学生资助工作教师先进事迹材料

学生资助工作教师先进事迹材料（精选31篇）

学生资助工作教师先进事迹材料 篇1

　　小周，1934年10月生，中共党员，昆山市千灯镇中心小学退休教师。他曾先后100次走进大别山，个人累计捐款48万余元，并发动昆山及周边各界爱心人士为金寨县希望工程捐款、捐物1200多万元。帮助金寨县16所希望小学改善了教学面貌，保障1300多名学生圆满完成学业。

　　江苏省文明办、苏州市文明办，以及许多安徽省金寨县受助学生和昆山爱心人士向其家属送去慰问，祝福好人一路走好！

　　每月只有100元工资，他毅然捐出1000元

　　小周，1934年出生在昆山千灯镇的一个农民家庭，1951年毕业于昆山乡村简易师范，1956年入党。1993年，小周从电视、报纸上得知，全国第一所希望小学——“安徽省金寨县希望小学”正式建成开学，镜头中那些孩子们渴望上学的眼神深深地触动了他。随后的一年中，小周陆续汇出了5000元，而当时他每月工资仅100多元。

　　去过一次金寨后，他走上图书义卖之路

　　1995年退休后，小周第一次来到金寨县，看到当地学校教室仅有两盏可供照明的日光灯，一张长凳坐着五六个学生时，他的心被深深刺痛。更让他痛心的是，当地有许多因为家庭经济困难而上不了学的孩子，他当即许下一个诺言：“金寨是革命老区，决不能让这些孩子失学。”

　　此后20多年间，小周忍着心脏早搏与右腿骨刺带来的不适，拖着义卖书本，一天奔波20多公里，足迹踏遍昆山80多所中小学校，售书15万多册，骑废了4辆崭新的三轮车。

　　“‘希望工程’就是我的生命工程，生命不息，希望不停。”面对采访镜头，小周曾这样说。在他的影响和带领下，更多的爱心企业和爱心人士聚拢过来。

　　20__年，“昆山市小周希望工程志愿者协会”成立。成千上万名中小学生、数百位社会人士、40多家企业向金寨县希望工程伸出援手，凝聚起一股巨大的爱心力量，援建希望小学，实施稳定的捐助计划，开展一手拉手助学活动等。小周和志愿者协会的志愿者、爱心企业累计向金寨县希望工程捐款捐物计1200多万元，资助1300多名学生。

　　100次奔赴大别山，他在金寨家喻户晓

　　20__年5月18日，腰背微驼、步履蹒跚，86岁的小周在大家的搀扶下，再次踏上了开往安徽金寨的大巴车，这是他第100次奔赴大别山。从昆山到金寨，至少要9个小时的车程，在蜿蜒崎岖的山路上，年轻人都觉得疲惫不堪，可这个86岁的老人难掩心中的.激动，完全看不出他是才出院的脑梗患者。

　　在金寨县，小周几乎是家喻户晓的名人，人人都称他为来自昆山的希望老人。听说希望老人又来了，十里八乡的老百姓专门赶过来，要看看他。

　　他大方捐款，对自己却很抠门

　　金寨县希望小学的廖勇老师，至今仍记得第一次见到小周时的场景。“他穿着一件旧夹克衫，戴着一顶旧帽子，挎着一个旧布包。”

　　廖勇说，“每次来金寨，周老师身上都揣着上万元的助学款，但对自己他恨不得把一分钱掰成两半来花。”有一次，小周到达安徽金寨南溪镇时已是凌晨一点，镇上最便宜的旅馆只要15块钱一晚，他却舍不得住，在车站门外坐到了天亮。后来，他用省下来的15块钱给孩子们买了100支铅笔。

　　“那身衣服，他至少穿了10年。”廖勇说，小周对自己太“抠”了。

　　在小周家里，这种对自己的“抠”更是一目了然——七八十平方米的老式公寓里，只有几件极简陋的老式家具，唯一像样的家电是子女给他买的一台柜式空调，就是这么一台空调，老人也从没用过，理由是嫌它“太费电”。

　　他是一座照亮漆黑海面的灯塔

　　1995年，贫困生闫春第一次见到小周。小周送给她一个带磁扣的双面文具盒，她的妹妹拿到了20块钱的助学金。

　　如今的闫春已是金寨县希望小学的一名老师。她说，小周就像一座照亮漆黑海面的灯塔，“他让我们这些大山里的穷孩子感觉到，自己并非身处绝境。”

　　1997年，张玉芳在中考中取得了南溪镇第一的好成绩，但迫于家境贫困，在填报志愿时，怀着“大学梦”的她打算选择一所中专，小周得知张玉芳的情况后在昆山四处奔走，最终，玉山镇同心村村委会决定资助张玉芳直到她大学毕业。

　　20__年，张玉芳大学毕业成为一名记者。工作的第一个月，她在采访中遇到了一名贫困生，想到了当年的自己，想到了小周，她一下子资助了对方200元，而当时她的月薪只有800元。

　　“我想对周爷爷说，‘长大后，我就成了你’。”张玉芳告诉记者，最近几年她都在资助贫困生，“连我的孩子都受到了周爷爷的影响。最近他班上一个同学患了恶性疾病，听说医疗费用高达200万，他把自己攒下来的200块钱零花钱捐了出去，说要为同学治病‘贡献一万分之一的力量’。”

　　小周的儿子周志刚曾经无法理解父亲的举动，“他捐了几十万，却从没给自己的孙子买过一根冰棍。”后来有一次，他陪父亲去了一趟金寨，临走时打算买点当地的特产，老板一听他的口音，就说：“你是昆山人吧？来金寨的昆山人，都是好人……”

　　小周曾在入党时写下这样的誓言：“我愿意学习这种由特殊材料制成的人，愿意艰苦奋斗，在为祖国最终实现共产主义社会的斗争中贡献出全部力量。做一个优秀的共产党员，这是最光荣的事。今后我的最重要的任务之一就是要努力学习共产主义和共产党的知识，不断地提高自己的阶级觉悟！”

　　“希望老人”虽已陨落，但是他的精神事迹永存！

学生资助工作教师先进事迹材料 篇2

　　不忘初心显本色，草长莺飞出倩影。

　　众所周知，学生资助工作已上升为国家扶贫的战略高度。在我们学校，担当这一重任的就是年轻的倩倩老师。

　　每年，从招生报名开始，倩倩老师就及时将资助政策打印成宣传页告知学生及家长；新生入校时，她与班主任们一道深入班级，讲解资助知识；学籍注册完，她一遍又一遍地核对学生的资料，常常工作到深夜。领导经常关心地提醒夜以继日工作的倩倩老师别累坏了身体，她总是扬起笑脸说：我就是想把资助工作这样的好事做好做细，绝不能在我们手里漏掉一名学生。倩倩老师的事迹让我们深深懂得虽然我们无法成为伟大的人，但只要我们心怀伟大的爱去做好细微的事，平凡的事！这也是伟大！。

　　20xx年5月31日，连续超量的工作让倩倩老师病倒了。领导让她休息看病时，她却乐观地说：我双休日在家歇两天就好了。然而由于病情的发展，她还是不得不住进了医院。6月3日，市资助中心紧急通知，让第二天上午8点之前上报建档立卡的学生报表。于是，倩倩老师就躺在病床上，用手机花了一个白天的时间进行数据的收集，眼看胜利在望，但是汇总的时候，却发现手机不能支撑数据的全部制表，难道就要前功尽弃了，她急哭了，没办法，迫不得已，她只好打通了学生科长的电话，此时已是晚上9点：科长，医生让我全天卧床输液，身边也没有电脑，工作怎么办呢？明天就要上报呀！科长一听，赶紧说：卧床休息不要动，我现在马上安排人接替你的工作。科长打电话联系到了精通电脑的孟琨老师，让她俩赶紧对接。然而事实是，资助工作的报表是需要数据的，倩倩老师还不能完全放下手中的工作去休息。为了按时完成工作，倩倩老师还只能趴在医院的病床上用手机不间断地传输数据，并不停地指导从未涉及资助工作的孟琨老师。时间一分一秒地过去，转眼已是夜里12点了，既操心倩倩身体又纠结于工作，忐忑不安的'科长小心问询进度时，倩倩微信回复：科长休息吧！今晚肯定能完成。看到短信，科长赶紧用语音通话：我不单单是说工作，我更担心的是你们的身体......静夜里，伴随着时钟的滴答声，两位老师的数据传输还在一点一点地进行，反反复复的校对，一遍又一遍的审核，校对，审核，校对，终于各项工作圆满完成，而此时，时钟的指针已悄悄地来到了凌晨2点半......

　　有人说，草长莺飞的季节是校园最美的时刻，是的，在鲜花盛开的生机中，我们看到了教育工作者甘于奉献的美丽倩影。这样的倩影像流动的诗，飘扬的歌，滋润着学生，鼓舞着学生，让每一个学生在追逐梦想中出彩青春、走向未来！

学生资助工作教师先进事迹材料 篇3

　　小严教授从事教育教学二十多年，从一名普通教师成为教育部创新发展骨干专业计算机应用技术专业负责人、浙江省教坛新秀、浙江省“十三五”优势建设专业计算机应用技术带头人、浙江省高等职业教育示范性实训基地移动互联综合实训基地负责人、浙江省程序设计大赛金奖指导教师、杭州市优秀教师、杭州市中青年学术带头人。他主持的专业建设案例“移动互联网背景下翻转课堂教学设计研究”获20__年民办职业教育十佳案例。

　　他积极探索高职教育改革，遵循“关爱、引导、转化、激活”的育人方针，尊重学生、尊重差异，在专业教学中注重知行合一、德技共举，着力打造适应杭州经济发展的数字工匠培育体系。

　　他创设富有岗位特色的岗前项目实训课程，制定“学习成果评价制”，提出“融圈建群、因岗施教”人才培养实施方案，带领团队获得20__年浙江省教学成果二等奖和杭州市劳动模范集体称号。

　　扎根一线，坚守课堂主阵地

　　小严坚信，课堂是教师职业生命的主阵地，教学是一名教师最基础、最需要付出并持之以恒的工作。自1999年大学毕业后，他一直从事教育教学工作。二十多年来，他时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己，坚持立德树人，坚守育人初心。

　　在承担管理工作的同时，小严始终以饱满的热情活跃在一线课堂，连续十年在学生评教中获A等、校年度教学考核“优秀”等级。他主动承担程序设计、数字技能基础、网络数据库等专业课程的教学任务及学生管理工作，主持建设杭州市精品课程《实用组网技术》，主编或参编了省重点建设教材《网络互联及应用》《计算机等级考试指导书》等10余本教材，获得学校教学技能竞赛一等奖。

　　他认为良好的沟通是教育教学的桥梁，十多年来坚持实施“师生谈话制”，每学期与学生谈话交流超100人次，为学生的专业学习、实习实训和就业发展提供建议。

　　“严老师，您能帮我介绍一下研究生导师吗？我真不知道应该怎么选。”创意班20__届毕业生赵健在研究生复试前，给小严老师打电话求助。严老师听说自己的学生考入自己大学时的母校，非常欣慰，立马帮助学生联系导师，耐心讲解注意事项。回想起和严老师相处的点点滴滴，赵健感慨：“当时我已毕业两年，没想到严老师还是这么热心地为我指导。感谢两字已无法表达我的心情。感谢母校，感恩遇见严院长，人生路上为我指点迷津、保驾护航。”

　　改革提质，潜心培养“数字工匠”

　　基于校情、学情和信息行业特点，将之有效落地，以提高人才培养质量，这是小严一直在思考和探索的。他实施“一家领军企业、一个企业联盟、一个特色班”数字工匠人才培养模式，与北京联想合作，成立国内首个以联想智慧零售人才培养为方向的“来酷班”；与深信服合作，成立校内首个现代产业学院“育英深信服安全服务产业学院”；与阿里云、杭州联通等领军企业合作，依托省产学协同育人项目，组建众盟网络班、联通5G运维班等校企特色班，实现为IT行业领军企业及其中下游企业所组成的产业生态圈培养人才的新模式。

　　他改革专业群实训体系，创设富有岗位特色的岗前项目实训课程，实现企业的岗位培训与校内专业课程的有机融合，直接促进学生就业200余人，引进企业资助学生奖学金37万元，并以此为基础成功申报立项省高等职业教育示范实训基地。

　　他创新学生学习评价方案，领衔制定“学习成果评价制”。拓展并丰富课程概念，学生的项目实训、对外服务、岗位实践、竞赛考证等都可置换为课程或学分，极大地提升学生岗位技能实践积极性，形成对学生的正向激励闭环。

　　他重组专业师资队伍，组建“四类三能”教学团队。他针对信息技术多场景应用特点，以加强学生职业认同为目的，组建以任课教师、企业教师、学业导师、实践指导教师为主体的新型教学团队，以能教学、能管理、能服务为要求，引导学生把握行业前景、坚定职业认同，掌握实用技术，激发学习热情。团队培育了省“三育人”先进个人、全国民办高校优秀辅导员、市优秀教师等，并在20__年被评为杭州市模范集体。

　　因材施教，助力学生人生出彩

　　小严认为，职业教育作为一种教育类型，同样肩负着培养多样化人才的重要职责。教育的力量是让一个人成为更好的自己，高质量的教育就是要让每个学生都有人生出彩的机会。

　　在多年的专业教学中，小严秉持“以学生为主体”的理念，组织实施“分流培养，分层教学”的方式，为学生发现并发展自身特长提供平台。

　　他组织建立“平台+方向”的课程体系。在学校指导下建立信息技术专业群四个专业共八个方向的课程体系，八个方向分为技术型和复合技能型两个层次，学生可在第三学期通过自选方向的形式重新组班并进入专业学习。

　　他开发“学生专业发展倾向测评系统”。连续8年记录信息学院每位学生的学习行为和校园活动数据，积累了18万条基础数据，并运用大数据技术建立课程学习与就业岗位的关联模型，辅助对学生分流分层以及设定学业提升的阶段目标。

　　他打造“赛教结合”的专业品牌，建立信息技术创意班，以“赛教结合、以赛促学”为模式，培养技术型人才。以他为核心的创意班教学团队指导学生参加国家级、省级各类竞赛，学生连续五年夺得中国高校计算机大赛团体程序设计天梯赛高校特等奖、蓝桥杯软件专业人才大赛全国总决赛2个特等奖23个一等奖、浙江省大学生程序设计竞赛2个特等奖和15个金奖。

　　课堂内外，小严都是用心指导和陪伴学生的良师益友。创意班20__届毕业生孟泽正回想起大学参赛的经历，依然对严老师充满感激：“严老师善于发现我们每个人身上的长处，激发我们的积极性。当时我在班级的程序代码水平处于中下水平，不相信自己有上省赛的机会，因此经常摸鱼。严老师组建育英蓝军在校内打对抗赛，把我作为翻译型选手进行培训，并一直鼓励和帮助我。尽管在校内集训期间蓝军场场垫底，但比赛结束严老师都会领着我们总结经验教训、积极补题，最终我们团队夺得了浙江省大学生程序设计竞赛第一名。这次经历让我受益终身，也激励着我在本科和硕士研究生的求学路上不惧困难，稳步前进。”

　　服务显担当，助力智慧杭州建设

　　小严把社会服务作为培养学生职业素质的重要载体，在专业教育中积极倡导“进入社区和企业，做好志愿服务”，通过服务锤炼实践本领，同时塑造学生优良品质。

　　进入社区做好志愿服务。他所在的团队培育了在杭高校志愿者服务团队“小e工”，服务20__年世界互联网大会、第十二届中国大学生文化旅游节、20__中国（浙江）人力资源博览会、白杨街道社区全民体测、钱塘区交通文明劝导、义蓬方舱疫苗系统录入、反诈志愿服务队、青春健康师资培训讲师团之防艾小分队等多个项目，每年提供信息类志愿服务300多人次、1200余小时。

　　进入企业做好技术服务。他带领师生为阿里、海康威视以及钱塘区东芝等企业提供软件测试、SEO推广、交通数据标注等技术服务1100余人次，为企业解难题。

　　积极投身助残事业，为省市残疾人提供就业技能服务培训和残疾人竞赛指导，培训的残疾学员多次获得计算机相关赛项的省级大奖。在20__年第六届全国残疾人职业技能大赛中，指导学员获得程序设计、数据库应用两个赛项第三名，得到浙江省人民政府发文褒奖。事迹得到钱江晚报、浙江日报等媒体关注和报道。

　　小严遵循“教育是一种高尚的服务”的理念，始终在高职教育数字化工匠人才培养领域默默耕耘。他用自己的实际行动，践行一名教育工作者的初心使命，为杭州数字经济培养优秀技能人才，为智慧杭州建设贡献青春力量。

学生资助工作教师先进事迹材料 篇4

　　，女，我校20__级计算机专业学生，20__年参加太原市职业院校技能大赛获得图文混排与电子图表一等奖，20__年考入吕梁学院。她在学习的道路上，面对一道道难题，流下一滴滴汗水；在成长的道路上，她不断地挑战自我！

　　在学校领导、老师的关怀和帮助下，她迈着坚实的步伐，奋发进取，努力学习，树立了坚定的政治观、科学的世界观和人生观，具备了良好的道德观、牢固的群众观和劳动观。学会了用理智控制自己的情感和行为，遵守学校的校规校纪，响应学校的各项号召，战胜前进道路上的困难和挫折，积极主动地锤炼和提高自己“自知、自立、自制”的能力，使自己不断地取得成功，真正的成为生活的强者。

　　一、看清形势、加强学习，树立坚定的、正确的人生观

　　从进入校门的那一刻起，她便认识到：一个想成就一番事业的人必须具有与时俱进的崇高理想，一个人的理想决定自身的成长方向。因此，只有具备良好的思想道德素质，才能正确地审视一切，使自己不断走向成功。在刚刚入学的时候她就给自己定目标，并以实际行动严格要求自己。作为一名共青团员，她乐观上进，在日常学习、工作生活中严格要求自己，生活中艰苦朴素，在同学中起着表率作用。

　　二、牢记使命、努力学习，做适应社会的复合型人才

　　作为一名中职学生，学好专业是第一要务。她积极进取，主动思考，认真学习，从未放松过对知识的渴求，她喜欢和老师、同学广泛交往，相互交流学习。在校期间，曾多次荣获优秀学生称号，看着自己用汗水换来的成绩，收获的硕果，甚是欣喜。同时，在专业知识方面，积极参加各项实践训练和比赛活动，为了继续深造学业，她选择参加学校对口升学班，为知识能力、技能水平的提升再度努力。

　　三、适应环境、努力工作，全面提高自己的综合能力

　　在学校，她一直积极进取，从班干部到学生会干部再到团委，她积极协助学校老师工作，热心为同学服务，责任心强，踏实主动，圆满完成各项工作任务，所获得的成绩在学校有目共睹，受到师生一致好评。

　　四、注重细节、积累点滴，培养自己良好的生活习惯

　　学校生活给予了她获得“自知、自立、自制”能力的机会，这种能力，不仅是她今天学习的需要，也是明天走向社会，适应快节奏生活，成为开拓创新人才必备的意志品质。为了加强自立能力的培养，她积极投入到社会实践和校园文化活动中。通过这些活动，使她懂得了生活的艰辛，明白了生活的意义，拓宽了她的知识面，增强了她适应社会的能力，提高了自身综合素质。

　　在生活中，她积极乐观、诚实守信、乐于助人，在她的心里，有着强烈的集体荣誉感。助学政策传递着国家的责任感和社会的公德心，更催生出她感恩的心。在学校爱心社的组织下，她参加了走进养老院送温暖活动，用实际行动带给老人阳光温暖。

　　xx同学说她今天取得的成绩要感谢国家的资助和学校的培养，在今后的学习生活中一定严格要求自己，以实际行动回报母校和社会，绝不辜负学校和社会对她的殷切希望。

学生资助工作教师先进事迹材料 篇5

　　，应县三中初二（301）班学生，今年15岁。三岁时丧父，无助的母亲带着伤痛带着儿子回到年迈无子的娘家。仅靠种着自家有数的几亩地的收入维持生活，但好在两位老人节衣缩食的呵护下，渐渐长大，而且从小失去父爱的很懂事也很争气，顺利地读完小学。

　　20__年秋季，就要进城读初中了。这时姥爷唐醒文老人年已81岁丧失劳动能力，姥姥患有高血压、轻度脑梗常年吃药，母亲自从父亲去世一直体弱多病，仅靠打零散工挣钱聊补家用，全家四口人只能勉为其难维持日常生活，进城上初中需要一定的经济支撑，对于这样的.家庭显然无法继续，一家人一时陷入了束手无策的无助之中。

　　阳光总会在人生艰难跋涉的黑暗中升起。时值新学年开学之际，县教育局资助服务中心贺君义主任正带领中心人员下乡宣传国家资助政策，听到情况后，及时深入家中走访了解。当走进大黄巍乡北湛村唐家的两间破旧房院，见到情绪低落的一家人时，贺主任当即从自己身上掏出1500元交给母亲，让其为孩子置办上学用品，表示全力为其争取享受国家助学金政策，勉励孩子振作起来努力学习，为全家争光。

　　不久贺主任通过与应县三中学校领导及班主任的沟通、向上级申请为其办理了助学金，解决了迫在眉睫的上学难问题。之后，心系家庭困难学生的贺主任每在工作闲暇便到唐家家访，与唐醒文老人成了忘年交。

　　党和国家的好政策就像阳光照耀大地一样，使唐醒文一家充满了希望和生机。如今已年届83岁、身体还挺硬朗的唐醒文老人信心满满地说：“我一定要再活十年，看到念大学，找上好工作，有个好前途，改变孤儿寡母的不幸命运，我们老两口也就安心啦！”

学生资助工作教师先进事迹材料 篇6

　　20xx年，作为成功当选xx市职业学校仅有的两个“ xx名师工作室”主持人，我感慨万千。回顾十八年职业教育教学的历程，漫长而又坚固，一路走来，诸多味道。此刻还在路上

　　一、热爱学生，一枝一叶总关情

　　1993年入职，在普教磨炼五个春秋，时期连续三年获取“县优异班主任” 。1998年8月，走上了职业教育之路，一直担当班主任工作十五年。对班主任工作的热爱，坚定了我对班主任工作的探究和追求。

　　20xx届任高三班主任，同年对口高考取，班级一举囊括xx市市场营销专业前十名，四门文化统考科目，三科状元出自我班。此中朱福娇同学以608分夺得全市第一名，被誉为“单招状元” 。

　　每个孩子都是一朵娇艳的花朵，不过它的开放时间先后有异罢了。 20xx年，班级有一学生高成，在初中时就是一桀骜不驯的孩子。开初的几周，他表现得还中规中矩，有可能是听其余学生提及我的“厉害”而不敢轻易冒昧。一月后，学校举办“中专杯”足球赛。因为我自己对足球的喜欢，每年我都会踊跃组队参赛。竞赛热火朝天的进行着。第二轮淘汰赛，我那一天恰好不在校，竞赛马上结束的时候，意想不到的.“战争”迸发了。为了一个不经意的动作，他居然在场上歹意报复对方而被驱赶出场。他恼恨有加，冲着裁判吼怒，在好多人的劝慰之下，总算把他拉出了场。可，明显，这事没有结束。果然如我所料，周末下学回家，他约好几个哥们，在校外拦截敌手。幸被值班老师实时发现才没酿成大错。我实时召开班委会、班会，给学生放NBA芝加哥公牛队绚烂时的一些夺冠片段，让学生知道一个团队创造成功的诸多要素。私下里我频频找他聊天，必定他的集体荣誉感，同时教育他在荣誉眼前还有尊敬、友情、镇定、心理等。因为他本身就比较赏识我的球技，我借此不停地加强他的感情。慢慢地，他改掉了自己身上好多的不足：迟到、烦躁、顶嘴等。和班级同学和平共处，课余主动组队训练，在20xx年第三届“中专杯”足球赛中，登上冠军宝座。 20xx年，他在圆满达成学业后，报名从军，此刻已经是西藏某队伍的优异士兵，他常常和我在QQ上联系，报告他的军旅生活，感谢在中专学校生活时碰上了我对他的指引。

　　20xx年，我的女儿高三，6月马上参加高考。培训时认识的常州刘国均高职校的一起学打来电话：有名教育家李镇西老师到他们学校讲学。这但是百年不遇的好时机！可讲学时间恰好是6月7日，和女儿高考同一天。放弃？太惋惜！去，可女儿这边怎么办？强烈的思想斗争在敲击我的内心。李镇西但是我敬慕已久的教育家，错过了，不知何时才能再来？夜晚，我试着和爱人商议，拜请她这两天多吃点苦，多照看点孩子的高考起居及诸多细节。爱人也深知我对班主任研究工作的喜欢，固然有些许的不快乐，但还是答应了我的决定。 6月6日，我率领徐弘扬等四名“名师工作室”骨干成员，奔赴常州，亲临现场倾听了李镇西老师出色的讲座。女儿在2个月后，也如愿的收到了本科录取通知书，给了我很大的宽慰。

　　所带班级20xx年、20xx年获取市“优异班集体”称呼。 20xx年，自己参加市职业学校首届班主任基本功大赛，获一等奖。20xx年，在市“青蓝课程”讲课活动中，执教的《人人都可成才，生生皆有作为》，被评为xx市中小学“百位名师百节好课百乡行”优选课程。 20xx年11月，作为主持人创立了xx县职业学校独一的“宋廷军班主任名师工作室”，20xx年创立了xx市职业学校仅有的两个“ xx名师工作室”，为争得了荣誉，博得了社会的尊敬、学校的认同和家长的赞美。

　　二、专注科研，腹有诗书气自华作为一名教师，一定坚持学习，不停学习，惟有这样，才能永久保持一颗鲜活的心灵。 20xx年6月，作为课题主持人主持了市职业教育科学规划课题《中职文化课教课评论的实验研究》，（20xx年9月已同意结题）；20xx年4月，主持的市科研课题《中职作文教课有效讲堂的建立》确立为立项课题并已结题；作为课题组中心成员参加省立项课题《中等职业学校教课质量提高的实践研究等三项国家级子课题研究。近几年来，有40多篇论文在省级刊物上发布或市级以上评选获奖。

　　指导学生参加各种大赛，屡获殊荣。20xx年指导朱福娇、王晓翠参加县“我最喜欢的一本书”学生征文竞赛获取一、二等奖；20xx年，第二届 xx省中等职业学校“文明风范”大赛中指导学生封龙驹、李盼、彭伟获取征文竞赛类一等奖，指导李盼在第七届全国“文明风范”竞赛中获取国家级一等奖。20xx年xx省第四届“文明风范”大赛指导耿新同学获取一等奖。

　　自从负责学校的教科研工作以来，学校有50多个课题接踵被国家、省、市级立项，教师发布论文400余篇，学校在省职业学校“文明风范”竞赛中成绩明显，获取国家级“优异组织”奖。学校连续获取县“教科研先进单位”称呼，20xx年，作为市职业学校语文学科研究基地负责人，为xx市语文教课质量的稳步提高作出了应有的贡献。

　　三、绚烂成就，此刻迈步重新越

　　“一份付出，一份收获” 。 20xx年获取xx省“优异教育工作者”的荣耀称呼；20xx年被评为省“优异班主任”；20xx年市优异“教育园丁”；20xx年评为市“优异教课骨干”；20xx年，经过xx市“ 333高层次人材”第一层次“典范班主任”评选；1994年、1995年、1996年、20xx年被评为县“优秀班主任”；县政府表彰“骨干教师”；20xx年“ xx县第六批专业技术拔尖人材”；20xx年被评为“361”工程首批“xx名师”；20xx年因为工作优异，公派到新加坡进行研修学习。

　　“痴心一片终不悔，沥尽心血育英才” 。选择了教育就是选择了奉献，在教师这个平庸的岗位上，已无愧而充分的走过了20多个春秋，在未来的人生征途上，他将持续奋斗，严格依据优异教师的标准要求自己，任职业教育这片多彩的百花园里勤劳耕作，奔跑不息

学生资助工作教师先进事迹材料 篇7

　　“青春是美丽的。但一个人的青春可以是平庸的，也可以散发出美丽的火花。一个人可以为浪费的时间而后悔；一个人也可以迈出坚实的步伐，走向辉煌壮丽的成年。”这是她作为老师的座右铭。正是在这句格言的指引下，她一路上留下了一串坚实的脚印，充满了勤奋、谦逊、严谨和现实？

　　她叫徐俭丽，自98年工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。她凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。

　　徐先生热爱教育事业，以高度的敬业精神和强烈的责任感致力于教育教学。他受过教育方面的培训，教学水平也有所提高。在班主任工作中，她是党的教育路线、方针、政策的执行者，是德、智、体、美、劳全面发展的新型人才的培养者，是管理教育和学生素质教育的组织者和领导者，以及青少年成长过程中的指导。此外，她还注重自身素质的提高，经常阅读各种专业书籍，学习他人先进的教育教学方法和经验，并在自己的教育教学工作中进行适当的改变和运用，使所学的东西得到应用。有了这个坚定的信念，许先生默默地投入到自己的岗位上，努力工作，把所有的精力都花在了学生身上

　　一、精耕细作，精细管理

　　重视思想教育是徐老师做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。徐老师以她多年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，她第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。徐老师还别出心裁在班级设立了“知心姐姐”信箱，为学生开设一条可以倾诉隐私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。徐洋同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他写信给徐老师说：“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊！老师，大家为什么不喜欢我呢？”徐老师找他聊天，了解他的兴趣爱好，特长，鼓励他主动与其他孩子一起玩。班队课上，徐老师让徐洋展示了自己的特长，这让徐洋自信大增，也让其他学生重新认识了他。许多学生愿意与徐洋一起玩了，徐洋也融入了三（1）这个集体，开心多了。

　　留守儿童教育是农村中小学教育的重点和难点。这些学生长期远离父母。缺乏亲情导致他们不良的生活习惯、意志薄弱、心理异常和不正确的学习态度。留守儿童问题不仅是一个家庭和教育问题，也是一个新的社会问题。如果这些问题得不到很好的解决，将不利于留守儿童和成千上万家庭的健康成长幸福总的来说，这不利于整个中华民族素质的提高。徐先生更加重视对这些学生的教育。

　　上学期，徐老师新接班级中，留守儿童就有十几个，占班级学生总数的百分之三十。徐老师首先调查了留守学生，建立档案资料，联系簿，以全面了解学生的生活状况，心理状况，兴趣爱好等.经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。朱志超是学校有名的双差生，他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，不服从管教。徐老师了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气

　　当他年轻时，她像母亲一样爱抚他，让他倾诉自己的沮丧。她还主动与父母取得联系，让他们最好经常与孩子保持联系，让孩子能更多地听到父母的声音，逐渐治愈他的心脏病。学期末，朱志超的学习成绩有所提高，开始微笑着融入集体。

　　哪位学生生活上有困难了，她都会尽心尽力的帮助.在节假日、学生的生日等特殊日子，把他们带回家，像对待自己的子女一样关心照顾他们，让他们体会到家庭的温暖，得到亲情般的关怀。今年五一长假期间，徐老师原打算和家人一起外出旅游。但当她得知，五月四日是班里一个叫王灿的孩子的十岁生日.该生爷爷奶奶年纪较大，农活多，无暇给孩子过生日。她放弃了游玩的计划，把王灿带到家中，，准备了一桌丰盛的饭菜，还邀请了他几个要好的朋友，一起庆祝.当王灿在生日歌中许愿的时候，他激动得哭了.他说：“我从没过过这样的生日，徐老师比妈妈还亲啊。”

　　正是徐老师一丝不苟的关怀，让她培养出来的学生在学习态度、思想风尚和礼仪表现上都有很好的体现。徐老师的教育也是老师自己的实践。因此，她赢得了学生、老师、学校领导和学生家长的'高度赞扬。

　　二、以爱为桥，倾心教育

　　爱造就教育。徐老师带着一颗爱的心把她的教育做好了。“教育和教育人们是我的职责，热爱和努力工作是我的职责。”她这样想，也这样做了。自从教书多年以来，她一直致力于自己的工作，把学生放在心上。不管发生什么事，她总是把工作放在第一位。

　　那是05年12月的一天中午，徐老师因急着上班给一个后进生补差，途中不幸发生了车祸，颅内出血，昏迷了整整一天，情况非常严重。第二天，同事们来到医院看望她，此时她刚醒来不久，身体极度虚弱。看着她缠满纱布的样子和不稳定的病情，看着只有几个月大的婴儿，同事们为年轻的她深深担忧，悲痛。可她没说一句自己的病情和难过的话，而是着急的问：“我班安排人代课了吗？学生快考试了，我怎么在这时候倒下呀，学生的考试怎么办呢？”在场的人都被她的一席话感动了。是啊，在徐老师心中，学生和她挚爱的教育，才是最另她牵挂的。住院期间，她还多次打电话给代课的老师，交代班级学习中的薄弱点，重点学生的教育方法等。按医嘱，她的病情最少要休息四个月，可刚休息了不到两个月，学校开学了，她在家里坐不住了，硬是要到学校，家人不放心，带她到医院复查，ct片显示，颅内还有少量积水，仍需休息。可她却说：“我上学期已经耽误了学生考试了，这学期我得赶紧补回来。”她不顾家人的反对，又来到了她最爱的学生中来，给学生上课，虽然经常感觉头痛头晕，可她一咬牙坚持下来，从没请过半天假。她用自己的一片爱心赢得了广大学生和家长的一致好评！

　　贝林斯基说：爱是区分教育的标准。教书育人是教师的天职，教书育人应该是班主任的首要天职。如何教育人们？徐先生认为热爱学生是教师教育学生的出发点和基础。要爱学生，教师需要尊重学生的个性、兴趣和爱好，了解学生的习惯、态度和对待世界的方式，然后将医学应用到案例中，帮助学生建立健全完善的人格。徐先生接手了班上的一名女同学，并逐渐透露他根本不想学习，破坏了课堂纪律，课后顽皮，捣乱，比男同学更顽皮。面对这样一个女孩，我总是担心她会惹麻烦。因此，徐老师用各种方法说服和教育她，并请她的父母配合。为了鼓励她，利用她大胆的优势让她成为语言艺术的代表，她曾对徐老师说：“老师，你这样尊敬我，我一定要学好英语。”许老师每天中午和下午放学后都和她谈话谈心，从女孩的行为到理想和抱负；与其说她辉煌的历史，还不如说赞扬她取得的每一点进步。她花了很多闲暇时间。努力工作是有回报的。徐老师的努力并没有白费：学期末她的成绩有了很大的提高，她的行为习惯也发生了改变。后来，她转到另一所学校，不愿离开。我曾经写信给徐先生。信中有一句话：“虽然我离开了，但你是我永远的老师，我将来也会成为一名老师。”是的，永远的老师，这句话是徐老师用爱对待每一个学生的最好奖励。由于她的言行，她所教的班级从班级作风到学风都很好。她每年被评为学校文明班和先进班。

　　三、潜心钻研，创新实践

　　除了不懈怠地完成日常工作之外，徐先生还致力于学习，不断提高自己的水平。她还率先在一笑网站上建立了班级博客，孜孜不倦地教学生如何发表文章，如何管理和修改文章，并帮助学生每周发表优秀的日记。起初，每天都有好几篇好文章等待发表。一些人写了关于学校的有趣故事，一些人谈论成长的困难，一些人谈论游戏的得失？？很难摆脱任何一个。但班上只有五六名学生家里有电脑，可以操作。为了迅速充实班上的博客，她下班回家后直接坐在电脑前，甚至坐在她两岁半的儿子面前。晚上，她看着熟睡的儿子，认为儿子早上醒来时看不见母亲，晚上回家时也没时间陪他玩。她感到很内疚。但是当她看到学生们一次又一次地在博客上看到他们的文章时，她觉得她的付出是值得的。现在，他们班的博客正在如火如荼地发展壮大，学生们也在学习中感受到了巨大的乐趣。一路努力，一路歌唱。许老师的班级多次被评为“优秀中队”和“文明班”。多次荣获“优秀辅导员”、“先进工作者”等荣誉称号。面对团队令人印象深刻的成绩，徐先生只是小声说，“这是我应该做的。”当一名班主任很容易，但当一名优秀的班主任很难。许老师以优秀班主任的高标准不懈努力，恪守自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。

学生资助工作教师先进事迹材料 篇8

　　1998年师范毕业后，x老师一直任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先后担任过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。

　　担任班主任13年，易老师重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生和家长好评。

　　担任教务主任7年，仍然一线任教语文学科，执教班级学生成绩在平行班级中一直名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织学生参加各类比赛活动，并取得了较好成绩。执教的《一个接一个》在湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖;撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评选中获奖。其中论文《浅谈小学古诗教学》、《在语文教学中继承传统文化》获"国家级二等奖";论文《汉语拼音教学刍议》《浅谈低年级对话训练》获"省级三等奖";论文《小学古诗教学刍议》、《在语文教学中继承传统文化》《汉语拼音教学刍议》获"市级二等奖";论文《浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用》获"市级三等奖"。

　　在中央教科所重点课题《传统文化与语文教学》的研究中，参与编写的校本教材获"国家教研成果"一等奖，学校两次获全国"优秀实验学校"荣誉称号，我也两次被评为全国"优秀实验教师"。

　　辅导学生方面，指导学生参加市直小学古诗词朗诵比赛获得一个一等奖，一个三等奖，同时被评为"优秀指导老师";指导学生参加演讲比赛，荣获"优秀指导老师奖"。指导学生参加学校作文竞赛，获得一个一等奖，两个二等奖。在远程教育培训中两次获得"优秀学员"。在学校近几年的青年教师比武中，获得了两个一等奖，一个二等奖。

　　曾被评为"区级先进工作者"、"区级优秀教师"

　　曾选拔参加"省级骨干班主任"和"市级骨干班主任"培训。

学生资助工作教师先进事迹材料 篇9

　　优秀教师先进个人事迹材料一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血……。这就是肇源县xx乡中学教师真实写照。，男，汉族，中学一级教师，19xx年xx月出生，19xx年xx月成为xx乡xx小学的一名教师，由于工作业绩突出于19xx年，被调入xx乡中学并任教至今。

　　自参加工作以来，他勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师以及xx乡广大群众的一致认可。连续多年被评为县级优秀教师，模范班主任，优秀德育工作者。三十几载的春华秋实，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水；描绘着无悔的年华；诠释着奉献的精神。现将该同志的先进事迹情况介绍如下：

　　刚刚毕业时，与其他同龄人一样，怀揣着美好的梦想。然而当他刚踏上xx村小学那片土地时，却有些震惊：斑驳陈旧的校舍，尘土飞扬的小道，简陋狭小的办公室，一个个求知若渴的学生。想与现实的巨大反差，让他有点茫然失措了。他提着简单的行李来到学校为他安排的宿舍，看到一房杂物以及几厘米厚的灰尘，他真正感觉到了条件的艰苦。可当他第一次走上神圣的讲台，面对着那些祈求的目光，和那一声声稚嫩的童音时，他发现，自己找到了多年梦想的起点，心底燃烧着一团烈火。从此以后，他总是一个人拖着疲惫的身子走向寂寥的宿舍；于深夜人静时在孤灯下批改作业，认真备课。

　　当时的xx乡是一个纯农业乡，经济比较落后，教师的收入极其低下。就这样他既要踏实教学还要承受生活的压力，条件艰苦不足以让他退却，倒是那些鄙视的目光让他内心惊动。为了这群孩子，更是为了改变家乡的面貌，他痛下决心——投身杏坛，以教为乐。

　　“没有爱就没有教育”，这是邓老师从事教育工作的座右铭，他一直认为：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”一年三班学生就是一个很典型的例子，生性好动的他总爱在课堂上给老师们添麻烦，不是这节课和同桌讲小话，就是那堂课要做小动作，一句话“大错不犯，小错不断”，办公室里常常会看到他的影子。自从开展“交心”活动以来，邓老师多次找他谈话，并针对他的具体情况，采取了耐心说服从宽处理的原则，每天的课堂上，哪怕他只有一点小小的进步，就及时表扬他，有一点转变就适时鼓励他。在邓老师宽严有加，细心浇灌下，看到了自己的缺点和不足，也看到了老师对自己的希望，他变了。如今，这位曾令许多老师头痛的孩子在今年以582分的成绩，考入了东北石油学院。

　　对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，他经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。”学生们认为他是一个值得信赖的好老师，所以下课后她的身边围满了学生，针对学生的各种问题，他总是热情而又耐心解答，因此学生们都说：“邓老师既是一个教学经验丰富的教师，又是关系融洽的好朋友。”在他的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛的好习惯。是的，在学生们心中，邓老师是他们的良师、是益友，用他们的话说：“老师，老师，我爱你，就像老鼠爱大米”，有的学生还为她写了一首歌：“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……”

　　邓老师深知“教学是一门永无止境的艺术”，为了不断地追求这门无止境的艺术，他迈出了不息的步伐。多年的教学实践中，他刻苦钻研课堂教学艺术，广泛地阅读教育教学杂志、教学专著。为了求得鲜活的教学经验，不仅拜同校的教师为师，还积极争取外出学习的机会。如今又把学习转移到了网上，凡是有课堂实录或视频在线的网站，他乎找遍了，一有空就下载下来听，有时一天还听两节，只要有学习的机会他不放过。正是凭着这样一种勤奋好学的精神，的教学水平有了很大的提高，并形成了深受学生欢迎的教学特点——生动活泼、重点突出、注重积累、培养迁移。教学中她坚决摒弃那种“教师一言堂，学生瞪眼望”的一潭死水般的课堂气氛，注重激发学生兴趣，积极营造有利于互相探讨，自主学习的氛围，极大地活跃了课堂气氛，为加强师生交流、生生交流提供了有利条件。学生们反映，在邓老师的课堂上，学生听课再也不是一种被动的应付，而是成了一种主动参与的享受。

　　邓老师就是这样一个人，一个把爱心全部给了学生的人，一个把自己都交给了工作的人，一个把青春都奉献给了教育事业的人。有人曾问他“你这样累吗？”邓老师笑着道：“谁会不累？但如果我的‘累’，能换来学生的发自心底的微笑，能浇开学生智慧的花朵，能扶学生走上光辉的大道，我愿意再累一点！我愿意累上一辈子！”

　　这就是，一位三十几年如一日的老教师。他用爱心与奉献诠释了教师的神圣，用坚守与承诺浇灌了满园桃李。

学生资助工作教师先进事迹材料 篇10

　　陈，本科，20__年7月毕业于__师范大学数学与信息学院。毕业后很荣幸加入中等职业技术学校教师队伍里，在学校各领导和同事的关心和培养下，在四年的教育工作中学到了很多知识，也获得了一些成果。

　　一、思想方面

　　作为教师，应该是为人师表、教书育人，在自身的行为和思想上要给学生树立榜样。首先，在思想上要求积极的对待自己所从事的教育事业，认真做好每一件事，珍惜现在所拥有的时光，并把这种积极的思想在上课和自习课上融入到学生中去，让他们在学习和生活中，积极面对，快乐成长，学会做人做事的道理;第二，作为任课教师要成为学生的良师益友。一方面，要向学生传授科学文化知识，提高他们的认识水平和知识应用能力;另一方面要对学生加强德育方面的教育，培养他们对班级的责任心和团队协作精神，进一步成长为一个有思想有道德的工作人。第三，作为一名教师在素养方面，时刻充实自己，提高教学素质。在课余时间，认真学习专业知识，不断提高自己在专业上的素质。此外不放过一个与老教师沟通和交流的机会，学习他们在教学管理方面的经验，为以后的教学打下坚实的'基础。教学时从每个学生出发，让学习的学好习;让学做事的做好事;让学做人的做好人。

　　二、教学工作

　　在这四年教学中，担任了数学和汉语课程教学。在教学上，我严格要求自己，无论是课堂教学还是实践教学，认认真真上好每一堂课，踏踏实实做好每实习，努力要求不断改进教学方法，尽最大力量帮助每一位学生取得好成绩。

　　1、扎实课堂教学，打好学习基础。在平时的教学工作中，仔细备课，认真上课，及时反思，认真批改作业，每一个环节都一丝不苟，全心对待。备课时，仔细研究教材，掌握难点与重点，认真处理好每一个教学环节，始终结合学生的实际，设计的教学内容，增加电子课件，多采用多媒体教学，让学生更直观的认知知识。上课前，提前做

　　好课前准备，包括熟悉教案，要求学生做好的预习内容。上课时，充分发挥学生的自主性，积极与学生互动，让学生在快乐中学习并充分发挥每一个学生的长处，让他们取长补短，树立学习的自信心，让每一个学生充分利用这短短几十分钟的课堂时间。课后，及时反思，找出自己做得不到位的地方，并及时补救。对于学生的作业，每一本都认真批改，尽可能地做到面批，当面改正学生的错误，让学生加强印象，不再犯错。在校领导、指导教师和老教师的培养下，我不断成长教学工作受到老师和学生的一致好评。

　　2、加强学科知识的衔接与应用，提高教学效率。我们都知道，中职学生是通过中考筛选而来的，这些学习有困难的学生学业基础普遍较差，而数学作为基础学科两极分化尤为严重，传统的职高数学教学过分着重于数学知识的系统性，会使这些学生更加害怕学习数学，因此，面对学生头疼的文化课数学教学，教师应该大胆的进行改革和尝试，将专业知识渗透到教学中，让职中数学教学内容活泼多样，这样既可以提高学生学习的兴趣和改善课堂教学，提高职高数学教学质量，又能为学生学习专业知识打下良好的基础。

　　增强中职数学教师的技能含量要使职校学生有“用”数学的意识，首先我们就得有“用”数学的意识和胆识，只要我们教师细心挖掘，做个有心人，不难找到这些知识在实际生活中，甚至就在我们身边的生活中的结合点。职业教育是培养技能型人才的，不是基础教育。经过职业教育培养的学生如果与未经过职业教育的学生不能有较大的技能差别，职教就失去了其存在的特色功能。因此中职的数学教师不应该只有单纯的数学知识，还必须具有专业知识的储备，也就是通常所说的“双师型”教师。作为中职的数学学习，就应着重于数学在专业上的应用能力。

　　在教学方面紧扣学校的教学理念做到以岗位技能为核心，应知应会为重点，实践教学为手段，钻研专业知识，拓展知识面，多向老教师请教，提高自己的教学能力和个人素质。

　　三、其他工作

　　在这四年里，先后担任学校总务处干事和学校演播厅技术员。学校工作大体分为：教育教学工作、德育工作和后勤工作三部分，后勤

　　管理工作是学校工作中的重要组成部分。大家常说：“兵马未到，粮草先行”就是在谈后勤工作的重要性。在这些年后勤工作中，我一惯坚持公平原则，在工作中力求平等待人，秉公办事，对服务对象不论亲疏、职位高低，都一律一视同仁，公平对待。服务师生是我的工作目的和要求，我在工作中力求做到时时刻刻为广大师生着想，急广大师生之急，忧广大师生之忧，乐广大师生所乐，全心全意为师生服务。为确保正常的教学秩序提供一个良好条件。

　　学校演播厅技术员的工作包括设备使用操作和设备的维护。从熟悉设备到熟练操作设备及简单故障的处理是一很艰难的过程，最令人头疼的是部分设备的说明书都是英语版的，凭着互联网上的在线翻译一点一点地去读懂说明书，并且和商家保持联系，遇到解决不了的问题及时向商家询问。在使用中发现设备问题，在使用学着解决设备问题。在两年多里，为“龟兹之光·库车印象”文艺演出、库车军民联欢晚会、教育局及文体局举办的文艺活动等二十多场演出担任led背景、led彩幕及音响操作。

　　四、取得成绩

　　一份耕耘，一份收获。在校领导的带领下，通过努力工作，取得的一些成绩，受到了一致好评。

　　20__年获校级优秀教师;

　　20__年自治区中等职业学校教学管理人员培训并获结业证;20__年获校级年度考核优秀;

　　20__年获校级职业教育现场会期间工作表现优秀教师; 20__年获校级优秀教师。

　　通过这四年的工作，在教学和思想上有很大程度的提高，教书育人是一项长做长青的工作，永无止境的工作，尤其是年轻老师，在今后的教学工作中会更加继续努力，在反思中扬长，在前瞻中创新，不断提高自己的水平，提高自己的工作效率，争取把各项工作做到更好。

学生资助工作教师先进事迹材料 篇11

　　xx老师是一名普通的教师。忠诚于党的教育事业，在10多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评，在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。

　　一、锤炼思想、提高境界

　　作为一名教师，xx老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。平时xx老师注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，xx老师认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　二、业务精湛、投身课改

　　作为一名教师，xx老师没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上骆老师的课，骆老师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。苏霍姆林斯基说过：“没有爱，便没有教育。”的确，爱是人类永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。付老师对班上每一个学生都有着慈母般的爱心，用她的话说“在我心里没有班规，只有爱心，缺少爱心的班主任工作是苍白无力的，因为爱是教育的源泉，爱是教育的核心。”她一直都在努力走进孩子的世界，去感受他们的学习与生活，了解他们的优点和不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长，做学生的良师益友。

　　骆老师勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。骆老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，骆老师把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高。

　　三、孜孜以求、诲人不倦、推陈出新、精益求精是骆老师毕生的追求。

　　“教无涯，学亦无涯。”骆老师在课后反思，感叹着说：“教学是一门艺术，是一门始终带着遗憾的艺术，为了不留遗憾，只有不懈追求了。”在教学工作中，她不断提高自身素质和教学水平，刻苦钻研教学，充分利用网络，联系自身教学实际，不断的探索，以“上好每一节课，教好每一个学生”为目的，已探索出切合山区农村实际的教学方法。在新课程教学实践中，她的教学理念不断更新，注重学生多方面能力培养，课堂上，创设情境，激发学生学习热情和内在动力，增强学生合作意识，使学生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年来，积累了丰富的教学经验，储存了大量的教学心得，常与学校年青教师交流，把自己成功经验与教学心得与大家共享，毫不吝啬，乐于指导青年教师。

　　她就是这样倾注自己全部爱心，为学生的成长铺就一条阳光之路，付出自己全部精力，为党的教育事业增光添彩，是吐尽蚕丝的春蚕，是泪干化灰的蜡炬。冰心老人说：“情在左、爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”真爱如雨，润物无声，育人无痕，作为人师，她爱生如子，用无私细致的爱心倾听花开的声音。二十多年来，她把自己融入教育事业中，融入她所喜爱的孩子们中间。她用她的言行实践着那句老话：“一切为了孩子，为了孩子的一切。”20xx年被县委、县政府授予“优秀班主任”。

　　通过十多年来的教学生涯，使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

学生资助工作教师先进事迹材料 篇12

　　小华，20xx年毕业于赣州师范高等专科学校，在信丰县桃江幼儿园工作。她是一名普通的幼教工作者，6年的幼教生涯中，恪守“用爱铸就师德”的工作信念，在平凡的工作岗位上用自己平凡的行动始终践行这个信念，默默耕耘、无私奉献。在平凡之中有着伟大的追求：平静之中怀着满腔热血：平常中有着极为强烈的责任感。

　　无私奉献，爱的道路播洒汗水

　　对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。所以对待幼儿就像对待自己的孩子一样，她与孩子之间温馨感人的故事数不胜数：在她带的20多个孩子中，有一个叫国晨的小男孩。瘦瘦的，小小的，非常胆怯。在幼儿园里这个小男孩从来没有哭过，笑过，更甚至于从入园起就没有和老师说过一句话，也没有和小朋友互动过。虽然这样她也没有放弃这个孩子。她开始有意识地去做一些事，早上来园时，会给他一个美美的微笑，张开双臂把他拥入怀中，对他说“早上好”，尽管他还是无动于衷，但她一直坚持。上课时，她总是会留意他的一举一动，从小小的事件中去发现他的闪光点，经常表扬他“国晨小朋友你上课很认真听老师讲话哦，你拼的积木真好看……”，日常活动中她一有空就会默默陪伴这个孩子、抱抱他和他交流，她说：“我相信努力付出了爱，就一定会有来自纯真世界的收获”，为了这个信仰，她坚持了一年。

　　有一次，这个孩子突然凑到她的面前，叫了她一声，并且亲了亲她的脸，看着孩子越来越快乐的脸庞，她说：“那一刻，我感到无欣慰，我看到了花开的样子”正因为她的爱、她的坚持也逐渐获得了家长们的认可，家长工作做的也越来越出色。

　　也正如苏霍姆林斯基所讲的：“我们的工作对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影响。要关心幼儿的生活和健康，关心他们的利益和幸福，关心他们的完美的精神生活”。只要教师把爱均匀的撒向每一个幼儿，他们就会以真情回报。有爱就有宽容，宽容是沟通人与人之间的桥梁，是创造和谐氛围的基础。也许宽容不过是一个微笑，一个眼神、一句普通的话…然而就是这点点滴滴，把浓浓的爱意化作涓涓细流侵入孩子们稚嫩的心田，起着“润物细无声”的作用。

　　为人师表，爱的道路矢志不渝

　　她在思想上具有高度的责任感与奋斗目标，弘扬教师职业道德规范，遵守园里的各项规章制度，始终把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，立足本职，勤奋钻研业务。在工作中她兢兢业业，积极参加政治学习和业务学习，处处以身作则，做好教师表率带头作用，在认真做好本职工作的同时，她能耐心、细致地做好传、帮、带的艰巨工作，工作中勇挑重担。

　　在日常教育工作中，她也

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