实施方案必备[]

实施方案必备[]（精选32篇）

实施方案必备[] 篇1

　　一、指导思想

　　为进一步加强我校师资队伍建设，提高整体水平，构建优质高效课堂，实现高效、持续、健康发展，根据教育组高效课堂“一帮一”活动相关要求，结合我校实际情况，特制定本期“一帮一”活动计划。

　　二、帮扶对象

　　蔡叶

　　三、帮扶措施

　　1、全面关心蔡叶的发展，努力做好“三带工作”即（带思想、带作风、带业务）。

　　2、全面跟踪蔡叶的课堂教学，结合学校听评议课制度，课后及时点评指导，指出课堂亮点的同时，着重指出不足和问题，并督促改进。

　　3、对于蔡叶的常规工作例行周检查制度，认真检查教学常规资料。

　　4、给蔡叶上示范引领课，课后要结合自己的课堂教学从目标定位、课堂结构优化、教法选择、学法指导、知识生成、学生合作探究及主体性的发挥等方面说课，以期蔡叶尽快提高。

　　5、做好帮扶教师蔡叶工作的导师和评价者，学期初帮助蔡叶制订好计划，并督促落实到位，期末对蔡叶的工作做好评价，提出改进意见、奋斗目标。

　　四、对帮扶对象的要求

　　1、不定期与指导教师交流自己的学习情况、教学体会、课堂感悟、求教工作中的问题。

　　2、以新课改理论为蓝本，以课堂教学为主阵地，努力上好每一堂课，每学期至少上1节公开课，并主动邀请学校领导、指导教师、教研

　　组长听课，评课。并将自己课堂教学现状与指导教师的示范引领课对比，要找到差距，及时矫正，寻找适合自己的教学途径，尽快形成自己的教学风格。

　　3、多听同组教师的课，全学期听课不少于26节，课后主动与授课教师交流请教，将授课教师的课堂亮点在自己教学实践中创造性的加以应用。

　　4、认真学习学科课程标准，钻研大纲、教材，在指导教师的指导中确立自己的教研方向，在此基础上要有理论学习笔记，每学期至少有两篇心得体会，在课堂教学研究方面要有自己的独到之处。

　　5、积极主动地加强学习（既要向同组教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

　　五、帮扶活动内容

　　1、一般教育理念：高效课堂的.理念及其价值，学科的育人价值及其案例研究。

　　2、课堂教学技能：授课的方法，教学内容的组织及其案例研究，课堂教学改革的实践策略，活动课设计。

　　3、教育技术：师生关系的建立，班级管理，备与教，改与辅。活动形式多样，访谈，座谈，教师自我汇报或直接听课，小组研究等。

　　六、帮扶活动形式

　　1、定期研究、听课相结合。

　　2、教与学，帮与做相结合

　　3、研究与讨论,教育与谈心相结合

　　4、 指导，听课、检查相结合

　　七、具体安排

　　1—2周 了解教学管理，教师动态，学生情况

　　3—6周辅导备课，上示范课，进班听取教师的随堂课并加以指导7—10周 教务处组织教研组听蔡叶教师的课

　　11-13周 查漏补缺，继续提升

　　15-16周座谈会，“一帮一”活动小结。

实施方案必备[] 篇2

　　为了认真落实“安全第一、预防为主”的安全生产方针，进一步增强干部的安全意识，提高矿井消防抗灾能力，在矿井一旦发生事故时，能有效防止灾害事故扩大和迅速抢救灾区人员，减少灾害事故损失。按《煤矿安全规程》第十二条要求，冷沙湾煤矿于3月2日进行矿井消防救灾演习工作。矿领导高度重视此次消防救援演习工作，准备充分、组织有力、演习具有针对性、达到了预期目的。对此次消防演习工作如下。

　　一.模拟演习时间

　　模拟演习时间于20xx年3月2日10：00—:00

　　二.模拟演习方式

　　根据冷沙湾煤矿各自燃灾害对矿井安全生产的威胁程度及矿井历年伤亡事故统计分析，火灾事故对矿井安全生产影响最大，因此消防演习模拟井下发生火灾事故。

　　三.组织领导

　　本次救灾演习工作矿领导给予高度重视，矿专门成立消防救灾演习指挥部。

　　（1）消防救灾指挥部成员

　　总 指 挥：王德兴

　　副总指挥：田厚喜

　　成 员：罗德贵 杨启孝 付武山 孟太明 朱祥申 钱文金 杨成智 朱祥松

　　（2）消防演习指挥部设在调度室。

　　四.模拟事故地点及基本概况

　　事故地点：根据目前井下电器管理情况，此次消防演习选择1xx4掘井工作面（见附图）。

　　基本情况：

　　1xx4工作面，在轨道下山车场内接露c5煤层，按210度的方位沿煤巷走向掘井，整个工作面长度200米。因电缆线撞击短路引起火灾事故。

　　五.模拟演习期间各部门职责划分

　　按《20xx年度矿井预防和处理计划》的规定，在模拟演习“救灾”过程中各部门的职责及分工如下：

　　1.矿长：是处理灾害事故的全权指挥者，在总工程师、安全矿长、矿山救护队队长的协助下，制定抢险救灾、营救遇险人员方案；

　　2.矿总工程师：是矿长处理灾害事故的助手，在矿长领导下组织制定营救遇险人员的.处理方案；

　　3.各有关副矿长：根据矿长命令分工负责、及时调集救灾所需的设备材料、人力、物力、严格控制入井人员，签发抢救事故入井特别许可证。

　　4.消防责人：按照矿长命令，完成必要的灾区消防工作，并执行与火灾有关的其它抢险救灾措施。

　　5.事故单位区、队、班长：负责将在现场所见的事故性质、范围和发生原因情况详细如实报告调度室，查明工作面火灾情况，采取立即组织现场人员进行施救并随时接受矿长的命令，完成有关消防和处理灾害的任务。

　　6.矿调度室值班人员：负责记录事故发生的时间、地点及其它情况，立即将事故情况向矿长报告，按《计划》规定召集有关人员到调度室，及时向向下传达矿长的命令，随时调度井下消防救灾情况。

　　7.考勤和矿灯发放负责人：对没有指定副矿长签发的特别

实施方案必备[] 篇3

　　为了提高教师素质，优化教师队伍，激发学校内部管理机制，全面推进素质教育，有效促进课课程改革，全面提高教育教学质量和办学效益，积极稳妥地推进学校人事制度改革，逐步形成科学合理的考评机制，特制定本实施方案。

　　一、考评目的

　　教师考评的主要目的是用客观的标准，科学的方法，按照合理规范的程序对教师的'工作进行价值判断，从而激励教职工提高自己的政治思想、文化业务理论水平，自觉改进和完善自己的工作，不断提高工作效率，同时为聘任、评职、晋升、评优、奖惩，以及发放绩效工资、福利待遇提供依据，促进教师管理常规化、规范化、科学化。

　　二、考评内容

　　从德、能、勤、绩、其它五个方面进行综合考评（具体内容见细则）。

　　三、考评对象为：全校在册的在职在岗教师。

　　四、考评原则

　　1、坚持考评工作客观、公正、公开的原则；

　　2、坚持考评工作科学规范、积极稳妥的原则；

　　3、坚持考评工作中相关人员回避的原则。

　　五、考评程序

　　考评程序包括自评、互评、组评三个环节。

　　1、自评：教师在全面总结每学期工作的基础上，按照指标要点、评分等级和评分说明逐项自评，并填写登记表。自评分多于考评小组评得分10分以上的，只以自评分的50%进入总分；

　　2、互评：由被考评教师按照考评要求，在全校或教研组先作个人总结（作总结时不公开自评分值），然后参与互评的教师独立、客观、公正地对被考评教师进行记名评分，及时将评分封存交学校考评小组汇总。互评成绩为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分值。

　　3、考评小组评：在自评、互评的基础上，考评小组根据平时考评和个人总结，提出考评等次和分值，审核加分内容和相关证明材料，一票否决材料，认定加分值。考评小组评定成绩去掉一个最高分和一个最低分后的平均分值。

　　教职工考评成绩=自评成绩×10%+互评成绩×30%+考评小组评成绩×60%+加分。

　　教师考评计算出结果后，必须审查是否有一票否决指标，如有，考评成绩为不合格，如无，考评成绩为考核实得分。

　　六、考评组织管理

　　1、考评工作每学期进行一次；

　　2、考评小组7~9人，其中组长一人，副组长2人，成员4~6人。组成人员为：行政人员及教师代表。

　　本方案由教代会讨论通过后执行！

实施方案必备[] 篇4

　　门球是群众体育、全民健身的主要项目，它集娱乐、竞技、健身、益智为一体，老中青少皆宜；也是我县群众体育运动的一大亮点，多次在国家、省、市门球竞赛中取得优异成绩，是我省唯一的门球工作示范县。为推进我县全民健身活动的.开展，根据国务院《全民健身计划》和全国门球大联动的要求，现就我县开展门球大联动工作制定如下实施方案：

　　一、工作目标

　　把我县门球运动做大做强，到20xx年实现队伍和人员有较大增长的总目标。各乡镇（场）、社区、学校、机关、企业都要做到“三有“，即有球场、有球队、有活动。力争把我县建成全省、全国的门球之乡。

　　二、具体要求

　　20xx年各乡镇（场）所在地和40%的行政村力争建成一个门球场地，组织发展2—3个球队，开展门球活动；20xx年力争实现村村有球场、有球队、有活动。社区管委会要会同城建部门在居民小区筹建门球场地，整合社会资源，组织开展门球活动；教育系统要积极开展门球进校园活动，提高教师综合素质，促进学生德、智、体全面发展；机关和企业要积极组织退休干职工参与门球活动，在岗干职工要利用工作之余参加门球活动，营造全县门球热的氛围。真正做到“四个延伸、四方面发展”，即向乡镇延伸、向农村发展；向学校延伸，向师生发展；向社区延伸，向居民发展；向单位延伸，向中青年发展的总要求。

　　三、主要措施

　　1.由县体育局牵头，负责全县门球大联动工作的开展。

　　2.20xx年3月召开贯彻落实国务院《全民健身计划》工作会，对开展全县门球大联动工作进行动员部署，明确任务，强化责任。

　　3.各乡镇（场）、社区管委会、县直各单位要加大工作力度，将广泛开展门球活动列入议事日程，安排领导分管，明确人员专抓，使工作落到实处。

　　4.开展门球活动要作为贯彻落实国务院《全民健身计划》的一项重要举措，要提高思想认识，做好宣传工作，自主筹措资金，确保完成任务。

　　5.县门球协会要派专人对门球场地建设进行指导，开办门球技战术学习培训班，努力提高全县门球水平。

　　6.从20xx年下半年起，每年举办全县门球大联动比赛活动。各乡镇（场）、社区、学校和单位均要组队参加。

实施方案必备[] 篇5

　　为了进一步发挥廉政文化建设在反腐倡廉建设中的基础性作用，以创新的思路来谋划宣教工作，创新的精神来落实宣教工作，创新的方法来深化宣教工作，创新的成果来展示宣教工作，推进廉政文化建设进农村活动的要求，切实加强反腐倡廉宣传教育，结合我村实际，进一步推进我村廉政文化建设，特制订官桥村廉政文化建设20xx年规划：

　　一、指导思想

　　以群众路线为指导，将廉政文化建设纳入社会主义精神文明总体部署，找准定位，明确思路，以丰富的廉政文化活动为载体,以普及廉政知识、培育廉政理念、养成廉洁行为为目的，以引导党员干部树立并实践正确的价值观为核心，以廉政文化为抓手，以健全完善领导体制和工作机制为基础，打造廉政文化品牌，为我村发展提供有力的思想保证，营造良好的政治环境。

　　二、总体目标

　　按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，求真务实，注重特色，科学规划，整体推进，扎实开展廉政文化进农村活动，用三年时间，建立以科学的廉政理念为根本，以丰富多彩的廉政文化活动为载体，以健全的廉政制度为基础，构建与中华民族优良传统。要将廉政文化建设融入思想道德建设的全过程，与家庭文化建设相结合，与群众性文化活动相结合，要积极发动广大党员干部和人民群众参与到廉政文化建设活动中来，挖掘、整合及利用优秀传统文化，大力倡导适应我村发展的新观念、新道德、新民风，增强廉政文化的渗透力和生命力。

　　三、坚持正面导向为主的原则

　　要坚持以团结稳定鼓劲、正面宣传和示范教育为主，唱响主旋律、打好主动仗，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，为反腐倡廉建设提供精神动力、思想保证和舆论支持。

　　四、主要内容

　　(一)在增强教育的针对性和实效性上下功夫。

　　把反腐倡廉内容纳入我村党员、干部教育培训总体规划，组织开展经常性教育活动。根据我村实际和不同层次党员、干部的特点，确定教育计划，以讲党课、送党课下村组、培训、自学等多种方式开展教育。充分发挥报刊、电视、网络等媒体作用。通过村民代表大会、党员议事会等形式加强廉政教育，提高干部的勤政奉公意识。明确教育的重点。以村领导班子成员为重点，进行党的先进性教育、理想信念和党的`宗旨教育、党的优良传统和作风教育、科学发展观教育、社会主义荣辱观教育、政策法规和党纪条规教育、行为规范教育。推进廉政文化进农村活动。紧密结合社会主义新农村建设活动，采取多种形式推动先进文化在基层的传播，诸如开展廉政文化利用远程教育、文化共享工程，播放一些优秀的反复倡廉电影等，营造反腐倡廉的良好氛围，把上级的廉政精神灌输到每个党员干部的思想上。

　　(二)规范农村基层党员、干部行为。

　　加强农村基层干部的作风建设，制定农村党员、干部和村级干部行为规范，不断增强农村基层党员、干部的廉政意识。 建立和完善村干部的监督制度。健全村党员议事会制度，落实重大事项集体决策制度，明确议事范围，严格议事程序，提高我村领导班子决策民主化、科学化和规范化水平。加强对工程项目建设的监督管理，建立招投标、工程建设、质量验收、资金预决算及支付等全过程、各环节的监督机制。完善以村民会议、村民代表会议为主要形式的民主决策制度。进一步规范村级事务决策和管理程序，保证党员和群众对村级事务的知情权、参与权和决策权。明确我村两委职责界定，理顺村级两委关系，完善村委会向村级党组织报告工作等制度。整合和加强村务公开监督小组、村民民主理财小组等内部监督力量，发挥其应有的作用。推行民主恳谈会、民主听证会等民主议事方式。对村里关于新农村建设试点等活动要广泛征求群众代表的意见和建议。进一步完善一事一议制度。严格按照法律法规规定的村民会议、村民代表会议的表决方式开展一事一议。健全村两委述职述廉等制度，村党政组织负责人每年要向村民代表会议报告工作及个人廉洁自律情况，接受党员和村民代表的评议和测评，接受群众的询问，对存在的问题要制定整改措施。

　　(三)建立健全农村集体资金、资产和资源管理制度。

　　完善我村财务管理制度。进一步规范银行账户、银行存款、现金、债权债务、票据使用和会计档案的管理，健全财务预决算、开支审批、审计监督和村民民主理财等制度。要加强对农村集体财务的审计监督。当前，要加强对退耕还林、粮食直补、集体土地征用、村内一事一议筹资酬劳、新型农村合作医疗、政府发放到村到户的各项补贴资金和物资等事项的审计，并将审计结果及时公布。制定和完善农村集体资产、资源的承包、租赁、出让等管理制度。规范农村集体土地、水面等资源的开发利用，实行资产、资源的评估、公开竞价和招投标制度。严格防止集体资产、资源的流失，确保集体资产、资源的保值增值。

　　(四)全面推进财务公开、村务公开和党务公开。

　　1、深入推进财务公开。

　　积极运用现代技术手段，不断创新公开的形式。公开面继续保持100%，规范化程度要继续保持90%以上。广泛听取群众意见，并将评议的结果向有关部门反馈，存在问题的积极改正。

　　2、认真做好村务公开。

　　编制村务公开目录。一般事项每季度公开一次，特殊事项随时公开。同时还要通过村民代表会议、民主听证会议等有效形式和手段进行公开。群众对公开的内容有疑问的，村民委员将在10日内予以解释和答复。切实加强对工作的指导和监督检查，坚决防止和纠正不公开、假公开、不及时公开等问题。

　　3、积极推行村党务公开。

　　我村党组织的工作事项，凡不违反保密规定的，都要向党员和农民群众公开。适宜在党内公开的，通过会议、文件、简报等形式进行公开，适宜对农民群众公开的，在村部公示栏中进行公示，接受党内监督和党外群众监督。

实施方案必备[] 篇6

　　摘 要：以灵州电厂2×135MW循环水冷热源工程为例，充分利用了可再生能源，实现电厂辅助建筑供冷供热，文中提出的电厂循环水冷热源热泵优化系统方案设计和运行参数，具有重要的工程应用价值和推广应用前景。

　　关键词：火电厂；循环水；水源热泵；方案优化；节能

　　灵州电厂规划容量为2×135+4×600MW机组。其中一期采用2×440t/h超高压、中间再热循环硫化床锅炉和2×135MW超高压、中间再热、湿冷凝汽式汽轮机及空冷发电机。

　　本文讲述了灵州电厂热源系统改造的选型原则，及投资效益分析，回收的热能对于节约电厂燃煤意义重大，同时也可以减少其排放引起的热污染，提高能源的综合利用效率。

　　1 设计参数

　　汽机主要参数如下：

　　根据宁夏地区自然条件，厂区建筑物冷负荷、热负荷需求如下表：

　　机组循环水参数如下：夏季供冷：水源温度32～38℃，制取冷冻水温度7℃，回水温度12℃；冬季制热：水源温度18～22℃，制取热水温度50～55℃，回水温度45～50℃。

　　2 系统选型

　　对于热泵制冷或制热系统而言，其核心构成主要包括压缩机、冷凝器、蒸发器和节流装置。系统形式如下：

　　2.1 压缩机选型计算

　　根据蒸发温度、冷凝温度、吸气温度、过冷温度计算数据汇总如下表：

　　结合夏季和冬季压缩机功率要求，选择3×220kW的水源热泵机组，冬季一台运行，夏季两台运行，一台备用。

　　2.2 冷凝器选型

　　冷凝器的换热面积计算公式如下：

　　其中，Q为热负荷，K为换热系数，Δtm为传热平均温差。Δt1、Δt2分别为热端温差与冷端温差。

　　2.2.1夏季制冷工况

　　冷负荷Q=2155kW；K=600 W/m2.℃

　　2.2.2冬季制热工况

　　热负荷Q=1000kW；K=600 W/m2.℃

　　2.2.3冷凝器换热面积

　　综合夏季和冬季运行的需要，可取冷凝器换热面积约为350m2。

　　2.3 蒸发器选型

　　2.3.1夏季制冷工况

　　2.3.2冬季制热工况

　　2.3.3蒸发器换热面积

　　综合夏季和冬季运行的需要，可取蒸发器换热面积约为400m2。

　　2.4 水源循环泵选型

　　2.4.1流量

　　根据热平衡方程：Q=G*Cp*Δt。

　　夏季工况，冷凝器Q=2155kW，Cp=4.2kJ/（kg·K）；取Δt=8℃

　　冬季工况，蒸发器Q=1202kW，Cp=4.2kJ/（kg·K）；取Δt=6℃

　　2.4.2扬程

　　水源循环泵取水点进水和回水点压力基本相同，泵的扬程主要考虑管道阻力、阀门阻力、冷凝器或蒸发器阻力为0.154 MPa。功率11KW。

　　2.5 用户循环泵选型

　　2.5.1流量

　　蒸发器Q=1800kW，Cp=4.2kJ/（kg·K）；取Δt=7℃

　　冷凝器Q=1000kW，Cp=4.2kJ/（kg·K）；取Δt=8℃

　　2.5.2扬程

　　扬程为0.36 MPa，功率为24 kW。

　　3 投资效益平衡分析

　　以灵州电厂辅助建筑群的规模考虑，常规辅助建筑暖通设备，采暖采用热水散热器、加热站等，制冷采用空调，总投资费用估算90万元，水源热泵系统主要设备，水源热泵机组、循环泵、其余管道阀门、末端设备、土建安装等约为220万元。常规辅助建筑暖通设备的运行费用，主要是空调电费、采暖蒸汽，年运行费用估算为56万元，水源热泵系统的运行费用主要为设备电费、及运行检修费用，估算为23万元， 采用热泵方案，初投资增加130万元，但是运行费用每年能节省33万元，简单估算阅4年收回投资差额。

　　4 小结

　　通过火电厂冷热源热泵系统主要设备的初步选型计算，与通用的电厂辅助建筑暖通系统进行投资收益经济比较，可以看出，经优化的循环水冷热源热泵系统节约了厂用电，节省了电厂燃煤量，同时势必减少二氧化碳、二氧化硫等大气污染源的排放量，真正能够实现节能减排的效果。本文提出的`水源热泵方案具有明显的经济效益，相比常规电厂暖通系统，在收回投资后，每年可节省电厂运行费用约33万元，每个采暖季节约标煤689吨。大大提高能源利用率。

　　参考文献：

　　[1] 郄振生，等.浅析水源热泵在火力发电厂中的应用[J].电力设备，20xx，6（4）：82-83.

　　[2] 贺益英.关于火、核电厂循环冷却水的余热利用问题[J].中国水利水电科学研究院学报，20xx，2（4），315-319.

　　[3] 梁珍等.火电厂冷凝热回收利用的技术经济分析[J].东华大学学报， 20xx，35（5）：580-584.

　　[4] 张昌.热泵技术与应用.机械工业出版社[M].20xx.

实施方案必备[] 篇7

　　一、指导思想

　　本届艺术节坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“以人为本、以德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础，面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育教育改革发展。

　　二、活动主题

　　本次艺术节活动主题是“阳光下成长”。

　　三、活动原则

　　（一）以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。

　　（二）面向全体学生，让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的`受益者。

　　（三）完善工作机制，以展演活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革。

　　四、参加对象和分组

　　全校小学师生。分小学组和教师组。

　　五、活动项目和形式

　　1.舞台节目。

　　(1)声乐。

　　集体节目：合唱，合唱队人数不超过40人，节目时间不超过8分钟，钢琴伴奏限1人，指挥1人（本校教师），演唱歌曲至少有一首为中国作品。小合唱或表演唱，含伴奏人数不超过15人，不设指挥，不得伴舞，节目时间不超过5分钟。

　　(2)器乐。

　　集体节目：合奏，人数不超过65人，指挥1人（本校教师），节目时间不超过9分钟。

　　组合节目：重奏或小合奏，不设指挥，人数不超过10人，节目时间不超过6分钟。

　　(3)舞蹈。

　　集体节目：群舞，人数不超过36人，节目时间不超过7分钟。

　　组合节目：双人舞或三人舞，节目时间不超过6分钟。

　　(4)校园剧或课本剧(人数不超过8人，节目时间不超过12分钟)。

　　(5)个人才艺展示。声乐、器乐、舞蹈、曲艺等形式均可（时间不超4分钟）。

　　2.书法、美术。

　　(1)绘画：国画(尺寸不超过69×69cm或69×50cm)、水彩或水粉画(尺寸不超过55×55cm或55×80cm)、素描(尺寸不超过55×80cm)、版画(尺寸不超过55×55cm)、卡通画(单幅为4开；或短篇4格，每格为16开)。

　　(2)书法：尺寸不超过40×69cm或35×138cm，书法字体不限。

　　毛笔书法作品不超过四尺宣纸为宜，硬笔书法作品不超过4开。

　　3. “阳光下成长”征文

　　征文内容为反映广大中小学生参与艺术实践活动的经历、体会和收获，文

　　20xx年校园文化艺术节实施方案

　　体不限。

　　4.中小学艺术教育科研论文

　　中小学艺术教育科研论文报告会的主题是：“改进美育教学，提高学生的审美和人文素养”。具体要求详见附件省教育厅《山西省第五届中小学艺术教育科研论文报告会方案》

　　六、活动时间安排

　　第一阶段为学校开展艺术节活动阶段（3月12日--4月14日）。各学校要制定本校艺术节活动的具体方案，组织开展形式多样、丰富多彩的学校艺术活动，广泛发动全体学生参与，达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求。活动期间，以班为单位开展好我校的艺术节活动。

　　第二阶段为学校开展艺术节活动阶段（4月15日--4月20日）。

　　(一)书画作品评比

　　1.报送时间及地点 4月8日上午8点，各班带参评作品到学校餐厅，进行作品评比。

　　2.报送数量 每班每项限最多报3幅。不得超过规定报送作品，否则不予参评。

　　3.报送要求 所有报送的书画作品均不装裱，不用作品标签，均不得标出作者姓名。学生作品辅导教师只可1人。报送学生硬笔作品，同时报送该生本学年作文本；软笔作品，同时报送近期练习作品50页。辅导教师同时报送上学期业务学习笔记一本。报送学生绘画作品，同时报送该生本学年美术作业，辅导教师要报本学年平时习作一幅。

　　报送教师硬笔作品，同时报送上学期本人教案一本；软笔作品，同时报送送近期练习作品30页。报送教师美术作品，同时报送近期习作5幅。

　　4.奖项设置

　　以组别分设。原则上设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。一等、二等奖作品参赛县级评选。

　　（二）舞台节目比赛

　　1、报名： 4月10日前将“声乐、舞蹈比赛报名表”上报学校。

　　2、报名要求：同一个节目的参演学生必须是同校在读学生。节目辅导教师最多2人。

　　（三）“阳光下成长”征文评比

　　1、时间：20xx年5月20日前报送到政教处。

　　2、数量：每班报2篇（纸质和电子文本同时报送）。

　　3、要求：文稿用word文档，单倍行距，标题用宋体2号粗体字，作者姓名、学校、年级和正文用仿小3号字。

　　（四）中小学艺术教育科研论文评比

　　报送要求同上。具体格式要求详见附件省教育厅《山西省第五届中小学艺术教育科研论文报告会方案》

　　第三阶段为各学校艺术节活动成果展示阶段（5月28——6月1日）。

　　“六一”儿童节期间，各班要组织学生开展形式多样的文化艺术活动，如手抄报、讲故事、合唱、器乐比赛、读书活动、诗会等，为师生发展艺术特长搭建舞台，向社会充分展示学校文化艺术教育成果。

　　各班级要实加强对此项工作的领导，选拔推荐作品务求真实，对弄虚作假的，要取消参与者奖项，全校通报批评。要严格按规定时间和要求报送有关资料，参加各项活动。活动期间，要高重视师生安全，精心安排，严密组织，确保活动顺利开展。

实施方案必备[] 篇8

　　为贯彻落实市畜牧兽医局关于进一步做好畜牧科技助农增收工作的通知，使我县畜牧科技助农增收行动顺利开展并取得实效，制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　按照县委农村工作会议要求，围绕建设现代畜牧经济强县目标，以“科技进村入户，助力增产增收”为主题，推进畜牧科技进村、到场、入户，提畜牧业标准化、规模化水平，达到科技助农增收的目的。

　　二、工作原则

　　（一）全面参与。广泛发动乡镇畜牧兽医站、村级防疫员、农民专业合作组织、畜牧龙头企业等多方力量，开展形式多样、内容丰富的畜牧科技助农增收活动。

　　（二）统一部署。县局制定实施方案，统一部署、统筹实施。

　　（三）突出重点。开展畜牧科技助农增收工作要把基地建设、产业发展与农民增收统一起来，把带动农民持续稳定增收作为提升畜牧产业化经营水平的着力方向，不断探索创新“两个带动”机制模式，扩大对养殖农户的带动面、参与面和收益面。畜牧科技助农增收工作要把组织农民进行专业化生产、提农民组织化程度作为“为农服务、教农学技、带农入市、助农增收”的重要工作，组织科技人员深入实际、深入基层、深入群众、落实政策、落实措施、落实服务、创新思维、创新管理、创新机制，不断提指导畜牧经济科学发展的能力，不断提升服务基层农民群众的科技水平，加快我市畜牧业由速度数量型向质量效益型方向转变，促进传统畜牧业向现代畜牧业方向转变。

　　三、主要目标任务

　　畜牧科技助农增收行动围绕我县制定的畜牧业发展“十二五”发展目标，紧密结合畜牧生产建设项目所提供的资金条件，重点加强畜牧实用技术推广和技术培训工作。县畜牧兽医局对今年申报省、市标准化示范创建场进行标准化规模化养殖技术培训，并结合畜禽标准化示范创建工作在春秋两季对规模养殖小区（场）各举办一期标准化规模化养殖技术培训，培训面达90%以上。全县畜牧系统参与畜牧科技助农增收行动的畜牧兽医科技人员为43名，其中县级13名，乡镇科技人员30名。每个技术人员联系6户农户，共联系258户养殖农户（场）。通过活动，要求完成联系户人均增收200元的目标任务。各乡镇及机关股室科技助农增收目标任务分解表见附件。

　　四、保障措施

　　（一）进一步加强畜牧兽医实用技术推广，提养殖技术水平。

　　（二）强化产业技术体系建设与我县现代畜牧产业发展的有机对接。加强对畜牧兽医技术骨干的培训，并在畜牧科技促进年活动中发挥技术引领与支撑作用，提全县科学养殖水平。

　　（三）注重畜牧技术培训，确保畜牧科技进村入户。各乡镇要组织畜牧科技人员深入生产第一线，推广畜牧兽医科学技术，开展形式多样的面向养殖农户的技术培训。各站股及县局分管领导和科技人员要有自己的联系户，要结合畜禽养殖项目，为养殖户送政策、送技术、送良种、送知识，确保畜牧科技进村入户。

　　（四）完善畜牧科技助农增收行动的管理。县局进一步完善畜牧科技助农增收行动的`管理、检查和督导制度，坚持季度检查、半年小结、年度考核等各项行之有效的管理制度。对在畜牧科技助农增收行动中有突出贡献的科技人员，给予表彰奖励。

　　（五）加强科技助农增收行动的宣传工作。各乡镇要加强科技助农增收工作的宣传，定期向县畜牧兽医局产业发展股报送项目信息、典型事迹等。

　　（六）落实科技助农增收工作经费。县局切实保障畜牧科技人员的下乡工作经费，确保畜牧科技助农增收工作有序开展。

实施方案必备[] 篇9

　　一、明确目标任务

　　确保完成全镇20xx年城乡居民基本养老保险15512人参保目标任务完成，确保全镇到龄人员养老金待遇发放率100%。详细见附件：《20xx年各村（居）城乡居民基本养老保险任务分解表》。

　　二、缴费档次

　　缴费标准目前设为每年100元、300元、400元、500元、600元、700元、800元、900元、1000元、1500元、20__元、2500元12个档次，参保人员自主选择缴费档次，多缴多得。其中100元缴费档次，只适用于一、二级重度残疾人等缴费困难群体，由县政府为其全额代缴。

　　三、政府补贴

　　县政府对参保人员缴费给予补贴，多缴多补。选择100元标准缴费的，补贴标准为30元/人年；选择300元—400元标准缴费的，补贴标准为40元/人年；选择500元—1000元标准缴费的，补贴标准为60元/人年；选择1000元以上标准缴费的，补贴标准为80元/人年。

　　四、明确完成时间

　　要求各村（居）4月18日前完成目标任务数。其中：3月18日——4月8日为突击实施阶段，4月9日——4月18日为扫尾阶段。

　　五、明确完成标准

　　各村（居）所缴纳的'总钱数与省网系统中参保人员名单累计的总钱数必须要一致，才算完成任务。

　　六、明确责任人

　　由镇人社所牵头，派出所、农商行、民政办、督查室等部门全力配合，村（居）支部书记亲自挂帅，为第一责任人，会计为具体责任人；包片领导、驻村工作组、人社所包村人员为共同责任人，将目标任务分解细化，做到责任到岗，量化到人。

　　七、坚决兑现奖惩

　　1、凡在规定时间内完不成任务的，每推迟一天分别罚支部书记和驻村包片人员各1000元，其中片长为50%，组长为30%，组员为10%，人社所包村人员为10%。

　　2、延迟超过7天，支部书记、驻村工作组向党委引咎辞职。

　　3、镇督查室要会同人社所对各村(居)的工作开展情况进行督促检查，对工作到位、行动迅速、措施得力、按时完成任务的村(居)予以通报表扬；对工作不力、不能按期完成任务的村（居）予以通报批评并追究相关责任人的责任。

实施方案必备[] 篇10

　　一、活动背景：

　　肯德基——这是一个令孩子兴奋的话题，孩子们看到肯德基分店在广缘超市一直生意兴隆，红红火火，每天光顾肯德基的客人络绎不绝。现在，我们发现肯德基已经迅速进入我们的生活，每每节假日，肯德基餐厅便座无虚席。即使不是就餐高峰期，也有不少顾客。对肯德基的了解，学生只是停留在表象上，不能辨证地看待，如果只靠老师言传，对学生来说印象不会很深刻。对于这个主题的研究，刚上五年级学生缺少研究经验，也没有真正的实践体验。

　　通过这一活动，让学生在自主、合作中主动地去探寻关于肯德基的信息，增长许多丰富的课外知识，激发探索的的兴趣，还可以使学生在自主合作研究的过程中培养起，实践能力、团队合作精神，提高自己调查分析能力、和人际交往能力，让学生更加了解社会。

　　二、活动目标:

　　设计思路：

　　本次主题活动的设计思路是以小课题研究为基本形式，让孩子在老师的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手自主制定关于“走进肯德基”的研究课题，通过问卷调查、访问、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，促进学生了解肯德基的信息，了解作为国际快餐品牌的肯德基如何在顾客心中占有优势。

　　1、认知和技能：

　　（1）通过活动知道肯德基的由来，以及它在中国的发展史。

　　（2）在“苏丹红”、“滤油粉”事件当中，培养学生发现问题解决问题的能力，进一步掌握辨证看问题的方法。

　　（3）通过活动，对研究性学习和设计性学习的方法、步骤有进一步的了解。

　　2、过程和方法

　　（1）通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。

　　（2）通过小组问卷调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

　　3、情感态度与价值观：

　　（1）以小课题研究的'形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。

　　（2）通过课题研究，增强学生关心身边事物的能力。

　　三、活动年级：小学五年级

　　四、活动时间：20xx年9月—12月

　　五、活动过程

　　（一）、准备阶段

　　1、活动时间：2周

　　2、活动过程

　　（1）主题的产生

　　A、（出示肯德基接待员的照片）同学们，你看照片里的这位姐姐是什么身份？

　　B、你对肯德基有哪些了解？（分享课前了解的信息）

　　C、课题导入：同学们谁爱吃肯德基？从今天开始我们一起了解一下肯德基的情况。在去以前大家先想想，你准备从哪些方面进行了解？

　　（2）围绕主题，展开讨论，生成子课题研究的内容并归纳指导

　　（3）建立课题小组，设计小课题研究方案。

　　A、学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。（在本次小课题研究组中，几个学生原先还是三年级的同学，最多也就参加过几次队基地实践活动，有的在三年级参加过一次小课题调查，但不是很正规，都不太有经验，具有一定能力。因为都有相同的兴趣，就组成了“肯德基热”探索小队。他们有的具有较强的语言表达能力，有的对制作幻灯有一手。在经过校级比赛脱颖而出，这是一支充满希望的小队。）

　　B、以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。）在确立主题阶段,我们尽可能地引导学生自己确立一个富有激发力的、有挑战性的研究主题。

　　C、课题组根据各人特点进行分工，明确每人职责。

　　（4）交流课题方案，指导完善。

　　A、小组介绍自己的课题研究方案。

　　B、其他小组成员评价并提建议。

　　C、教师指导评价。

　　D、小组修改、完善，确定课题研究方案。

　　通过初步的讨论，探索小队最初提出的研究主题是《人们为什么爱吃肯德基》，但通过讨论研究，大家觉得以一个问题作为题目不是很妥当，“大家都喜欢吃”这不就是是“热忠”于某一食品吗，于是改为《“走进肯德基”的调查研究》。

　　（5）活动前准备

　　A、指导如何收集信息。

　　B、指导设计问卷（如：被调查者一般不会喜欢花很长时间，要求题目易简单明了等。）

　　C、指导如何进行调查（如：调查前说明用意，请求配合，注意交流技巧；举止大方，语言文明，注意礼貌；被拒绝后如何应对等。）

　　（6）教师强调实践活动要注意的问题及事项。

　　A、要注意实践活动的安全。

　　B、准备一些必要的设备。如：照相机、笔记本等。

　　C、采访人员要注意预约时间，文明礼貌，设计好访问提纲。

　　（二）、实施阶段

　　1、活动时间：课内外12周

　　2、活动方法：

　　以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、实地调查、问卷调查、采访有关人员。

　　3、活动过程：

　　（1）以小组为单位进行实践活动

　　A、按预定的方案进行问卷调查，录音、拍照、摄像。

　　事前准备：明确采访目的，确定采访内容，设计调查问卷；采访对象、电话联系，预约时间；分工准备设备，有需要的邀请辅导老师或家长随去。

　　B、行动实施，进行调查、采访，做好调查记录，写好研究日记、体会等。

　　C、按预定的时间利用网络资源等查找有关资料。

　　在这期间，老师指导学生利用网络资源查阅有关肯德基的信息，并去广源超市肯德基店联系肯德基接待员，同时调动学校师生一起参与。在他们的协助下，活动得以比较顺利地完成。

　　（2）以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流

　　(三)、课题总结阶段

　　1、活动时间： 4周

　　2、活动过程：

　　（1）各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。

　　（2）指导学生对实践活动过程进行反思。

　　（3）完成结题报告，指导老师帮助修订后定稿。

　　（4）讨论课题展示内容、形式。

　　（5）分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。

　　六、成果交流

　　A、各小组展示课题成果

　　B、课题互动提问、答辩、建议。

　　C、教师评价小结。

　　预设：

　　A、设计班级宣传板。

　　B、将各小组资料进行整理，完成调查研究报告。

　　C、肯德基的秘密手抄报

　　D、组织学生撰写《走进肯德基的感受 》的作文。

　　七、评价机制：面向全体，张扬个性。

　　1、重视活动中的评价。

　　在活动中注重全方位、多角度评价学生。力求评价主体多元化，可以是教师、学生，也可以是校外辅导员及有关社会实践单位的人员；注意评价内容的丰富性和灵活性，可以包括学生认知态度，收获、体验、研究成果、团队合作精神，创新能力和实践能力等；注意评价手段和方法的多样化，在活动中自评、互评、小组评、师生评相结合，书面评价与口头评价相结合。

　　2、启动班级明星制。

　　立足班级开展综合实践活动，每一个学生都在其中找到了自己的用武之地，他们至始至终地参与每一个活动，获得每一个收获。因此，在全面评价学生素质的同时，把评价学生的重点放在了促进学生个性发展上，本着“人人有本领，人人能成才”的观念，启动了班级明星制，对每个学生最闪亮的一面给予恰如其分的命名，如“调查小能手”、“研究小新星”、“创意小明星”、“巧手小明星”、“巧嘴巴英雄”、“记录小能手”、“小小摄影师”并在班级文体建设中设立“小明星公告”、“明星栏”进行公示，使每一个学生都以此为傲，也使原本默默无闻的学生在活动中崭露头角，擦亮了自信的明灯。

实施方案必备[] 篇11

　　根据江苏省20xx年高职院校单独招生改革试点院校“中学校长实名推荐制”实施方案的有关要求，遵循“学生自愿报名，选拔程序信息公开，确保公平公正”的基本原则，制定本方案。

　　一、推荐条件

　　1、应届高中毕业生；

　　2、综合素质全面，学科成绩良好；

　　3、遵守社会公德，社会责任感强；

　　4、普通类考生学业水平测试达到 2B2C 及以上，艺术类考生学业水平测试达到2B，且D不超过3门。

　　5、担任班级学生干部优先考虑。若思想品德好，有突出事迹或特长、技能特别突出者，报学校遴选工作小组审核后，可以适当放低学业成绩要求。

　　有下列情形者，不得被推荐：

　　1、有不良记录；

　　2、考试作弊、受到处分者；

　　3、违反法律法纪受到公安机关处理者。

　　二、推荐程序

　　1、申报：符合条件的.学生自愿向学校提出申请，并提供个人500字以上的自我推荐信，阐述本人综合素质情况及特长，并附相关获奖证书原件。

　　2、审核：学校成立遴选工作领导小组，成员由分管校领导、年级部主任、校长办工作人员组成，负责审核申请学生材料，并根据学科成绩和综合素质进行排序。其中：

　　学业水平测试成绩占20%；

　　高中阶段获得奖励占20%；

　　高中阶段综合学习成绩占30%；

　　高中阶段综合素质评价占20%；

　　校长室推荐10%。

　　3、公示：根据学校获得的各高职院校网上公示的校长推荐名额多少确定被推荐学生，对获得推荐资格的学生在校园网或公告栏显着位置进行为期7个工作日的公示，接受各方监督。

　　4、推荐：按程序向相关院校邮寄被推荐学生的相关材料。

　　三、附则

　　1、本方案解释权在校长办公室。

　　2、未尽事宜由校长室研究决定。

实施方案必备[] 篇12

　　为解决我校部分教职工的住房困难问题，经有关部门批准，我校于20xx年底将建成30套教师公租房。根据相关文件精神，结合我校实际，鉴于保障性住房数量有限和落实好我校保障性住房工作，经征求广大教职工意见，报学校行政会议研究决定，特制定本方案。

　　一、公租房项目概况

　　平昌县尖山小学教师公租房项目于20xx年春季开始启动，总建设面1200㎡，投资300万元。根据项目施工图设计，整栋楼为砖混结构。房源套型分为一室一厅一厨一卫（共30套），建筑面积每套约37--40㎡。

　　二、分配对象

　　以中心校教师为主要对象。

　　三、分配原则

　　1. 坚持遵循国家、省和地方有关公租房建设及使用的相关政策规定，由学校工会组织牵头，成立公租房分配领导小组，实行条件量化赋分，保证分房过程公开透明、公平公正。

　　2. 在学校所在集镇内无自有住房的教职工优先；因公租房建在中心校校园内，中心校在职在岗教师优先。两人以上教职工家庭优先。

　　3. 两人以上教职工家庭只享受一套住房。

　　四、分配方法及量化方式

　　按工龄年限长短进行选择性入住。若工龄相等，则按年龄大小进行选择性入住（以身份证为准）。

　　五、分配程序

　　1、制定分配方案

　　通过广泛征求意见，经教代会讨论同意，由学校实施。

　　2、公示工龄及年龄

　　领导小组办公室对参与教师公租房分配人员认真进行审核，并在学校公示栏上进行公示5至7天。（具体由庞诚、杨中原同志负责）

　　3、选楼层和房号

　　（1）、确定分配到教师公租房正面20套的教师名单。

　　（2）、确定分配到教师公租房背面10套的教师名单.

　　4、公开选房

　　（1）、学校公租房领导小组主持召开选房会议，由学校工会主席负责监督情况。

　　（2）、报领导小组同意，教职工所分配的房屋，在双方协商都同意时，可以相互对调。

　　5、签订租用合同

　　学校公租房领导小组公示分配信息无异议后，与公租房使用者签订租用合同。

　　六、管理使用

　　1、管理部门：学校总务处

　　2、管理方式：

　　①、每位住户按上级文件规定每月按时缴纳房租费；水电费住户教师自理。

　　②、禁止改建屋内任何设施，确因设施不合理需改建的必须报学校和上级主管部门同意后方可实施，未经学校和上级主管部门同意，擅自进行房屋改建的房主将承担一切责任。同时房主在改建中的任何费用学校概不承担（属于单方行为）和解除租房合同时也不退还此项费用。 ③、公租房的所有权是尖山小学，入住教师只有租住权。因此，入住教师公租房后退休或因工作需要调走的教师在退休或调走时必须将公租房退还学校，坚持退休或调走必退房的'原则，不退房拒不办理工资手续，否则追究学校办公室主任及会计的责任。退房时钥匙必须交到学校总务处，严禁交到未入住的教师个人手中。

　　④因退休、调动或其他原因公租房有空房时，已入住的教师优先享有协调权，然后再由未入住的教师按条件补员入住。

　　七、其它事项

　　一、公租房分配领导小组及成员名单

　　组 长：刘冉明

　　副组长：胥忠胜 何胜

　　成 员: 杨中原 庞诚 李德江

　　领导小组下设办公室，由庞诚兼任办公室主任，杨中原、李德江 为成员。

　　二、说明

　　1、本实施方案已经过学校教代会讨论通过。若有不同意见，可以继

　　续向领导小组提出。

　　2、本实施方案由学校公租房分配领导小组办公室负责解释。

　　3、此方案以上报上级主管部门最终审定的为准。

　　平昌县尖山小学

　　20xx-10-16

实施方案必备[] 篇13

　　为保证20xx年度学法计划、内容、时间、人员、效果“五落实”，通过学法进一步提高领导干部依法行政和依法决策的能力，增进交通运输系统工作人员的社会主义法治理念，提高交通运输行政执法人员行业管理水平，确保交通运输法律法规的正确实施，制定本方案。

　　一、组织领导

　　成立20xx年度学法领导小组，局主要领导为组长，各分管领导为副组长，局直各单位、科室负责人为小组成员。

　　二、参加学习人员范围

　　领导干部、一般工作人员、行政执法人员。

　　三、学习时间

　　（一）自学时间

　　1、领导干部全年自学时间不少于20学时。

　　2、一般工作人员全年自学时间不少于30学时。

　　3、行政执法人员全年自学时间不少于50学时。

　　（二）集体学习时间不少于20学时

　　集体学习由局法制科统一组织。

　　四、学习内容和达到标准

　　（一）学习内容

　　1、法律、行政法规、规章

　　《宪法》、《行政诉讼法》、《行政处罚法》、《行政许可法》、《行政强制法》、《安全生产法》、《公路法》、《道路运输条例》、《公路安全保护条例》、《省道路运输条例》、《省行政执法监督条例》、《省行政程序规定》、《道路旅客运输及客运站管理规定》（交通运输部令20xx年第82号）、《放射性物品道路运输管理规定》（交通运输部令20xx年第71号）、《道路运输服务质量投诉管理规定》（交通运输部令20xx年第70号）、《巡游出租汽车经营服务管理规定》（交通运输部令20xx年第64号）、《超限运输车辆行驶公路管理规定》（交通运输部令20xx年第62号）、《网络预约出租汽车经营服务管理暂行办法》（交通运输部令20xx年第60号）。

　　2、20xx年度新颁布的法律、行政法规、部门规章。

　　3、《交通行政处罚文书制作基本规范及模版》、《交通运输行政许可文书制作基本规范及模版》。

　　4、以案释法

　　5、上级部门下达的学习任务。

　　（二）达到标准

　　通过学习，了解《宪法》的基本理论、国家基本制度、公民的基本权利和义务、国家机构；熟知行政许可的基本原则和实施程序；熟记行政强制措施和行政强制执行的概念、种类和实施程序；熟知《公路法》和《公路安全保护条例》中的`公路线路、公路通行、公路养护，熟记法律责任；熟知道路运输经营、道路运输相关业务、道路运输安全、监督管理等相关规定；了解行政执法监督主要内容、被监督执法行为、监督程序、监督处理和监督责任；熟记《省行政程序规定》中的基本原则和行政执法程序，了解特别行为程序等。通过典型案例以案释法以个案推动依法行政，规范行政自由裁量权的行使，避免行政执法中程序及实体上的错误。

　　五、学习要求和监督检查

　　（一）学习人员应做好学习笔记，每人不少于五千字。局学法领导小组将定期对学习笔记进行检查。

　　（二）各单位（科室）要认真研究法律学习计划、学习内容和组织形式，采取切实措施，保证学法计划、内容、时间、人员、效果“五落实”。

　　（三）局学法领导小组将在年底组织考试，检验年度学法成果。考试成绩作为年度考核重要依据。

实施方案必备[] 篇14

　　交通系统各单位：

　　为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《XX省实施〈中华人民共和国通用语言文字法〉办法》，发挥城市的中心作用，实现*年普通话在我县初步普及，汉字社会应用基本规范的工作目标，根据XX市语言文字工作委员会《关于开展国家三类城市语言文字工作评估的通知》（金市语委 [20xx]5号）精神，XX市语言文字工作委员会将于*年对我县进行国家三类城市语言文字工作评估。为有计划有步骤地做好各项准备工作，确保我县顺利通过评估验收，现根据我局实际，制订本工作方案。

　　一、组织机构

　　为了更好地组织、领导、协调迎接国家三类城市语言文字工作的评估工作，成立XX县交通局语言文字工作领导小组：

　　组 长：佘景春

　　副组长：杨明有、曹锦勋

　　成 员：章丽荣、王建红、徐锡忠、王会中、徐振龙、 舒晓辉、张智翔、李剑、张清法

　　联络员：章丽荣

　　二、评估内容

　　党政机关语言文字工作、公共服务行业语言文字和公共设施用字规范两个方面。

　　三、工作安排

　　（一）宣传发动阶段（*年8月-12月）

　　根据县语委办要求，交通系统建立语言文字工作领导小组，确定工作联络人；制定工作方案，上报县语委办。

　　（二）自查自评阶段（*年1月-6月）

　　各单位根据各自的工作职责，对照《评估标准》进行自查自评，写出自评报告，做好档案整理工作。

　　（三）整改阶段（*年7月-9月）

　　对在自查自评中发现的问题制定相应整改措施，针对薄弱环节进行重点整改，并根据县语委办工作部署，积极营造推普活动工作氛围，组织开展推普周活动。

　　四、各有关单位工作职责

　　县交通局：负责指导系统内公文、语言文字规范化工作。

　　汽运总公司：负责本单位公文处理规范工作；对直接面向公众服务的'从业人员、进行普通话培训及水平等级测试；严格规范车站、各公交停靠站用语用字。

　　运管所：负责本单位公文处理规范工作；对便民分中心窗口直接面向公众的从业人员、交通行政执法人员进行普通话培训及水平等级测试。

　　公路段：负责本单位公文处理规范工作；对便民分中心窗口直接面向公众的从业人员、交通行政执法人员进行普通话培训及水平等级测试；规范道路交通标志的用语用字。

　　设计所：负责本单位公文处理规范工作。

　　五、几点要求

　　（一）加强领导，各单位切实抓好本单位的语言文字规范工作。做到职责明确，责任落实。

　　（二）明确工作责任，严格按照县语委办工作职责分工，加强监督、检查，履行好各自责任。

　　（三）抓好自查整改，对照评估标准，采取自查与抽查、全面检查与重点检查相结合的方式，及时发现问题，及时加以整改。

实施方案必备[] 篇15

　　第一章 总则

　　第一条为指导律师正确代理劳动争议仲裁案件，帮助律师在劳动争议仲裁过程中依法履行职责、提高办案质量，规范地为当事人提供服务，特制定本指引。

　　第二条本指引目的系为向律师提供代理劳动争议仲裁案件方面的借鉴、经验，并非强制性或规范性规定，仅供律师在实际业务中参考。

　　第三条律师在阅读或引用本意见时应充分认识到劳动争议仲裁案件的复杂性和特殊性，因此，当发现本意见的内容与自己所代理的劳动争议仲裁案件中出现的情况不一致时，律师应根据当时有效的法律、法规或行政规定，结合劳动争议仲裁委员会的意见和裁决作出正确的判断。

　　第二章 接受当事人委托

　　第四条接受当事人委托是指律师事务所经过初步审查，接受劳动者、企业、个体经济组织以及其他符合条件的机构的委托，指派律师为其提供劳动争议仲裁代理的法律服务并办理有关委托手续的过程。

　　第五条律师在对委托人和委托事项进行审查时，应充分理解劳动争议仲裁对委托人特别是劳动者的重要意义。同时，由于劳动争议仲裁案件具有复杂、繁琐的特点，律师在接待工作中应特别耐心和细致，避免简单、急躁和草率。

　　第六条律师应加强社会责任感，对带有社会不稳定因素的群体性劳动纠纷以及有可能出现过激行为的当事人加强疏导，必要时可通报司法行政部门，要求其通过有关部门协助解决。

　　第七条律师事务所在接受委托时，应当首先审查委托人和仲裁参加人的以下资格和条件：

　　1.审查委托人是否符合《劳动法》所规定的主体资格。

　　根据《劳动法》第二条委托人应为劳动者、国内企业、个体经济组织和与劳动者形成劳动关系的国家机关、事业组织或社会团体。

　　2.审查仲裁参加人是否符合劳动争议仲裁委员会办案规则所规定的条件。

　　在一般情况下，劳动争议仲裁委员会认定的仲裁参加人包括：

　　（1）劳动者或其法定代理人；

　　（2）死亡职工的利害关系人；

　　（3）因法定代理人或利害关系人不明确，劳动争议仲裁委员会指定的代理人；

　　（4）集体合同中代表劳动者的工会组织或其代表；

　　（5）企业或其法定代表人，或法定代表人的代表；

　　（6）个体经济组织或其代表；

　　（7）与劳动者建立劳动合同关系的国家机关、事业组织、社会团体的法定代表人或其代表；

　　（8）自行申请或被仲裁委员会通知参加仲裁的，与劳动争议处理结果有利害关系的第三人；

　　（9）与本案有直接利害关系，居住在国外，能够提供合法的委托手续或劳动争议仲裁委员会认可的证明文件的中国公民、外国人。

　　3.审查委托事项是否属于因劳动关系引起的纠纷以及是否属于劳动争议仲裁委员会受理的范围。需要注意的是，到目前为止，因行政人事关系发生的`争议尚不属于劳动争议仲裁委员会受理的范围。

　　劳动争议仲裁委员会受理的劳动争议纠纷范围一般包括：

　　（1）劳动者与用人单位（包括建立劳动合同关系的国家机关、事业组织、社会团体）在履行劳动合同过程中发生的纠纷；

　　（2）劳动者与用人单位之间没有订立书面劳动合同，但已形成事实上的劳动关系后发生的纠纷；

　　（3）劳动者在职、离职或退休后，与未办理社会保险或医疗保险，或尚未参加社会保险统筹的用人单位因追索养老金、医疗费、工伤保险待遇和其他社会保险费而发生的纠纷；

　　（4）因认定无效劳动合同、特定条件下订立劳动合同、职工流动、用人单位裁减人员、经济补偿和赔偿发生的争议；

　　（5）当事人撤诉或者劳动争议仲裁委员会按撤诉处理的案件，当事人就同一仲裁请求再次申请仲

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