范文集合 篇4

　　本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：

　　一、学生情况分析

　　孩子们经过几年的学习，基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

　　二、教材说明

　　最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从20xx年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单元：美好生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。

　　第二单元通过观察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思考买不到不合适的东西怎么办？这些内容的安排旨在培养学生正确理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。

　　三、教材设计思路及特点

　　1、教育性。道德与法治课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，以多种形式促进儿童中两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

　　2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。

　　3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。

　　4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第一单元《同伴与交往》，根据四年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。也帮助学生能够更好地理解本单元的内容。从而达到道德与法治课程所要达到的教学目的。

　　四、教学措施

　　1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。

　　2、根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。

　　3、通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。

　　4、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。

四年级教学计划范文集合 篇5

　　随着新一学期来临，我们再次进入了紧张而又有序的工作与学习中。作为一名班主任应该对学生“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”。让每一位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级上能有新的气息，特制定以下计划：

　　一、指导思想

　　以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。

　　二、班级基本情况和班级愿景

　　我班共有学生49人，其中男生24人，女生25人，其中这学期插班生10人。我班学生品德端正，学习努力，大部分进取心强，有较强的集体荣誉感，这个班我带了2年，对每个孩子都比较了解，比较熟悉。因为我班是走读班，家长在家管理得比较多，依赖性较强，所以自主能力还有待加强。

　　本学期本班的愿景是：1、建立一支有进取心、能为班级服务、能力较强的班干部队伍；2、全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；3、培养学生良好的学习、行为规范，弘扬正气，逐步形成“读好书、写好字、唱好歌、说好话、做好操、扫好地”的良好班风。

　　三、基本措施和做法

　　（一）因材施教，做好培优转后的工作

　　1、重视尖子生的培养

　　（1）对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思索，主动探索，更进一步的提高尖子生的自主学习能力。

　　（2）多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生多参加学校组织的各项活动。从语文、数学、体育、美术、音乐等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，再全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数英科教学中注重优秀生的培养和辅导。

　　2、重视后进生的转化

　　（1）对后进生，多倾注多一些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

　　（2）对后进生进行常常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持，把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现，和家长联手，共同制定有效的转化措施。

　　（二）做好劳动、卫生和安全教育等

　　1、要求学生积极参加家庭中和班级中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。

　　2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。

　　3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用晨会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。

　　(三)狠抓班集体建设。

　　培养—批守纪、责任感强、素质高的班干部队伍。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)使班级管理再上新台阶让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘培养有个性的人使孩子们学会自己学习、学会生活、学会合作和学会自我管理。

　　四、各月工作安排:

　　九月份：

　　1、报名注册。

　　2、通过多种渠道了解学生，和学生之间的距离尽快拉近。

　　3和学生一起制定班规。

　　4、一月一事之学会吃饭（节约、文明）。

　　5、以板报和诗歌形式庆祝教师节。

　　6、竞选班干部。

　　7、开家长会。

　　8、加强安全教育。

　　9、关注特殊学生，及时恰当地进行心理辅导。

　　10、班级文化布置。

　　11、班级一月评比总结。

　　十月份：

　　1、庆祝国庆节。

　　2、一月一事之学会走路（规则、文明、安全）。

　　3、建队节活动。

　　4、积极组织学生参加学校诗文朗诵活动。

　　5、班级开展书市活动。

　　6、班级一月评比总结。

　　十一月份：

　　1、 一月一事之阅读（求知）。

　　2、 学生实践活动。

　　3、 组织学生积极投入到校读书节各项活动中。

　　4、 组织学生积极参加校运动会。

　　5、 班级一月评比总结。

　　十二月份：

　　1、一月一事之写日记（反思、毅力、回顾、展望）。

　　2、圣诞节庆祝活动。

　　3、班级一月评比总结。

　　元月份：

　　1、一月一事之学会微笑（交往）。

　　2、 班级学期总结，进行评先评优。

　　3、 学生假期活动布置。

四年级教学计划范文集合 篇6

　　《青山不老》

　　【教学目标】

　　1、读读记记“治理、归宿、三番五次、领悟、风雨同舟”等词语。

　　2、有感情地朗读课文，了解课文内容。

　　3、理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。

　　【教学重难点】

　　了解课文的内容，理解含义深刻的句子，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。

　　【教学准备】

　　1、教学课件。

　　2、了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况。

　　【教学课时】

　　1课时。

　　【教学过程】

　　一、谈话引出课题

　　1、板书“青山”，“青山”让你联想到了什么?在文中指的是什么?

　　2、板书“不老”，为什么说“青山不老”呢?

　　3、这就是我们今天要学习的一篇课文，再次齐读课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、自由读课文，要求：

　　⑴认真快速读课文，要求读正确、流利。划出你认为比较难理解的词和句子。

　　⑵读了课文后，你对“青山不老”又有什么新的认识?同时产生了哪些问题?

　　2、反馈交流：

　　⑴交流比较难理解的词和句子。

　　⑵交流你对“青山不老”的新认识。

　　三、利用“阅读提示”再读课文，感受老人伟大奇迹

　　1、先解决“这位老人创造了怎样的奇迹，这一奇迹是在什么样的情况下创造的”。自由读课文，边读边划下有关的内容，并用自己的话概括。

　　2、可以学生自学或小组讨论。

　　3、这位老人创造了怎样的奇迹?

　　⑴窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

　　课件展示林海，这段话中有两个“全”，让你感受到了什么?指导读这段话。

　　⑵15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。

　　点拨：一亩约667平方米，普通教室一般50平方米，你能想象老人种了多大面积的树林吗?这是怎样的一个奇迹?

　　请同学们一起再来读一读，把这一奇迹展示出来。

　　⑶杨柳、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树;有了这绿树，我们才守住了这片土。

　　点拨：你觉得这是一些怎样的树?它们的作用是什么?你能用课文中的话来说吗?

　　指导朗读：是啊，有了老人才有树，有了树，才包住了这片青山。我们一起再来读一读。

　　小结：保住了这片黄土，我们才有这绿树;有了这绿树，我们才守住了这片土。老人创造的是一个──学生接“了不起的奇迹”。

　　4、那么老人是在什么样的情况下创造奇迹的?用自己的语言概括：

　　⑴体验绿洲所处环境的险恶。(学习第二自然段)

　　①轻声读课文第二自然段，说说你从哪儿感受到了这个地方的险恶。

　　②用课件介绍晋西北的地理、经济，西伯利亚大风、干旱、霜冰、沙尘暴。

　　③结合注释理解“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠”的意思。

　　⑵体验老人生活条件的艰苦和年纪的大(学习第三自然段)：

　　我们一起读读，体会老人生活条件的艰苦和年纪的大。

　　课文还有哪里还提到老人的年纪大?学习后面文中的一句话：老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸──也许老人进去后再也出不来了。读一读。

　　⑶小结：同学们，在这片荒无人烟，穷山恶水之地，年老古稀的老人15年如一日地上山植树造林，创造出这座青山，这确实是“了不起的奇迹”。板书“了不起的奇迹”。

　　四、感受老人的精神，领悟“青山不老”

　　1、读到这儿，你知道“作者为什么说青山是不会老的”吗?你能把体会写下来吗?

　　学生交流感悟;根据学生的回答，教师用前面学生提到的不理解的句子进行小结，(出示句子让学生朗读)从而解决问题。

　　⑴他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

　　(老人愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山，这是一种为了造福人类无私奉献的精神。)

　　⑵作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值，他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

　　是老农创造的这片青山，可以与山水共存。

　　是老农创造奇迹的这个精神更值得永远流传。

　　是老农面对困难能够迎难而上，坚持不懈地努力改造，这种精神会永远闪光。

　　2、小结并指导朗读：

　　老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西──与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这就是“另一种东西”，这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动，让我们一起再读一读这句话。

　　3、总结：

　　你们说得都很好，这就是我们对课文“青山不老”又一个新的认识。同学们，只要有千千万万的人具有老人这样改造山林、绿化家园的艰辛和决心。这青山会老吗?读最后一句话。

四年级教学计划范文集合 篇7

　　本学年社会科教学时间的分配：根据国家教委制定的《社会教学大纲（试用）》的要求，小学《社会》课每周的教学时间为2课时。要求通过"想一想"、"说一说"、"做一做"、"看图回答"、"讨论社会调查"等形式，启发引导学生。给学生提供动脑、动口、动手的机会，使学生更好地理解掌握课文内容，并且培养学生初步的分析问题和解决问题的能力。

　　四年级第一单元：家庭与社会，分17个课时。重点课文之以是第一课：《我的家庭》，通过教学，使学生懂得家庭是构成社会的细胞，家庭成员之间必须和睦相处，尊老爱幼，以促使家庭成为现代化文明家庭。还有第7课《须知盘中餐，粒粒皆科技》，使学生懂得粮食来之不易，是劳动人民用辛勤的劳动换来的；使学生做到爱惜粮食，不浪费粮食；使学生知道随着人口增多，耕地减少，解决粮食问题的主要方法是将现代科技应用于农业生产。

　　第12课《爱护公共卫生，从我做起》，使学生认识讲究卫生的重要意义；教育学生既要养成讲究个人卫生的良好习惯，又要培养爱护公共卫生、注重社会公德的优良品质。难点是第15课《防中毒，防盗窃》，对学生进行防中毒、防盗窃的常识教育，使学生知道这类事故的应急方法。

　　第2单元：学校与社会，分9个课时。重点课文是第7课《社区内的公共设施和场所》，使学生留意和关心随着物质文明、精神文明建设的发展，在家庭附近如雨后春笋般出现的公共设施和场所。逐步养成关心社会、热爱社会主义祖国和留心观察周围事物的良好习惯。难点是第9课《一部保护青少年的法律》，使学生认识《中华人民共和国未成年人保护法》是一部保护青少年身心健康、保障青少年合法权益的法律，懂得每一个家庭、学校和社会都负有保护未成年人的责任。使社会各界都来重视和关心青少年的健康成长。

四年级教学计划范文集合 篇8

　　一、教材分析

　　小学四年级英语是根据“新课程标准”中一级要求进行编写的。本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在小组合作的教学模式下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。

　　本册教材分为四个单元，每单元5课，共20课。

　　二、学生分析

　　经过一年的系统学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。

　　同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。重视阅读能力和写作能力的同步培养。重视英语作为语言的交际功能。

　　三、培养的学习目标

　　1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。

　　2、能按四会要求掌握所学的句型。

　　3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

　　4、能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。

　　5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。

　　6、培养良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

　　7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。

　　8、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

　　9、能渗透给学生良好的自学英语的方法。

　　四、教学措施

　　1.课堂上尽量使用英语组织教学，做到持之以恒，由少积多，以助于创造英语气氛，养成学生听英语，用英语思维的习惯。

　　2.根据学生的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科学合理的把单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。

　　3.多以ppt、手势呈现英语单词及对话情景，ppt呈现采用灵活多样的方法将该单元所学的内容柔和在一起进行综合操练。如师生快速问候和介绍、学生间连续的相互问候和介绍，创设情景进行表演等，让学生将所学的对话用于不同的情景。采用先听说，后读写，先整体，后局部的方法教学。

　　4.在课堂教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活跃气氛提高兴趣和学习效率。

　　5.词汇教学上，尽量利用实物和图片，增加复现次数，反复循环，循序渐进，注重师生操练、生生操练。

　　6.逐步渗透任务型教学，培养学生活用英语，用英语完成任务的本领。

　　7.适当增加教学内容量，以滚动式教学，以反复渗透巩固的方法提高学习效率。

　　8.语音教学中采用“分散出现，集中归纳，经常接触”的方法。

　　9、初步渗透任务型教学的教学理念。

　　附：教学进度安排表

　　第一周：Unit 1 Lesson 1&2

　　第二周：Unit 1 Lesson 3&4

　　第三周：Unit 1 Lesson 5

　　第四周：Review of Unit 1

　　第五周：Unit 2 Lesson 1&2

　　第六周：Unit 2 Lesson 3&4

　　第七周：Unit 2 Lesson5

　　第八周：Review of Unit 2

　　第九周：Unit 3 Lesson 1&2

　　第十周：Unit 3 Lesson 3&4

　　第十一周：Unit 3 Lesson 5

　　第十二周：Review of Unit 3

　　第十三周：Unit 4 Lesson 1&2

　　第十四周：Unit 4 Lesson 3&4

　　第十五周：Unit4 Lesson 5

　　第十六周：Review of Unit 4

　　第十七周：Review

四年级教学计划范文集合 篇9

　　时间过得真快，当我们还沉浸在新年的快乐中，新的一学期的教育教学工作又开始了。为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展，也为了使今后的工作少走弯路。现将本学期思品教学工作计划如下：

　　一、指导思想

　　以新课程标准为精神，以现有教材为依据，以学生为主体，为培养学生健康全面的发展，成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。

　　二、基本情况概述

　　四年级共有学生104人，这些学生主要来源于附近的居峪、槐树、标湖、钟家河、前湾等几个村，在家中多半是“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”，到校之后将一些不好的习气带到学校，没有一定的理想和目标，态度不端正，没有上进心和进取心。经过上学期的教育，学生都改变了这些不好的习惯，有了较大的进步，这与老师的教育和学生的努力是分不开的。

　　三、任务及目标

　　1、端正学生思想，提高认识，树立新型的教育观念，建立融洽的师生关系。

　　2、创新教学过程，优化课堂结构，提高教育教学质量。

　　3、积极完成本年级的思品教学内容。

　　4、教育学生养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来教育学生。

　　5、注意联系周围的环境、人和事，提高学生的道德认识。

　　6、注重了自身业务素质及能力的提高。

　　7、每月按时接受教研组对教学常规的检查，高标准，严要求，不敷衍。

　　四、方法和措施

　　1、教师平时认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真备课，力争采用灵活多样的教学方式进行课堂教学。

　　2、加强对学生的管理，使他们的思想和行为相统一。

　　3、善于走进学生当中，关心热爱每一位学生，以教师的人格魅力教育学生。

　　4、定期对学生中的行为和思想进行调查，及时发现问题及时对工作进行整改。

　　5、开展丰富多彩的活动，对他们进行及时的督促。

　　6、组织学生到社会中、生活中体验，使他们的思想逐步走向成熟。

四年级教学计划范文集合 篇10

　　一、指导思想

　　义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

　　二、班级学生情况分析

　　我所任教的五年级两个班，x班大部分的学生学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创造性的进行学习。但总体上从期末测试情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。

　　三、教材分析

　　1、教材分析：

　　本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

　　（一）数与代数方面

　　本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

　　（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

　　（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。

　　（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

　　（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的'探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

　　2、教学重点

　　小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

　　3、教学难点

　　理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

　　四、教学目标

　　1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。

　　2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

　　4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。

　　5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

　　6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

　　7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　五、教学措施

　　1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。

　　2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。

　　3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。

　　4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。

　　5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。

　　6、合作探究，拓展引申。

　　6、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。

　　六、课时安排

　　1、小数乘法———————————————（8课时）

　　2、小数除法————————————————（11课时）

　　3、观察物体————————————————（3课时）

　　4、简易方程（16课时）

　　（1）用字母表示数（3课时）

　　（2）解简易方程（12课时）

　　整理和复习（1课时）

　　量一量找规律（2课时）

　　5、多边形的面积——————————————（9课时）

　　量一量——————————————————（1课时）

　　6、统计与可能性——————————————（4课时）

　　铺一铺——————————————————（1课时）

　　7、数学广角————————————————（3课时）

　　8、总复习 —————————————————（4课时）

四年级教学计划范文集合 篇11

　　一、教材分析：

　　四年级上册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命”，第二单元“安全地生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关心你，爱护他”。

　　四年级上册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信、生活常识等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。四年级上册教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育。如第一单元《珍爱生命》，引发学生思考：生命给世界带来了什么？我们怎样做才能成为植物和动物的朋友？我们的生命是谁给予的？为什么说生命是生生不息，又是有限的？第四单元“关心你，爱护他”，以爷爷奶奶的故事作为引线，感受向需要帮助的人伸出手，是关心。说话做事多替邻里乡亲着想,是理解。这样的编写方式，使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中。

　　二、教学目标：

　　1.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系。

　　品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。上册教材通过引导学生感受生命的意义,掌握安全常识,懂得花钱的学问,伸出友爱的手,大家的事情大家做。这样的编写方式，使学生对社会基本事实的认识不只是停留在表面，而是引导他们看待社会现象的时候，能探究和思考社会生活中，各类事物之间的相互关系及其本质。

　　2.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。

　　儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的'价值。因此应注意将社会事实方面的内容与儿童的生活联系起来，让他们能从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。

　　3.注意了相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点。

　　“品德与社会”是一门打破学科界线的“综合课程”。在本册教材中，涉及到了人文，情感生活等方面的知识，教材将这些知识综合在一起，强调认知与情感综合，较好地体现了综合课程的特点。

　　4.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。

　　5.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。

　　三、教学措施：

　　1.明确课程性质，全面把握课程目标。

　　2.品德教育要回归生活，突出课程的经验性。

　　3.追求教学的有效性，打好做人的基础。

　　4.建立新的教学观，引导学生自主学习。

　　5.实现评价改革，促进学生发展。

　　6.加强课程管理，保证教学质量。

　　四、教学进度

　　第1周

　　诚实，不需要理由

　　第2周

　　拍手拉钩不要变

　　第3周

　　诚信就在身边

　　第4周

　　同在蓝天下

　　第5周

　　生活因爱更美丽

　　第6周

　　我们的爱心行动

　　第7周

　　流过家乡的小河

　　第8周

　　我们时刻在呼吸

　　第9周

　　大自然中的朋友

　　第10周

　　呵护绿色家园

　　第11周

　　马路修到家门口

　　第12周

　　交通海陆空

　　第13周

　　平安走天下

　　第14周

　　在世界的东方

　　第15周

　　我们的大中国

　　第16周

　　壮丽的河山

　　第17周

　　海峡两岸盼统一

　　第18周

　　复习考核

　　第19周

四年级教学计划范文集合 篇12

　　《清贫》

　　教学目标：

　　1、学习方某某甘于清贫的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系。

　　2、学习简明生动地叙述一件事，在叙述中表达自己的观点。

　　教学重点：

　　学习方某某甘于清贫的革命精神。

　　教学难点：

　　正确理解物质生活与精神追求的关系。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　交流课前收集的信息，对方某某同志产生初步了解，激发兴趣，导入新课。

　　1、学生班级范围内交流，互相补充。

　　2、教师补充，强调方某某同志的为人品质，导入新课。

　　二、检查预习，初步把握课文内容。

　　1、提问：方某某是一个怎样的人?

　　2、板书课题。

　　3、自由交流。

　　4、读课文，初步把握课文主要内容，突出“清贫”。

　　三、再读课文，深入了解课文主要内容。

　　1、学生带着问题大声朗读课文

　　(1)什么是清贫?

　　(2)文中哪些内容最能凸显方某某同志的这一可贵品质。

　　2、集体反馈交流。

　　3、画出富有表现力的句子，圈画关键词语，在旁边作恰当的批注。

　　4、集体交流，教师作适当点拨，注意学习习惯的培养。

　　5、教师引导学生讨论：你读了这些文字有什么感想?你觉得清贫这一可贵的品质对当时的革命有什么意义?

　　四、分角色朗读课文，深入理解人物的精神品质。

　　1、找出“我”与“士兵”的对话内容，同桌分角色朗读

　　2、指导同桌朗读。点评：读得怎样?该怎样读?为什么要这样读?

　　3、再次朗读。

　　五、质疑，培养思维能力

　　1、学生交流课前和课中产生的问题。

　　2、互相探讨，教师充分肯定学生的质疑精神。

　　3、教师质疑，落实课文选材教学。

　　(1)想一想：课文第8小节对方某某“家底”的补叙有什么表达作用?

　　(2)志敏为什么要坚持一种“清贫”的生活态度?

　　六、拓展，辩一辩。

　　1、辩一辩：在提倡全面小康的时代，清贫还需要吗?

　　2、学生充分思考，辩论，教师最后做正确的引导。

　　七、作业

　　1、把文中的一桩趣事说给家长听。

　　2、有人说方某某烈士“清”而不“贫”，你同意吗?请写一写。

四年级教学计划范文集合 篇13

　　一、全册教材分析:

　　本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（pEp）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：

　　1.强调语言运用。

　　2.注重能力培养

　　3.突出兴趣激发

　　4.重视双向交流

　　5.融合学科内容

　　6.重视灵活扩展

　　7.实现整体设计。

　　二、学生学情分析

　　本班学生共有59人，其中男生31人，女生28人。四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

　　三、教学目标：

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　　6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

　　7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

　　8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

　　四、教学重点难点

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　　五、教学方法措施

　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

　　3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　六、教学时间安排

四年级教学计划范文集合 篇14

　　一、学生知识能力习惯态度分析

　　四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

　　二、教学目的任务

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　　6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

　　7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

　　8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

　　9、考试成绩在全乡排名至少前进一个名次。

　　三、教材重点难点

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　　四、主要措施

　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

　　3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　教学进度安排表

　　第二、三周： 第一课

　　第三、四周： 第二课

　　第四、五周 第三课

　　第五、六周： 第四课

　　第六、七周： 第五课

　　第七、八周： 第六课

　　第八、九周： 第七课

　　第九、十周： 迎接抽考复习

　　第十、十一周： 第八课

　　第十二周： 期中考试

　　第十三、十四周： 第九课

　　第十四、十五周： 第十课

　　第十五、十六周： 第十一课

　　第十六、十七周： 第十二课

　　第十八至二十周： 期末复习

　　第二十一周： 期末考试、总结工作

四年级教学计划范文集合 篇15

　　一、指导思想：

　　其中，以“一山一水一圣人”为代表的齐鲁文化最为突出。本套课程设计，以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名人胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华民族传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素质，激发爱国情感，培养民族气节。

　　二、教材分析：

　　本套教材以齐鲁文化为主，反映中华传统文化精髓。

　　本套教材包含“经典驿站”、“艺术乐园”两个单元。

　　“经典驿站”：学习、了解中华民族传统原创经典，受益于中千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。包括：《声律启蒙》、《增广贤文》、《弟子规》、《幼学杂诗》、《中华改良杂字》、《千家诗》、《神童诗》《随园诗话》、《世说新语》节选部分内容，共17课。

　　“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深和绚丽缤纷，增强民族自豪感和自信心。摘抄部分格言警句供同学们欣赏。教材的基本呈现形式为：“经典回放”(呈现原创经典中的精华部分);“温馨点击”(借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习的依据，明确学习要求);“活动广角”(设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动);“成长袋”(为学生提供一个总结评价、积累沉淀的空间)。

　　三、教学措施

　　1、要精心备课，做到备教材、备教法、备学生。全面搜集教学材料，做到讲解全面，便于让学生更全面的了解经典。

　　2、充分考虑到学生的年龄特点和兴趣爱好，结合少年儿童的个性生活体验，为他们学习中华民族文化拓展了广阔的空间，营造了浓厚的探索实践氛围。

　　3、拓展学生的认识领域、情感领域和实践领域，逐步培养学生良好的人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。

　　4、教学以“活”为基础，以“动”为特征，倡导研究性学习方式，通过学生自己的诵读、感悟、参与和交流等学习方式，使学生在自主探究、合作、尝试和实践的过程中丰富情感，获取知识技能。

　　5、努力作到四个“优化”，即优化教学目标，优化课堂教学结构，优化教学方法，优化师生关系，以学生发展为本，培养学生主动探究，围绕以活动反馈机制为主题，以活动串起学生表现，提高教学质量。

四年级教学计划范文集合 篇16

　　一、任教班级概况及学情分析

　　本学期我任四年级五个班的科学课，学生总人数是298人。进入四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年度是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量

　　二、教学目标与内容概要：

　　本册教科书有四个单元：“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”，覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，具体为：地球与空间(地球和天空的变化)《天气》;物质科学(物体与材料的特性)《溶解》;物质科学(光、热、电、磁)《声音》;生命科学(生命体的结构与功能)《我们的身体》。

　　本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即是学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。一般每个教学内容为一个课时，但在具体教学中可对典型的过程和方法展开充分探究，不以1课时为限制。

　　“天气”单元的重点是让学生学习并坚持较长时间的天气观察和记录，“天气日历”则是观察记录的载体。教科书中基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的;对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识。

　　“溶解”单元是从观察溶解现象入手，建立溶解的一般概念。这个概念可以看作是前概念水平，并没有涉及分子的运动与分布等问题。“不同物质在水中的溶解能力”问题实际上已经向着溶解度这一概念发展了，但是在这里主要还是想渗透溶解是物质的基本属性。物质溶解的多与少和很多因素有关，如压力、搅拌、温度等，溶解与析出往往是可逆的。在“溶解的快与慢”问题中，温度对溶解的影响是最重要的。而方糖的溶解从本质上与搅拌加快溶解是一致的，只不过它从另外一个角度来说明增加物质与水的接触面(所谓咬碎)可以加快溶解。

　　“声音”单元的各组实验意在形成一系列发展性的概念。从物体的振动产生了声音开始，到用音量和音高来描述声音，直至声音是以波的形式传播以及耳的功能等。教科书中的各种实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑声音概念的建立，并在此过程中使学生获得对科学的理解。

　　“我们的身体”单元旨在认识自己的身体，倡导健康的生活。当学生开始关注身体的结构、身体各种器官的功能和工作时，他们对健康便会有新的理解和认识。

　　三、具体教学措施：

　　1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。每个教学单元都有概念的指向和一些支撑概念建立的过程性活动，只有充分了解学生在概念形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观察和实验中获得证据的有效性，没有人为的“伪证”。

　　2、指导学生反复进行控制变量的实验。教科书中有多处涉及了这类实验，如“溶解的快与慢”“比较声音强弱、高低的变化”“探索尺的音高变化”“观察上肢的运动”“测量心跳和呼吸”“体验心脏的工作”，等等。在四年级引入控制变量的实验，可以使学生更好地认识科学的`本质，了解控制变量的实验的重要，并正确地看待误差问题。

　　3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中已经给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，在“天气”单元教学中还要指导学生坚持较长时间的观察和记录，每周都要进行督促和检查。

　　4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。教科书中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，如“描述洗发液在水中的溶解过程”“描述物体是怎样产生声音的”，等等。这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。

　　5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。比如“天气”单元中，需要学生对所记录一个月的天气现象进行分类的统计和分析，还要利用柱形图等做出关于这一季节天气变化的一般规律。

　　四、主要材料清单：

　　1、“天气”单元

　　测温器材：温度计;

　　制作雨量器器材：高于15厘米的直筒透明杯子。

　　其他器材：放大镜、搅拌棒。

　　2、“溶解”单元

　　过滤器材：烧杯、漏斗、滤纸、铁架台;

　　气体溶解器材：带有橡皮帽的注射器;

　　蒸发器材：蒸发皿、三脚架、石棉网、酒精灯;

　　3、“声音”单元

　　发声器材：大小不同的音叉和铁钉、锣、鼓、钢尺;

　　传声器材：铝箔(能折叠成1米长的铝箔尺)、木制米尺、

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