错峰错时工作方案范文

错峰错时工作方案范文（精选30篇）

错峰错时工作方案范文 篇1

　　根据省教育厅《关于引导高校师生有序返校的通知》要求，确保返校学生都能够得到全覆盖的健康监测和健康保护，结合我校实际，制定本工作方案。

　　一、学生错峰开学方案

　　按照教育部关于高校错峰开学的基本要求，学校科学防控、精准施策、未雨绸缪，提前做好开学前各项教学准备工作。学校制定错峰开学工作方案，将在收到上级主管部门审批通过的开学通知后，分批次安排学生返校。

　　错峰开学的整体原则如下：

　　1、对于正处于全国重点疫区（省、市名单按厦门市最新通知认定）的师生，待条件成熟后另行安排延期返校。

　　2、对于硕士研究生，按所属学院与本科学生一同安排返校。

　　返校方案如下：

　　所有年级统一安排，按照4批次（即4天）分批安排，每批次大约4770人/天。各学院分批安排如下：①（3900人）环工、经管、数学；②（4100人）材料、光电、机汽；③（4900人）电气、计算机、外语、文旅；④（4800人）艺术、土木、视传、国际。

　　第四天下午，特殊情况遗漏学生可以安排补报到。

　　特别说明：理软校区（软件学院1330人），根据实际情况与厦门软件学院协商后，另行安排返校日期。（建议：如果厦软开学时间早于我校，则理软的开学时间与本部同步；如果厦软开学时间晚于我校，则理软的时间与厦软同步）

　　以上方案如有变动，以教务处的调整为准。

　　二、教职工错峰开学方案

　　全校教职工上班时应带好口罩，随身携带校园e通卡，从学校南门进出，配合体温检测。鼓励自驾上班。

　　（一）报到当日

　　1.职能部门、教辅机构及各学院管理人员、辅导员于报到当日上午8:20到校报到；

　　2.其他人员报到当日下午2:20到校报到。

　　各单位应在上述要求的范围内，根据教职工上班的交通方式、上班路程安排一半的人员延后30分钟到校报到。

　　（二）开学后

　　职能部门、教辅机构及各学院管理人员、辅导员、实验员于每工作日8:20到校上班，各单位应根据实际，安排一半人员延后30分钟到校，原则上不安排科级及以上干部。

　　专任教师根据教学、科研需要灵活掌握进校时间。

错峰错时工作方案范文 篇2

　　为落实教育部、江苏省、徐州市和学校关于加强疫情防控工作的要求，电气与控制工程学院坚决把疫情防控工作作为当前最重要最紧迫的任务，加强组织领导，建立联动机制，推进工作落实，全力做好师生开学返校各项准备工作，保障师生员工的身体健康和生命安全，助力学校安全稳定工作。为此，学院结合实际，特制订以下工作方案：

　　一、组织领导

　　学院新冠肺炎疫情防控工作领导小组全面领导学院开学工作，办公室、教务科、学生科、团总支、教研室各负其责，落实具体工作任务。

　　办公室：负责传达学校各项决策部署，协调落实学校交办的各项工作；协调落实学院领导小组相关工作部署，确保信息渠道畅通；收集、整理疫情防控工作信息，发布学院疫情防控工作通知；负责教职工重要信息（含日报信息）的上报工作等。

　　教务科：落实学校延迟开学期间的在线网络教学工作，确保疫情防控和教学活动两不误；做好因推迟开学所引发的短期、中期和长期教学计划调整工作。

　　学生科、团总支：负责开学前后各类学生的信息日报、汇总、分析、排查；确定分批返校学生名单；加强新冠肺炎防控知识宣传教育，下发学生返校须知；关注学生的心理状况，协助有关部门依法依规做好隔离观察措施；积极宣传报道疫情防控中涌现的先进典型人物和感人事迹，弘扬传播正能量，树立校院良好形象。

　　教研室：组织教研室教师做好延迟开学期间的在线网络教学工作；定期在网上开展教学研讨活动等。

　　二、工作原则

　　统一领导，部门负责，落实到人，严格管理。

　　三、具体措施

　　（一）学校规定的返校日前

　　1、宣传教育

　　（1）利用短信、微信、QQ等多种途径，宣传疫情防控知识及法律法规，落实学校疫情防控要求，通过多种途径宣传新型冠状病毒感染防控知识和学校疫情防控师生员工返校工作方案，做到人人知晓。

　　（2）坚持“三个明确”：明确所有学生一律不得提前返校；明确湖北省、浙江省温州市等疫情严重地区的学生应根据当地防控要求，待相关禁令解除后方可返校；明确非疫情严重地区的学生必须符合学校返校条件方可返校。

　　（3）提前发布《开学须知》并确认送达，说明返校时间、方式、途中的防疫措施、报到要求及流程、到校后接受预防性防疫安排等内容，进一步加强师生员工的健康教育，提高学生自我防护能力。

　　（4）利用江苏高校疫情防控培训平台和学校防控新型肺炎的通知、文件，全面加强师生员工的防控技能培训。

　　2、每日信息摸排

　　（1）学生

　　各班级主要学生干部通过QQ、微信等每天统计同学动态，报告辅导员，学院汇总数据后统一报学校。

　　（2）教职工

　　教职工主动申报个人健康情况，并报学院办公室，学院办公室汇总后报学校。

　　3、返校条件

　　根据当前师生员工所处地域情况和身体健康状况，分为暂不返校、暂缓返校、返校隔离、正常返校四大类。

　　第一类：暂不返校

　　出现以下情况之一者，暂不返校。

　　Ⅰ、诊断为新冠肺炎病例或疑似病例或无症状感染者的师生员工，一律暂不返校。

　　Ⅱ、目前仍留在疫情严重地区的师生员工，继续留在原地，暂不返校，具体返校安排视当地政府的疫情公告和防控指引再定。

　　学院将为暂不返校的学生学习制订切实可行的培养方案，具体方案另行通知。

　　第二类：暂缓返校

　　出现以下情况之一者，暂缓返校。

　　Ⅰ、返校前14天内与确诊/疑似病例或无症状感染者有密切接触的师生员工，一律暂缓返校。须在当地疾病预防控制机构的指导下完成14天的隔离医学观察，期间每天检测体温，不与外人发生无保护接触。14天内未出现发热或呼吸道症状，且病毒核酸检测阴性者，需提供当地负责隔离观察单位出具的解除医学观察证明，经学校批准后方可返校。

　　Ⅱ、返校前14天在疫情严重地区停留的或与从疫情严重地区返乡人员有密切接触的师生员工，一律暂缓返校。须完成14天的居家（或集中）隔离医学观察，且14天内未出现发热或呼吸道症状者，经学校审批同意后方可返校。

　　Ⅲ、返校前14天内出现发热或呼吸道症状的师生员工，一律暂缓返校。经当地医院就诊治疗，排除新型冠病毒感染并在身体康复后，经学校审批同意后方可返校。

　　对暂缓返校的学生，辅导员要及时与学生本人和家长联系，做好沟通工作，并保持联系，待条件符合方可返校。

　　第三类：返校隔离

　　Ⅰ、返校路途中乘坐过疫情防控寻人车（班）次，且目前无发热或呼吸道症状者。

　　Ⅱ、有发热或呼吸道症状，包括咳嗽、咽痛、呼吸困难或腹泻等，特别是体温≥37.3℃（除额温或耳温测量外，还需用医用体温计进行专业检测），未能排除诊断但目前无需住院治疗的。

　　Ⅲ、其他特殊情况需要隔离医学观察的。

　　第四类：正常返校

　　除上述三类情况外，其余人员均可正常返校。

　　经审核符合返校条件的师生员工，由学院以短信、电子邮件、微信、QQ群等方式通知，并以收到反馈的确认信息为准。学院提前收集返校师生员工返校行程，多方式、多途径向师生员工推送返程途中安全防护提醒信息。

　　4、返校审核

　　（1）建立学院返校审核机制。学院新冠肺炎疫情防控工作领导小组根据上述返校条件，结合师生员工个人申报信息进行第一步审核，确定“正常/暂缓/暂不”三类返校师生员工名单，对“正常”返校的师生员工直接通知其返校；对“暂缓/暂不”返校的师生员工，分别报送至人事处、学工处进行第二步审核，如仍无法明确的，提交至学校疫情防控领导小组办公室最终审核确定。

　　对于“暂缓/暂不”返校的学生，辅导员及时与学生本人和家长联系，做好沟通工作，并保持联系，待条件符合后根据通知返校。

　　5、教学、科研安排

　　（1）做好因疫情不能按时返校教师的教学任务调整，周密制定好因疫情防控暂不、暂缓返校学生的在线学习指导和学习计划安排。

　　（2）利用多种通讯方式，及时发布各类科研项目申报最新通知。

　　6、疫情防护心理支持

　　开展师生员工防护知识普及和心理建设，及时掌握学生动态，引导学生向校学生工作处大学生心理健康教育中心寻求心理援助。

　　（二）学校规定的返校日当天

　　1、返校途中个人防护措施

　　（1）乘坐公共交通工具时，全程佩戴一次性医用口罩或医用外科口罩或KN95/N95口罩。

　　（2）随时保持手卫生，减少接触交通工具的公共物品或部位；接触公共物品、咳嗽手捂之后、饭前便后，用肥皂或者皂液和流动水洗手，或者使用免洗洗手液清洁手部，避免用手接触口鼻眼，打喷嚏或咳嗽时用纸巾或手肘衣服遮住口鼻。

　　（3）应留意周围旅客状况，避免与可疑人员近距离接触。发现身边出现可疑症状人员，及时报告乘务人员。记录乘车时间和登车地点，以配合可能的相关密切接触者调查。

　　（4）做好健康监测，自觉发热时要主动测量体温，若出现可疑症状，尽量避免接触其他人员，视病情及时就医。

　　（5）乘坐私家车或有亲友陪同返校的学生，车辆和亲友送至校门口即可，不得进入校园。

　　2、报到时间安排

　　按学校统一安排，分批次返校，具体报到时间安排另行通知。

　　（三）开学返校后

　　1、学生管理

　　（1）加强学生管理

　　精准掌握学生动态，疫情防控期间，学生原则上不得出校，确有必要的，须严格履行请假程序；要求学生一旦有急性呼吸道感染症状，包括咳嗽、咽痛以及呼吸困难或腹泻，特别是体温≥37.3℃（除额温或耳温测量外，还需用医用体温计进行专业检测），要立即报告宿舍楼长、辅导员。

　　（2）信息报送

　　建立“学院-班级-宿舍”三级管理体系，动态了解把握学生思想动态，持续深入开展健康教育，普及防控知识、增强学生自我防护意识与防护技能、引导学生树立科学防控理念、提振战胜疫情的信心。

　　班长做好学生到课、健康情况、缺勤、早退、请假记录并及时报告辅导员。

　　辅导员每日按时完成所管理学生身体健康情况搜集，由学院审核、汇总后报学校。

　　（3）学生工作会议组织

　　疫情得到有效控制之前，不召开学生聚集性会议、班会、学生组织会议等。

　　（4）校园文化活动组织

　　暂停组织聚集性的校园文化活动，鼓励开展多种形式的网络教育课程或线上展示交流活动。

　　（5）暂未报到学生的后续工作

　　对因出行管控、体温检测异常、隔离观察以及患病入院诊治等情况而暂未报到的学生，落实“人盯人”，实行日报告、零报告。返校时严格把关，符合返校条件，确认身体健康后，方能返校复课。

　　（6）体育活动

　　对没有身体健康方面问题的学生，建议每天保持适量运动，增强身体素质，做到防控、健身两不误；室外运动应选择人员较为稀疏的空旷开放空间，如运动场等；不接触或逗玩遇到的动物。

　　2、教职工管理

　　按照学校要求加强教职工管理。引导教职工尽量减少外出。建议教职员工乘坐私家车、骑自行车或步行上班，尽量避免搭乘公共交通工具。尽可能不召开人员聚集的现场会议和室内活动（如确需召开的，会议应不超过20人），采用工作群、视频会议等方式开展工作，降低交叉感染风险。

　　3、教学管理工作

　　按学校统一安排，结合学院具体情况另行通知。

　　4、重点场所及设施、人员的管理防护

　　（1）办公场所管理

　　工作期间，多人办公时佩戴口罩；接待外来人员双方佩戴口罩；电脑专用，不使用他人电脑及公用电脑；传递纸质文件前后均需洗手，传阅文件时佩戴口罩。

　　（2）教学场所、实验室管理

　　做好实验室值班值守、巡检工作，确保实验室安全。使用过的实验物品、手套、纸巾、口罩以及其他废物按规定分类放置在专用垃圾袋进行处理。

　　教师、学生、教室管理员在教学区域内应佩戴口罩，如果有可疑症状，应避免进入教学区域。

　　教师与学生、学生与学生之间保持一定距离。避免近距离接触。

　　（3）宿舍区管理

　　教育学生勤换洗衣物、勤晒衣被，做好废弃物等垃圾清理和阳台清洁，保持早晚通风和环境卫生，定期检查宿舍卫生状况，班级学生干部、寝室长及时上报学生在生活区内的异常情况。

　　5、疫情防控心理支持

　　疫情防控期间，加强对返校学生疫情心理健康教育科普宣传，增强学生对疫情引发的心理反应的科学认识。

　　针对不同阶段，指导学生建构疫情防护心理健康教育与支持的“家庭-班级-学院”三级网络：

　　（1）家庭层面

　　学生认真完成线上学习任务同时，学习疫情防控的科学知识，做好家人的科普宣传，不信谣，不传谣，和家人倾诉感受，彼此支持。

　　（2）班级层面

　　班长、团支书和心理委员做好班级同学心理科普宣传工作和心理情况的动态日报制度，对防控期间班级中存在的“三比”（与自己前一段时间比、与同龄人比、与社会正常人比）不一样的同学及时汇报辅导员老师。

　　（3）学院层面

　　心理辅导员组织对学院各班级学生进行心理健康教育，及时统计学生心理动态情况，对班级报告的心理问题学生采用适当方式及时联系，发现或怀疑有心理问题学生时，及时会同辅导员、学校心理健康教育中心对学生进行心理问题评估，发现心理问题学生时做好转接校心理健康教育中心，涉及心理危机者要及时启动学生心理危机应急机制。

　　6、突发疫情应急预案

　　（1）疫情发生时的应急处理流程

　　如发现确诊/疑似病例或无症状感染者，立即启动疫情防控预案，按照学校制定的疫情发生处置流程，第一时间上报，在疾控部门、专业医务工作者的指导下开展工作。

　　（2）疫情发生后的联防联控措施

　　一旦有疫情发生，积极配合当地疾控部门、指定医疗机构、教育主管部门、学校等相关部门按照规范的操作流程开展工作。

　　稳定师生员工思想，参照“心理辅导方案”，做好全院师生员工心理辅导。及时通报准确信息，关注网络舆情发展。

　　加强全网疫情专题舆情监测，发现重大舆情及时通报，第一时间上报学校，并协同有关部门，跟进处理。

错峰错时工作方案范文 篇3

　　按照《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生应急条例》的有关规定，结合我公司实际，特制定防控工作方案，方案内容如下：

　　一.组织机构职责

　　公司成立疫情防控工作领导小组(以下简称领导小组)，并制定出科学可行的工作方案和应急方案，明确各操作环节上的处理步骤及处理方法和具体责任。小组成员如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组及公司全体职工要密切配合，形成合力，确保各项工作落到实处。

　　1.领导小组要加强对全体职工的预防控制传染病等疫情知识的教育，加强健康防护与知识教育，提高自我防范意识。

　　2.要求员工在认真做好日常工作的同时，注意个人的健康防护。对于患有传染病的员工，及时发现并建议其及时诊断病因，进行休息治疗，痊愈后再上班工作。

　　3.公司所有办公场所及生产场地设备，按照领导小组和应急安全卫生防疫等部门公布的有关预防措施和要求，搞好各项卫生防疫。

　　二.公司各单位，各部门职责

　　1.办公室：负责准确及时向公司员工发布发生疫情的信息和本公司疾病预防控制的措施，做好员工防病知识宣传，提高公司员工自我防范能力;认真了解社会不同时期存在的疫情情况，做好疫情的宣传工作。负责人：

　　2.采购部：负责做好所需的消毒药品，防护用品及设备等物资的保障工作。负责人：

　　3.生产部：负责每天生产场所设施设备清洁消毒工作。负责人：

　　4.后勤部：负责公司厂区生产区办公场所设施设备每天清洁消毒监督检查工作;负责公司厂区公共区域每天清洁消毒工作;协调公司各相关部门协同开展应急处置，确保在领导小组的统一指挥下，使卫生防疫工作高效有序进行。负责人：

　　三.公司各部门要将预防可能出现的疫情作为工作重点，主要做好以下工作：

　　1.监控工作：每天登记所有公司进出人员要带口罩量体温，车辆进入要消毒。

　　2.通风工作：每天上下班时，必须打开全部门窗通风，保证空气流通，地面清洁干燥。

　　3.消毒工作：每天下班前场地设施设备清洁消毒，加强日常卫生保洁工作。

　　四.应急对策

　　1.所有公司进出人员，测量体温时发现感冒咳嗽发热症状人员，应劝其去医院发热门诊治疗，不准进入公司。

　　2.疫情一旦发生，员工马上上报疫情应急工作领导小组，领导小组及时向应急安全卫生防疫等部门汇报单位出现的疫情，并全员隔离。

　　3.领导小组要及时把发生病情的员工送卫生部门进行救治，根据防疫部门的部署开展疫情的控制工作。

　　4.对发生疫情的场所进行消毒处理，并根据疫情的情况建议或强制发生病情员工接触到的员工到医院等卫生部门进行检查，避免疫情的扩大。

　　5.疫情发生时，公司要以疫情的防治做为工作的重点，领导小组要认真协调各部门做好消毒等病原体的消除工作，后勤部要做好疫情防治的后勤保障工作。

错峰错时工作方案范文 篇4

　　为了切实做好开展党的群众路线教育实践活动征集到的加大力度打击非法营运工作意见的整改和驾校教练车在我县开展异地培训等，进一步确保我县道路运输安全，结合我县实际，经研究，决定从4月1日至10月31日在全县开展打击非法营运专项整治行动，特制定本实施方案。

　　一、总体要求

　　通过开展打击非法营运专项整治活动，从严整治等周边县（市）驾校在我县开展异地培训行为，切实维护广大人民群众和业户的正当权益，使广大人民群众生命财产免受损失，切实解决影响安全生产和市场稳定问题，进一步推动我县道路运输市场健康发展。

　　二、组织机构

　　为确保这次专项整治行动取得成效，成立开展打击非法营运专项整治领导小组，具体负责本次整治工作的日常工作。

　　三、整治范围

　　1、非法从事旅客、货物运输、出租车运输、城市公交运输行为，重点查处运输企业反映至东莞、广州有全顺车从事非法载客的运输行为。

　　2、擅自从事危货运输行为。

　　3、未经许可，擅自从事机动车维修业务行为。

　　4、非法驾校租用无营运手续或技术条件不达标的客车运送学员到、于都考试。

　　四、时间步骤

　　1、宣传发动阶段（4月1日—4月15日）

　　为了使该项工作得到广大人民群众、业户支持，采用广播、电视、宣传资料等方式，上路上户发放宣传资料，使之家喻户晓。

　　2、调查摸底阶段（4月16日—4月30日）

　　所各职能股进行深入细致的`检查，认真做好市场调查，尤其对这次整治范围重点摸排，然后集中汇总，为下一步集中打击提供依据。

　　3、集中打击阶段（5月1日—10月31日）

　　无论“五一”安全月、“十一”黄金周，还是平常，我所综合执法大队都必须对所管辖市场，采取定点打击与流动查处相结合，明查与暗访相结合，定期与不定期的方式上户路检路查的方法，对其检查，对检查出来的问题一律从严处罚。

　　五、工作要求

　　1、结合方案抓落实。根据本方案要求所各职能股对其所管辖的范围重点排查，确保安全责任事故不发生，否则将按照“四不放过”的原则，进行责任追究。

　　2、突出重点取成效。针对群众反映“黑”运输市场的问题，所各职能股应重点打击，严防流于形式，严防打击不力、打击不到位，切实做到“四个一律”，务求本次专项整治行动取得成效。

　　3、专项整治行动实行每月一调度，每月要有稽查安排、检查记录，有工作小结，并切实做到文明执法，坚决杜绝公路“三乱”，始终保持整治的高压态势。

错峰错时工作方案范文 篇5

　　一、课题的提出

　　1、国内教育发展趋势的要求

　　美国心理学家布鲁纳认为：“在学校教育中，所有教育计划在很大程度上将依乃赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”

　　《新课程标准》则要求我们注重现代科技手段的运用，开拓学生视野，提高学习效率，让学生初步获得现代社会所需要的实践能力。由此可见，语文阅读教学中电化教学手段的应用是十分必要的。

　　2、人的自身发展的需要

　　阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径，加强阅读教学是培养未来人才的需要。同时阅读教学是培养听说读写能力的重要环节。阅读教学有丰富知识，锻炼思维，发展智力，陶冶情操，培养品德的作用。

　　3、阅读教学发展的需要

　　审视我们的阅读教学，不难发现以往的课堂阅读教学往往是一节课下来，老师讲了不少，可学生却收获甚少。归结起来，课堂教学模式仍然没有摆脱“教师讲，学生听；教师问，学生答”的现状，始终没有转移到借助电化教学手段带领学生走上主动学习的轨道上。

　　语文课堂阅读教学依然存在教学内容片面、方式单一、过程残缺等诸多弊端。

　　二、课题研究的基本内容。（基本概念的定义与界定、研究内容的分解、研究的切入点、重要观点）

　　1、基本概念的定义与界定：

　　（1）电化教学：现专指利用多媒体组合技术、计算机多媒体技术与计算机网络技术及通讯技术等多种信息媒体进行常规的课堂教学。

　　（2）阅读是阅读者运用已有的知识对被阅读对象分析、理解并进而把握其要点或主旨的复杂的思维过程。阅读重在指导学生通过正确的感知、辨析、领悟、筛选以获取文章主旨。

　　阅读教学中的阅读，学生不仅要首先理解课文的内容，即理解课文中的语言文字所表达的意义，而且还要了解有关语言的知识和表现形式。

　　阅读教学的目标，核心是培养学生独立的阅读能力。世界上的任何事物都有着它的内容和形式，语言也不例外。语言的内容和形式是紧密地结合在一起的，是无法割裂的。

　　因此阅读教学中对语言文字的理解就有了两层意义，一是理解语言文字的内容，二是理解语言文字的形式。

　　（3）教学手段是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下教师在课堂教学中为实现教学目的而采取的一系列教育教学方式和方法。

　　2、研究的主要内容

　　借助电化教学的方便，快捷和内容广博等特点和学生课堂学习的实际特点，进行新的阅读学习方法的尝试和创新，通过现代教育技术条件下，阅读教学方式的研究，提高阅读教学的效率。

　　（1）研究如何做好新时期学生的语文学科的阅读教学工作，研究如何科学地运用电化教学手段优化语文学科的阅读教学，并探讨构建现代教育技术与语文学科阅读教学整合的教学结构。

　　电化教学手段的运用，为语文教学带来了新的变化，使教师在学生面前不再具有绝对优势，而是与学生成为平等、共同的学习主体。

　　电化教学中广泛而丰富的信息资源，又使语文阅读的平台变得更为广大。

　　它拥有的快捷而强大的网络交流平台，使在课堂上让每一个学生共同就一个问题同时进行讨论成为现实。它的实物投影技术、即时转播系统，使得课堂内的即时评价变得可能。

　　它的存储功能和网络体系，更打破了课堂教学的时空界限。可以说，电化教学的环境下给语文阅读教学带来的是从教学理念到教学设计、教学过程、教学形式的整体性变革。

　　（2）探索课内培养学生阅读兴趣和阅读习惯的主要方法。

　　充分运用电化教学手段，研究学生阅读兴趣和阅读习惯的培养，教给学生基本的阅读方法，提高学生的阅读能力：认读能力，理解能力，记诵能力，鉴赏能力，使学生最终能流畅地阅读文章。

　　（3）与教师继续教育、校本教研相结合，加强教师应用电化设备和丰富教育资源的培训，探索适合本校实际的有效教研模式，着力提高教师的教学设计、教学研究能力。

　　通过实验，提高教师的阅读教学理论水平，实践能力和教学科研水平。锻炼和培养一批具有"现代教育技术背景下进行研究性阅读"教学和研究能力的学校群体和教师队伍。

　　（4）与学校办学目标和办学思想相结合，突出学校办学特色，整体提高学校的办学水平和在本地的社会影响及辐射作用。

　　研究重点：

　　探索电化教学手段的运用下小学语文课堂阅读教学课的教学优势，增强课题的操作性和推广性是研究的重点。

　　可预见的难点：

　　（1）农牧区小学电化教学手段的运用与语文学科教学整合的教学结构的研究是本地区教育领域的新课题，可借鉴的经验少。

　　（2）我校教师对电化教学认识不够，虽工作热情较高，但缺乏搞好科研工作的经验。

　　（3）我校地处边远地区与搞此类研究的同类校交流较少，不利于研究的普遍意义。

　　解决对策：

　　（1）课题负责人和课题组成员要积极搜寻有关资料。

　　（2）加强教师科研工作的培训活动，组织全体成员对本次科研工作的目标、意义、研究方法进行指导。

　　（3）建立以此项研究为题目的网站，开展有关问题的讨论，广泛征集各方意见，保证研究成果的普遍性。

　　三、研究目标

　　1、积极贯彻新课程理念，实现课堂教学的根本转型。

　　2、探索新课程改革下小学语文课堂电化教学的运用和成效，提高教师在阅读教学中的教育智慧水平。

　　3、进一步更新教育教学观念，提高理论修养和实践能力，造就我校科研型、创新骨干教师队伍。

　　四、研究方法

　　1、文献研究法：组织课题组成成员认真学习，密切关注教改动态，积极搜集与本课题研究相关的教学资料、信息，研读《语文课程标准》等，使课题实施建立在扎实的理论支撑基础上。

　　2、行动研究法：积极开展人教版试验本语文教材实验研究，探索新课程理念下的个性化阅读教学评价机制。

　　3、个案分析法：开展课题引路、研讨展示活动，收集典型个案，认真剖析、反思。

　　4、经验总结法：注意搜集积累和总结课题研究中多方面的成功经验和做法，提升教学理念。

　　五、课题组织

　　课题负责人：刘伟

　　课题组成员：刘伟

　　六、研究步骤和措施

　　1、研究步骤

　　（1）准备阶段：（20xx年xx月—20xx年5月）

　　成立课题组：制订具体的研究计划，学习、研讨如何改革现行的小学语文课堂教学评价体系，使之适应新课程标准及素质教育的要求。

　　（2）实施阶段：（200xx年5月—20xx年12月）

　　坚持“以学生的发展为本、以教师的发展为本”为宗旨在实践中探求新的评价方法、评价标准、构建评价表。

　　（3）推进阶段：（20xx年12月—20xx年8月）

　　在语文学科中电化教学手段的运用，使语文课堂教学切实向转变学生学习方式、提高学生学习水平转型。

　　（4）总结阶段：（20xx年8月—20xx年12月）

　　汇编研究成果，撰写结题报告，进行研究成果鉴定。

　　2、研究措施

　　（1）建立完善的课题网络

　　以《如何使电化教学手段走进小学语文课堂阅读教学》为研究的课题，各个教研组根据本校实际及学生特点确定自己研究的课题。以教研组为单位，通过研究制定出研究效果的检测评价标准，及时进行检测，每学期进行课题的阶段性总结。

　　（2）健全规范的课题管理机制

　　为了使课题的研究出成果，规范课题管理制度，完善并建立课题研究责任制，完善课题研究工作监督机制，充分发挥教科室的龙头作用及各教研组组的基地作用。

　　（3）点面结合，以点带面

　　我们计划在下学年设置两个实验班，重点研究语文阅读教学中电化教学手段的运用和成效，并将总结出的成功经验在全校推广，做到点面结合，以点带面，使实验研究取得更好的效果。

　　七、课题研究预计的成果

　　1、总结出较高水平的研究报告；

　　2、积累优秀课、优秀课件、个案研究和讲座、学习的录像资料；

　　3、培养出具有较高教育教学水平的科研型教师。

错峰错时工作方案范文 篇6

　　各村、各企事业单位：

　　春节将至，根据东安委会办关于转发《市安委会办关于切实做好春节期间安全生产工作的通知》的通知要求，为了切实做好节日期间安全生产工作，有效防范和遏制安全事故发生，确保全镇广大人民群众度过一个欢乐、祥和、平安的节日，现结合我镇实际，制定切实做好春节期间安全生产工作方案。

　　一、提高认识，加强领导，落实责任

　　各村、各企事业单位要认真贯彻落实东安委会有关节日期间安全生产工作的重要指示，认真贯彻党的__届六中全会精神，从讲政治、促发展、保稳定的高度充分认识和全力做好安全生产工作，确保“两节”期间安全稳定，我们要增强做好安全生产工作的责任感和紧迫感，坚决克服麻痹松懈思想，进一步提高认识，加强组织领导，落实政府监管责任和企业主体责任，认真做好节日期间安全生产工作，针对节日的特点，有针对性地制定工作方案，并层层抓好安全责任制的落实，做到任务明确，责任到人，措施到位。节日期间，凡因责任不落实、管理不到位、隐患整改不及时，造成生产安全事故的，将按照有关规定严肃追究有关领导和责任人员的责任。

　　二、突出重点行业和领域，强化安全监管

　　各村、各企事业单位要周密安排，认真组织开展安全生产检查工作，及时发现和消除事故隐患，严肃查处各类违法、违规行为，切实抓好重点行业、重点部位的安全生产监管工作。

　　（一）加强对危险化学品、民爆器材和烟花爆竹等易燃易爆物品的安全检查。各村、各企事业单位要按照相关管理要求，对危险化学品和民爆器材进行全面检查，继续抓好专项整治，严防危险化学品泄露、火灾、运输事故和民用爆炸物品爆炸事故的发生。对存在重大危险源的单位要严密监控，一旦发生事故，要立即启动应急预案，防止中毒、污染等次生事故灾害。元旦、春节期间是烟花爆竹的经营旺季，各村、各企事业单位要按照《烟花爆竹安全管理条列》、《烟花爆竹安全管理规定》等法律法规，切实做好烟花爆竹销售、储存、燃放等环节的整治工作，做好烟花爆竹“禁改限”的宣传动员工作，有效维护烟花爆竹秩序，确保人民群众过一个安全稳定祥和的节日。

　　（二）加强对特种设备安全检查。对全镇在用的锅炉、压力容器、压力管道和特种设备进行全面的安全检查和检验检测，达不到技术标准、不符合安全生产条件的，要坚决予以查封和取缔。对排查发现的隐患，能立即整改的要立即整改，不能立即整改的，要限期整改，并确保责任、资金、整改措施落实到位。对发现的重大隐患，要实行挂牌督办，跟踪治理。一时难以完成整改的，节日期间要安排专人盯守，实行24小时严密监控。对可能引发重大生产安全事故或严重危及安全生产的`，要责令停业整顿。

　　（三）加强对建筑施工企业的现场检查。重点加强对建筑施工现场的安全管理和对机械设备的安全检查，严格落实特种作业人员持证上岗的有关规定，加强对施工人员特别是新上岗工人的安全教育和培训，强化建筑拆除、临建房工程的安全监管。要认真做好冬季防寒、防冻、防风和防煤气中毒工作。对现场管理秩序混乱、问题突出、隐患严重的施工工地要停工整顿。

　　（四）加强对交通运输及水、电、气、热等生产经营单位的安全检查。重点抓好雪、雾、风等恶劣天气情况的运输安全，落实安全责任和事故防范措施，加强对车辆等运输工具的维修保养，防止带“病”运行。加强对司售人员的安全教育，严禁超速超载和疲劳、酒后驾驶，严禁携带易燃易爆物品乘车。要继续加强公路危险路段专项整治，加大对非法客运车辆的打击力度。要加强电力、通讯、供水、供热等公共设施和居民生活设施的安全检查，保障节日期间城市基础设施的安全运行和居民正常的生产、生活秩序。

　　三、加强值守应急，有效应对各类突发事故

　　各村、各企事业单位要坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，根据《突发公共事件总体应急预案》及其他安全专项预案的要求，落实各项应急措施，强化节日期间信息沟通和事故应急响应联动机制。要加强值班工作，严格执行24小时领导带班制度，值班人员一定要坚守岗位，及时掌握安全生产动态，确保信息渠道畅通。一旦发生事故和突发事件，要在第一时间向有关部门报告，有关领导要及时赶赴现场组织抢险和事故处置，最大限度减少事故损失。节日期间，安全生产应急救援队伍必须进行充分的动员和准备，保证24小时值班备勤和抢险救援物资、设备的完备有效，确保能够随时处置各类突发事件。对带班领导擅离岗位，值班人员脱岗，通信联络不畅，重要信息迟报、漏报导致延误应急处置工作的，将进行通报批评。对于造成严重后果的，要严肃追究主管领导和有关人员的责任。

　　各村、各企事业单位接到通知后，要迅速对本单位元旦、春节期间的安全生产工作做出具体部署，认真组织落实，将落实情况及突发事件应急预案以书面形式报送房山镇安全生产委员会办公室。

错峰错时工作方案范文 篇7

　　一、校本教改剖析的目的

　　校本教改剖析既是为了矫正这一阶段的课改跑偏问题，更重要的是为了校园以后的良性发展建设。各校要以市局和中心学校的指导性文件为载体，通过本校骨干教师的讨论（争论）来确定本校的教改理念。要通过校本教改剖析搞清楚干部的定位，教师的定位，培养怎样学生目标定位，培养怎样一个高度的定位；搞清楚教改的工作过程、工作任务和所需要的能力、知识、素养，从而确定教改内容和节奏。要通过教改剖析总结经验，发现不足，进一步理清教改建设的思路，以便今后更好地进行教学改革，创造特色，打造品牌。

　　要求：

　　1.所有教师要认真准备，都要逐一对自己的教学科目进行剖析，不要认为课不重要就不认真准备了，非考试课与考试课在剖析准备工作方面要处于同等地位。

　　2.一定要组织教研小单位的'教师认真讨论，集思广益，不断完善，总结提高，为教改的下一步打好坚实基础。不要走过场，不能着眼于应付！要有一份有质量符合实际的自评报告。

　　二、校本教改剖析的准备工作

　　（一）材料准备：

　　1.教研小单位撰写教改剖析自评报告；

　　2.制作小课件汇报；

　　3.整理支撑材料。

　　（二）请各校教改干部参观准备

　　1.校内普通实验课；

　　2.校级教改典型课；

　　3.网络教学资源辅助；

　　（三）教研室专家听课、访谈、座谈准备

　　1.与干部访谈；

　　2.与师生座谈；

　　3、听课与评课；

　　三、校本教改剖析工作步骤

　　第一阶段：20xx年10月下旬开始

　　基础工作。教改带头人的培养方案的修订、课堂模式的标准的制（修）订，教改课程的思路、实施方案以及精品科目、精品课程的立项等工作。

　　第二阶段：11月15－30日

　　进行全校教改课堂调研。要通过实实在在的听课调查（可以多次反复），真正搞清楚教师和教研小单位对自己的定位，找出要培养的强势科目、培养目标、培养规格的定位。（这项活动本应该在教改带头人的培养方案修订之前进行，但因为很多学校在订人才培养方案时没有进行课堂调查，为了能实实在在剖析某一学科，这一次必须重新认真进行课堂调查）

　　要求：

　　1.要真实、认真地去调研，切忌做假。

　　做得好不好是能力问题，做不做是态度问题，如做假，问你几个问题就能发现，会很反感。影响学校，影响校本教改剖析的质量，更会影响教改带头人的建设。

　　2.要有的放矢，把握好调查对象与方向。

　　一是把握好调研方向（不能把地方搞错了）。教改的科目对准什么课？要清楚。

　　二是找准调研对象（不能把调研的对象（人）搞错了）。找谁去调研、找谁座谈要清楚，什么样的教师能行？要找明白人。

　　3.调研的问题要了然于胸。

　　对所要进行了解的问题、进行的讨论事项等要预先设计，要有明确的计划和目标，做到节约时间，事半功倍。

　　第三阶段：12月1日-30日

　　撰写本校教改剖析报告；制作课件汇报；整理支撑材料。教改初效参观；网络资源的准备；资料的整改补充。

　　第四阶段：评估期间 20xx年1月

　　接受中心学校和教研室、普教科的联合调研剖析

　　四、校本教改剖析报告的撰写要求

　　校本教改剖析自评报告要讲清三个问题：一是为什么要这样做；二是做了什么；三是取得了什么成绩；四是今后怎么做。

　　要求

　　1.深刻领会、全面归纳

　　深刻领会。一是深刻领会市局和中心学校文件的要求；二是初步的格式。

　　全面归纳。一教改带头人培养方案制订过程中关于科目和人定位所做的工作；二培养教改带头人过程中所做的各项工作以及实施过程中不断改进的地方（充分体现以评促建的教改理念改与不改是认识问题，改多改少是时间和条件的问题）；三归纳教改中的各项成绩；四要全面归纳存在的问题。

　　2、清晰写实、总结提炼

　　清晰写实。一是要求写整个报告的思路要清晰，让人对你这个教改方向形成一个清晰印象。如果你思路不清晰，东扯一下、西扯一下，人家就会糊涂。二是要写实，是怎么做的、做了什么、存在什么问题等要写实，不要让人家有疑问，这里不存在瞒的问题，我们是搞自己的教改，也没必要。

　　总结提炼。标题要提炼、语句要提炼、内容要提炼，特别是对取得的成绩和经验要进行要认真总结，认真的提炼，要能有理论上的高度。要把信息明确的传送给别人，不要让人家到材料中去找。一句话：淡化缺点，升华成绩。

　　3、学习文件、围绕高效

　　学习文件。要认真学习有关文件（市局一个，中心学校一个，本校一个），还有新的教改教育理念。

　　围绕体系。一定要围绕高效课堂评估。评建工作是动态的，教改是一个基本的思路与方向，有不周全的地方还需要大家自己补充。

　　4、少讲道理、多摆事实

　　少讲道理。对为什么要这样做不要长篇大论，夸夸其谈，既要表达意思，又要高度概括。

　　多摆事实。多讲做了什么，是怎么做的、取得了什么成绩，还存在哪些问题……

　　5、用词严谨、文字简练

　　用词严谨。一是表达用词要严谨，要恰如其分，不要夸大其词，言过其实。二是不要前后矛盾。三是不要照搬，特别不能看到与本校不相关与本专业不相关的词语（网络发达，人也要发达）。

　　文字简练。表达问题的文字既要能充分表达意思，又要简练。多余的字，多余的语句要去掉。要做到言简意赅。

错峰错时工作方案范文 篇8

　　各乡镇人民政府，县政府各工作部门，各林场、苗圃：

　　近期，我省气候干燥，刮风天气居多，森林火险等级居高不下，尤其是进入三月份以来，林下可燃物的增多和农事生产用火的增多，使森林防火面临着异常严峻的形势。今年以来，我省发生的森林火灾已造成6人死亡2人受伤，我县森林公安派出所截至目前也已处置了11次森林火警。

　　____年3月8日，省林业厅在全省范围内专门组织召开了森林防火电视电话会议；3月9日，省____勤俭在中共____省委办公厅《要情快报》中亲自批示：要加大防火宣传力度，提高警惕，加强巡防，早发现，早扑灭，强化责任，及时处置。

　　请各单位按照领导批示，结合我县森林防火工作实际，务必从以下几个方面做好我县森林防火工作：

　　各乡镇和各相关单位一定要解除麻痹思想，认清当前极为不利的气象条件和森林防火力量不足、设施落后及野外火源管理难度大等严峻形势。实行行政首长负责制，各级政府和相关单位的主要负责同志作为第一责任人，要亲自过问、亲自部署、亲自检查森林防火工作，层层签订森林防火责任书，明确目标，分解任务，细化责任，严明纪律，把森林防火工作作为保安全、保稳定的大事来抓。

　　据统计，今年春季我省发生的森林火灾中，95%以上的火灾是由于人为因素违规野外用火造成的。所以，各乡镇、各相关单位要坚持把野外火源管理作为森林防火重点环节抓实抓好。要严格按照《森林防火条例》的规定，凡在森林防火区开展农事用火、生产用火、野外勘探等活动，必须经林业主管部门批准，并采取必要的防范措施。各乡镇一定要对辖区内所有行政村发布戒严令，开展巡逻检查，严禁烧秸秆、烧积灰等所有农事用火和生产用火，禁止一切野外用火，实行封山防火。同时要加强重点人员的监管，对智障、呆傻等特殊人群，各乡镇要摸排登记，逐一落实监护责任人，林业部门要在生态区、风景区等重点林区加强宣传，设置警示标志、投入重兵，严看死守，坚决杜绝火种进山入林。

　　各乡镇和相关行政部门要进一步加强值班调度，认真落实领导带班和24小时值班制度。保证每一位工作人员通讯畅通，各乡镇尤其要督促行政村主要负责人保持24小时通讯联络状态。做到一有火情，及时报告，及时处置。

　　在森林火灾扑救中，我们要牢固树立以人为本、科学扑救、安全第一的思想，组织群众扑火时要有现场指挥员，积极向群众宣传扑火经验，告诫他们不要直接扑打火头，做到统一指挥，科学施救，严禁组织老、弱、病、残、孕和未成年人参加扑火。

　　只有从严落实森林防火责任制，才能最大限度的减少森林火灾的发生。各乡镇、相关单位要加大辖区内森林火灾防控力度，县政府将开展责任倒查制度，对因失职、渎职、瞒报、迟报、责任不明、组织不力等造成重特大森林火灾的，要严格追究乡镇、相关部门负责人的责任。森林公安派出所要加大监督巡查力度，严厉打击野外违规、违法用火行为，坚持见烟就查、见火就罚、成灾就抓，严查火案、严惩火灾肇事者，坚持快捕、重罚，保持对野外违法用火的高压态势。

　　森林防火工作事关国土生态安全，事关生命财产安全，事关林业经济发展，事关社会和谐稳定。各乡镇、各部门要紧急行动起来，认真分析、精心组织、狠抓落实，全力以赴的做好森林防火的各项工作，为早日实现“省级园林城市”和完成“三年植绿”大行动做出应用有的贡献。

错峰错时工作方案范文 篇9

　　为贯彻落实《住房和城乡建设部关于加强城市地下市政基础设施建设的指导意见》，进一步加强全区城市地下市政基础设施建设，推进城市地下管线、地下通道、地下公共停车场、人防等市政基础设施建设管理，维护城市市政基础设施安全、有序运行，切实保障人民群众的生命财产安全，特制定本方案。

　　一、工作目标

　　结合《x地下管网基础设施建设三年大会战实施方案》工作要求，到x年底前，基本完成城市地下市政基础设施普查，摸清底数，建立台账，全面掌握城市地下市政基础设施的规模、位置关系、功能属性、产权归属、运行年限、安全隐患等情况。各地要在全面普查的基础上建立和完善城市地下基础设施普查和综合管理信息平台（以下简称综合管理信息平台），满足城镇规划、建设、运行和应急管理等工作需要。到x年底前，各地要基本实现综合管理信息平台全覆盖，城市地下市政基础设施建设协调机制更加健全，城市地下市政基础设施建设效率明显提高，安全隐患及事故明显减少，城市安全韧性显著提升。

　　二、主要任务

　　（一）开展城市地下基础设施普查。各市牵头部门要在当地人民政府的统一领导下，组织开展城市地下市政基础设施普查，结合本地区实际，制定工作方案，明确相关部门职责分工，健全工作机制，摸清设施种类、构成、规模等情况。充分运用城镇地下管网普查工作成果，梳理设施产权归属、建设年代、结构形式等基本情况，积极运用调查、探测等手段摸清设施功能属性、位置关系、运行安全状况等信息，掌握设施周边水文、地质等外部环境，建立设施危险源及风险隐患管理台账。设施普查要遵循相关技术规程，普查成果按规定集中统一管理。

　　（二）排查整治设施安全隐患。各地要在开展基础设施普查的同时，同步开展设施安全隐患排查，建立安全隐患清单台账，明确整改责任单位，制定限期整改计划。要将消除城市地下市政基础设施安全隐患作为基础设施补短板的重要任务，明确质量安全要求，加大整治资金保障力度，统筹采取拆除重建、设施改造、维修维护等措施对排查出的安全隐患进行整治，加强工作调度，切实消除城市地下市政基础设施安全隐患。

　　（三）加快综合管理信息平台建设。各地要在设施普查的基础上，综合利用地下管网综合管理信息平台、数字城管等系统的信息数据，坚持节约、集约利用的原则，建立完善的综合管理信息平台，并交由当地人民政府确定的城市地下市政基础设施建设牵头部门统一管理和维护；牵头部门要将城市市政基础设施日常管理工作逐步纳入平台，建立综合管理信息平台动态更新工作机制，提高信息的真实性、完整性和准确性。综合管理信息平台应采用统一的数据标准，消除信息孤岛，实现设施信息的共建共享、数据互联互通，满足城市市政基础设施规划建设、运行服务、应急防灾等工作需要。有条件的地方应将信息平台与城市信息模型（CIM）基础平台相融合，与国土空间基础信息平台相衔接，拓展完善实时监控、模拟仿真、事故预警等功能，逐步实现管理精细化、智能化和科学化。

　　三、完善统筹协调机制，有序推进设施改造和建设

　　（一）统筹规划城市地下空间和市政基础设施建设。各地要根据城市地下空间实际状况和城市未来发展需要，充分考虑防洪排涝、地质灾害、地下采空区、邻避、水系等安全要求，立足于城市地下市政基础设施高效安全运行和空间集约利用，加强地下管线、综合管廊、地下通道（道路）、地下停车场、地下人防工程、地铁、地下交通枢纽等地下市政基础设施专项规划编制实施的统筹衔接，推广地下空间分层使用，推动地下设施占用地下空间和规模合理部署。明确房屋建筑附属地下工程对地下空间利用的底线要求，严禁违规占用城市地下市政基础设施建设空间。

　　（二）建立完善设施建设协调机制。各地要建立完善城市地下市政基础设施建设协调机制，明确部门职责分工，加强相关部门的`协调联动，沟通共享建设计划、工程实施、运行维护等方面信息，科学制定城市地下市政基础设施的年度建设计划，争取地下管线工程与地面道路工程同步实施，力争各类地下管线一次敷设到位，形成城市地下市政基础设施建设工作合力。切实加强工程质量管理，确保工程质量安全，地下管线工程应按照先深后浅的原则，合理安排施工顺序和工期，施工中要对已有设施采取严格的保护措施，严禁分散无序施工。地铁等大型地下工程项目施工要全面排查周边环境，做好施工影响区域内的管线监测和防护，避免施工扰动等对管线造成破坏。

　　（三）加大老旧设施改造力度。各地要扭转“重地上、轻地下”“重建设、轻管理”的思想，切实加强城市老旧地下市政基础设施更新改造工作力度。建立健全相关工作机制，科学制定年度计划，逐步对超过设计使用年限、材质落后的老旧地下市政基础设施进行更新改造。协调供水、排水、燃气、供电、通信等设施权属单位从保障稳定供应、提升服务质量、满足用户需求等方面进一步加大设施更新改造力度。

　　（四）加强基础设施体系化建设。各地要统筹推进市政基础设施体系化建设，提升设施运行效率和服务水平。增强城市防洪排涝能力，统筹推进海绵城市建设，加快补齐城市排水防涝设施短板，因地制宜推进雨污分流管网改造和建设，综合治理城市水环境。有序推进城市地下综合管廊建设，合理布局干线、支线和缆线管廊有机衔接的管廊系统。有条件的城市要加快布局城市轨道交通系统，优化城市空间结构，缓解城市交通拥堵。完善城市供水、供气、通信等管道建设，降低城市公共供水管网漏损率，促进资源集约利用，减少环境污染。

　　（五）推动数字化、智能化建设。各地要积极运用第五代移动通信技术、物联网、人工智能、大数据、云计算等技术，提升城市地下市政基础设施数字化、智能化水平。严格落实网络和数据安全法律法规和政策，采用国产密码技术，在项目建设中同步建设密码保障体系，强化网络和数字安全保障。有条件的地方可以搭建供水、排水、燃气、供电、通信等设施感知网络，建设地面塌陷隐患监测感知系统，实时掌握设施运行状况，实现对城市地下市政基础设施的安全监测与预警。充分挖掘利用数据资源，提高设施运行效率和服务水平，辅助优化设施规划建设管理。

　　（六）加强设施运行安全管控。各地要严格落实城市地下市政基础设施建设管理中的权属单位主体责任、政府属地责任和有关行业部门监管责任，建立健全责任考核和责任追究制度。设施权属单位要加强对设施的运行维护管理，不断完善管理制度，落实人员、资金等保障措施，严格执行设施运行安全相关技术规程，确保设施安全稳定运行。

　　（七）加强设施养护管理。各地要建立健全城市地下市政基础设施运营管理工作制度，规范权属单位运营养护工作，定期开展检查、巡查、检测和维修维护，对发现的安全隐患及时进行整治，防止设施“带病”运行。建立完善设施运营养护资金投入机制，合理确定供水等公用事业价格，保障设施运营正常资金投入。建立健全设施运营应急抢险机制，迅速高效依规处置突发事件，确保作业人员安全。

　　四、保障措施

　　（一）加强组织领导。各地要结合当地实际，参照国家、x区有关部署要求及本工作方案，抓紧制定适合本地区的工作方案，报当地人民政府同意后，加快推进城市地下基础设施建设各项工作的实施。要完善与相关部门协同配合的工作机制，扎实推进城市地下市政基础设施建设各项工作，完善项目资金、政策制度等保障措施。x区住房城乡建设厅将会同x区有关部门加强对设施普查和综合管理信息平台建设工作的指导和支持。

　　（二）明确工作职责。各地、x区有关单位要落实地铁、地下通道、人防和地下管线涉及水、电、气、通信等各类地下管线行业管理部门的督促指导职责和权属单位的安全主体责任，各相关部门要充分共享信息、积极协调配合。x区住房城乡建设厅负责统筹城市地下市政基础设施建设工作，指导城市市政公用设施建设、安全和应急管理；x区发展改革委、工业和信息化厅、住房城乡建设厅、水利厅、通信管理局、广播电视局依据部门职责负责指导各类地下管线设施普查、隐患整治和建设管理；x区人防边海防办负责指导城市人防工程的普查、隐患整治、建设和监督管理；x区自然资源厅负责指导各地在国土空间规划中统筹安排市政基础设施，指导各地依据国土空间规划编制市政基础设施规划；x区交通运输厅根据工作职责指导地铁、地下交通枢纽管理普查、隐患整治和管理。

　　（三）严肃追责问责。对工作不认真、普查进展缓慢、隐患整改不彻底、弄虚作假的，要严肃追究相关人员的责任，因责任和措施落实不到位导致发生事故的，将依法依规严肃追责问责。x区住房城乡建设厅将适时对各地工作开展情况进行调研指导，对各地工作推进情况进行检查评估，确保国家和区部署的工作落实到位。

　　（四）加强宣传引导。各地要加大对城市地下市政基础设施建设工作的宣传力度，推广可复制、可借鉴的经验，引导市场主体积极参与，发动社会公众进行监督，增强全社会的安全意识，营造良好的舆论氛围。

错峰错时工作方案范文 篇10

　　深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互贯通、相互协同、相互促进的战略性举措。为贯彻落实党中央、国务院关于深化产教融合改革部署，在全国统筹开展产教融合型城市、行业、企业建设试点，制定本实施方案。

　　一、总体要求

　　(一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入贯彻全国教育大会精神，坚持新发展理念，坚持发展是第一要务、人才是第一资源、创新是第一动力，把深化产教融合改革作为推进人力人才资源供给侧结构性改革的战略性任务，以制度创新为目标，平台建设为抓手，推动建立城市为节点、行业为支点、企业为重点的改革推进机制，促进教育和产业体系人才、智力、技术、资本、管理等资源要素集聚融合、优势互补，打造支撑高质量发展的新引擎。

　　（二）试点原则。

　　统筹部署、协调推进。坚持政府主导，发挥市场作用，形成各方协同共进的工作格局。充分发挥城市综合承载改革功能，以城市试点为基础，突出城企校联动，统筹开展行业、企业试点。

　　优化布局、区域协作。根据国家区域发展战略和产业布局，综合考虑区域发展水平，重点支持有建设基础、改革意愿、带动效应的城市开展试点。承担试点任务的东部地区城市，要围绕打赢脱贫攻坚战，开展结对帮扶和对口支援，带动中西部地区发展。

　　问题导向、改革先行。集中力量破除体制障碍、领域界限、政策壁垒，下力气打通改革落地的“最后一公里”。下好改革“先手棋”，健全制度供给和体制机制，重点降低制度性交易成本，推动实现全要素深度融合。

　　有序推进、力求实效。坚持实事求是、扶优扶强，根据条件成熟程度，分期开展建设试点，不搞平衡照顾，防止形成政策洼地。坚持因地因业制宜，促进建设试点与经济结构调整、产业转型升级紧密结合，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革。

　　二、试点目标

　　通过5年左右的努力，试点布局建设50个左右产教融合型城市，在试点城市及其所在省域内打造形成一批区域特色鲜明的产教融合型行业，在全国建设培育1万家以上的产教融合型企业，建立产教融合型企业制度和组合式激励政策体系。

　　通过试点，在产教融合制度和模式创新上为全国提供可复制借鉴的经验，建立健全行业企业深度参与职业教育和高等教育校企合作育人、协同创新的体制机制，推动产业需求更好融入人才培养过程，构建服务支撑产业重大需求的技术技能人才和创新创业人才培养体系，形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局，基本解决人才供需重大结构性矛盾，教育对经济发展和产业升级的服务贡献显著增强。

　　三、试点对象。

　　国家产教融合建设试点对象包括：

　　（一）产教融合型城市。从20__年起，在部分省、自治区、直辖市以及计划单列市，试点建设首批20个左右产教融合型城市。适时启动第二批试点，将改革向全国推开。试点城市应具有较强的经济产业基础支撑和相对集聚的教育人才资源，具有推进改革的强烈意愿，推出扎实有效的改革举措，发挥先行示范引领作用，确保如期实现试点目标。除计划单列市外，试点城市由省级政府推荐，直辖市推荐市辖区或国家级新区作为试点核心区。面向区域协调发展战略，统筹试点城市布局，中西部地区确定试点城市要适当考虑欠发达地区实际需求。

　　（二）产教融合型行业。省级政府在推动试点城市全面深化产教融合改革基础上，依托区域优势主导产业或特色产业集群，推进重点行业、重点领域深化产教融合，强化行业主管部门和行业组织在产教融合改革中的协调推动和公共服务职能，

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