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精选小学教师演讲稿范文汇总

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精选小学教师演讲稿范文汇总(精选33篇)

精选小学教师演讲稿范文汇总 篇1

  敬爱的教师,亲爱的同学:

  大家好:

  四年前,我进入了二实小,开始了我的小学生活。

  上二年级的时候,我们班换了一位新班主任,她就是我们至今的班主任:马教师。自从那天起,我就像换了一个人似的。每一天马教师带领我们很有感情地读文章,声情并茂。

  马教师写在黑板上的每个字都很工整,大方,每笔都一丝不苟,为的就是让同学们看得清楚,并养成这样的好习惯。马教师讲的每节课都引人入胜,许多同学都被陶醉了,有时甚至下课都不明白,每一天马教师都会教我们很多的名言名句,美文美诗,就像春雨般滋润着我们的心灵,让我们深深爱上了语文这门课。

  还记得四年级的时候有个特殊的活动——加星活动,加的多,就能够得到奖励,我拼命地努力争取,可是还是没有别的同学多,可是我并没有放弃,我相信我只要一向努力,就必须会成功,最终还是马教师开后门请我们兄弟俩参加了做饼干的活动。

  每一次马教师都是认认真真地帮我批改作业,帮我写评语时却很宽容,在前进的道路上,马教师总是要拉我一把,马教师就是这样对待我们班的每一位同学,她每一天批改我们的作业都要批到很晚,回家还要继续,真是伟大啊。

  同学们,我们有这么好的教师,咱们更应当努力,从我做起,做不让教师操心的好孩子。、马教师就像辛勤的园丁在培育着我们,总是牺牲自我的时间来帮忙我们的成长。

  再过几天就是教师节了,我写下这篇文章,送给我们最最敬爱的马教师,祝她节日欢乐。

精选小学教师演讲稿范文汇总 篇2

  尊敬的领导、朋友们:

  大家上午好!

  优美的自然风景,是上帝的杰作,在他的双手下,大地灿烂生辉,美妙瑰丽;良好的社会风景,是人类的杰作,在他们的共同协作下,彰显出自身的智慧和伟大。独特的教育风景,是教师的杰作,在爱的驱动下,呈现出一道道亮丽的风景线。让我们一起共赏吧!

  风景一:

  “老师您好!”“谢谢您!”“对不起!”

  “没关系!”“Goodbye!”

  当你听到这些稚嫩的声音,礼貌的对话时,你一定不敢相信,这是刚入队半年的一年级的小朋友们。为着共同的梦想,为了共同的追求,45个幼小的生命,45颗跳动的心,相聚在一起,奇妙的缘分又让一个具有极大亲和力的女教师(我)走进了同一个班级。就这样在短短的时间里,一个文明和谐,团结向上的集体诞生了,文明之花在悄然绽放!明亮的教室,清洁的地面,整齐的课桌椅,这就是我们共同的家园,每一个人都是家的主人。在这个家中,每个孩子都有自己的昵称,每个孩子都有发表见解的自由,每个孩子都有被老师、同学认可的闪光点。望着不怕苦、不怕脏的孩子们打扫的背影;批改着那字迹工整的作业;看着那自习课时,孩子们埋头看书的情景;听着孩子们那发自肺腑的体贴的话语,让我好感动,家的感觉油然而生。我在想:也许正因为老师心中的爱感染了学生,正因为爱才见到了这令人惊讶的一幕幕。

  风景二:

  那天是学校大队委改选,全校师生都在草坪上就坐。一年级的孩子根本没有纪律的概念,此时此刻枯枝败叶也成了对他们最具吸引力的玩具。活动快结束了,许多班主任要求孩子们将手中玩的杂草全部扔掉,否则继续呆在操场上。一声令下,调皮的孩子们很不乐意地丢下杂草。我灵机一动,突发奇想,发出指令:“一(2)班的小朋友,每个人捡2———3根枯草枝,形状越奇特越好。”这下可好,孩子们一窝蜂地在草坪上寻寻觅觅。

  不大一会儿,孩子们陆陆续续地走进教室,个个喜上眉梢,手拿草根、枯枝,乐哉乐哉!看来,大家都满载而归啊!“嘘!安静!”我神秘地开始发话了,“你们一定很聪明,一定是很了不起的魔术大师,现在赶快将手中的草枝,变成我们学过的一个声母或韵母或音节,尽量不要和别人一样哦!还可以同桌合作哦!”这下热闹了,个个动歪了脑袋,眨巴着水汪汪的大眼睛,手指掐着学过的字母,不断地拼凑着,还不时发出惊喜的尖叫:“耶!成功了!”看着朵朵绽开的笑脸,我决定让孩子们展示自己的作品,并加上一句话。“这根草弯曲成半圆,再加上一根硬棒,就变成韵母a”“我变的是声母f,只要稍微弯曲一下头部,再用一根小棒一横,一个拐杖似的的字母就成了”“……”倾听着孩子们滔滔不绝的的创作感言,我惊喜地发现每个孩子都是那么爱动脑,那么聪明;看着孩子们沉浸在快乐、成功、自豪中乐淘淘的样子,我不禁感慨:“这才是真正的玩中学呀!”小小的举动,不仅培养了孩子们的语言表达能力和动手实践能力,而且巩固了前阶段的字母学习,突破了字母教学易混的难点。

  看着孩子们仍意犹未尽的样子,我忽地又有新想法:“小朋友们,你想给家人带份礼物回家吗?”“想!”“好啊,将草根草叶草枝收起来带回家,在家人面前变出更多的魔术字母吧!”说完,个个真把它当宝贝,藏书包里。第二天,很多家长告诉我,他家孩子真的给他们表演魔术了。道具是那么不被人看的起眼的草枝,演员是那才跨进小学大门不到一个月的小家伙们,真是太有趣了!

  普通的草也会让我们看到精彩纷呈,老师们,何乐而不为呢?日常教学中,校园里,总会有我和孩子们一起嬉戏的身影,找春姑娘,放风筝,做游戏,跳绳比赛等等。我想:只要你心中爱着学生,你的教学才会花样百出,独具匠心。

  风景三:

  班上有个小孩子胆子很小,做事缺乏自信。那天语文课上,她竟然举手给生字组了一个词语,我灵机一动,一种新型的奖励与表扬方式诞生了。我放下教科书,来到她的身边,和她来了个大拥抱,在她耳边轻轻说了声:你永远都是最棒的!她好开心,好自豪!虽然老师不是大明星,可是在孩子心中,老师是神圣的,纯洁的化身。看着其他孩子所露出的羡慕眼神,看着那被拥抱的孩子意外的新鲜与兴奋,我知道:那是多么大的鼓励、动力与亲和力。也许只有他们的亲人常常抱起他们,可是当老师抱起她的那一刻,是一份亲情的传递,信任的开始。随时帮助孩子收集感动,帮助孩子捡拾自信,帮助孩子建立记忆的宝库,是我们每一个有思想的教师的追求。我爱创新教学,我爱开拓新天地!一个小小的拥抱,让我和学生快乐着、感动着、难忘着……儿童作家冰心说过:世界上没有一朵花不美丽,也没有一个孩子不可爱。我们应该千方百计地用爱的阳光,爱的雨露来滋润、呵护这些花儿,相信您一定会我和一样欣赏到山那边独特的亮丽风景!

精选小学教师演讲稿范文汇总 篇3

  尊敬的各位领导、同事:

  大家好!

  我是一名普通的教师,一说教师,有人就会在心里隐隐约约地说:“教师,太平凡了。是的,教师人是平凡的,但事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪!当我登上那讲台,不,应当是舞台,我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开,最富有生气的戏剧就要开始了。

  最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们!这戏剧也许是世间最长的了,为此,我愿做一名热情的报幕员,向观众宣布:xx班的戏剧开始了!我想,我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来:团结,紧张,严肃,活泼是它的主调;理解,友爱,开拓,创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节,典型的角色,迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角,尽我的力量成为主角服务、效劳。不仅如此,我还要做一名最虔诚的观众,为演员们精诚的演出微笑,流泪,鼓掌,吹呼。

  生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有多行多业的分工,就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。

  别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。同学们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!

精选小学教师演讲稿范文汇总 篇4

  各位领导、各位来宾:

  大家好!

  我是xx小学的一名普通老师。我,文化水平不高,但也想解释一下谐这个字。谐这个字由言和皆所组,也就是皆可发言这个意思。于是,我就放肆发言了,我再大胆的说一句,要建和谐社会必须要重视我们的教育。而我们的教育中必须重视爱国主义教育。我们的教育者一直将德、智、体、美、劳这几个字挂在嘴边,而我们真正的反思一下,德的教育够吗?我想它的回答肯定是,还不够?那,为什么会这样?责任在老师,在学生?我想不是。

  首先,教育界将我们的.母语汉语普通话,给遗忘了。为什么这么说呢?在大学里,只有英语通过相应的等级才可以毕业而汉语没有限定。我认为,说好母语是爱国的表现,和谐社会里每个人至少都有一嘴标准的母语。

  其次,我们现在还有多少学生,知道自己是一名中国人,是一名炎黄子孙呢?不要以为我是在危言耸听?我有事实为证。当新加坡将《道德经》与《论语》定为小学教材时,我们正在批判孔子。当我们的西湖国宾馆里迎来日本的贵宾时,跪宾让我们的服务员下跪,我们的服务员没有下跪,这时我们的的经理居然扮演起反派的角色。现在有很多人,有这个学位那个学位,精通多少多少国语言。可是连京剧都听不懂,连自己的母语都讲不好,都我们还能爱什么?

  如果是危言耸听的话就不会有人要去找岳飞写歌词了;也不会把端午节变成韩国的端午祭,四大名著也不会成为日本的游戏版权;还要让孔子、老子也搬家到国外。对不起!我太过激动了,前些时候,我们还在网上痛诉,韩国人为什么要说,汉字是韩国人创造的,中医要改名为韩医,四大发明是韩国人的。我看,端午节的申遗只是一个开始。以后还会有很多东西,到那时我们只能对我们的子孙说,曾经它们是我们的,是我们中国的。

  总上所述,爱国主义教育需要加强。我们要创建和谐社会,必须要有爱国行动,加强爱国主义教是创建和谐社会的前提。

  我的演讲结束,谢谢大家!

精选小学教师演讲稿范文汇总 篇5

  尊敬的各位领导、专家、校长、老师们:

  大家好!

  非常感谢大会组委给我区一个展示、交流的机会。我发言的题目是“充分发挥县(区)教师培训机构作用,推动骨干教师‘三位一体’培训时效”。

  名师是稀缺的社会公共资源,“名师工作室”作为一种专业学习共同体,它的建立将成为我国促进教师专业发展的新模式,同时还可以实现名师的社会效益最大化、加快构筑区域教育人才高地。我省中小学骨干教师省级培训采取以“名师工作室”为核心的“三位一体”培训模式,我个人非常认同。我区近几年的培训也是围绕着发挥名师作用来开展的。

  xx区现有11名在职特级教师,如何发挥他们的引领、辐射、示范作用,切实提高中小学骨干教师培训培养的质量和效益,构筑天河教育人才高地?经过深入调研,9月,我区印发了《xx区中小学特级教师工作室建设与管理方案》,明确了工作室的建立、培养模式、主要任务,培养对象的选拔和工作室的组织管理与措施保障。根据该方案,经学校推荐、专家选拔、领导研究,我区已在1月成立了xx区王志远、游彩云特级教师工作室。“特级教师工作室”由主持人和培养对象共同组成,通过集中培训、分类指导、观摩示范、考察交流、巡回讲座等形式开展培训活动。我区要求每个工作室及其培养对象明确三年工作目标和学年的计划,印制了《特级教师工作室团队工作目标一览表》、《特级教师工作室培养对象年度目标达成一览表》、《特级教师工作室工作年度考评表》等系列表格,帮助工作室及其成员建立了专项管理档案,加强对工作室培训业务的过程管理。今后我区还将陆续成立其它特级教师工作室。

  根据“xx省中小学骨干教师省级培训项目”的要求,我区有三个“名师工作室”已经和即将挂牌开始正式运作。《xx省中小学骨干教师省级培训(—)实施方案》的出台,进一步明确了县(区)教师培训机构对“名师工作室”业务管理的职责。作为“三位一体”培训体系中的一员,责任重大,我校将充分发挥组织、管理、协调的功能,力争为“xx省中小学骨干教师省级培训”做到“三好”。一是搞好服务。为进入我区“名师工作室”跟岗学习的全省骨干教师安排好学习、生活,组织好考察、交流,努力营造一个宽松、舒心的学习环境。二是开好课程。为骨干教师们精心开设地方性课程;通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发、课题研究、教学沙龙和专题讲座等形式,引导骨干教师形成自己的教学风格;同时关注薄弱地区,组织双向交流、异地教学和专题讲座,共享优质教育资源。三是做好管理。协助省级培训部门制定相关的`培训指导方案;加强对每个工作室培训的过程管理,印发“名师工作室”培训前后目标达成的考核、评价的系列表格,做好“名师工作室”培训过程的档案积累,特别是骨干教师培训中形成的教育教学成果;利用网络优势,建立“名师工作室”博客群,展示、交流,共享优质教育资源,答疑、解惑,突破教育教学“瓶颈”,记录团队成员成长过程的点点滴滴,形成每个培养对象的电子档案袋。

  “名师工作室”以理论研究与实践创新相结合为基础,以课堂为主阵地,以课题研究为载体,以促进教师专业化发展为目标,全面提高培养对象的教育教学理论水平和课堂教学实践能力,这对推进我省基础教育课程改革,造就更多“名师”,促进教育均衡发展,必将产生深远的影响。在改革创新的滚滚洪流中,我区将顺应时势,敢为人先,不辱使命。

  我的讲话完了,谢谢大家!

精选小学教师演讲稿范文汇总 篇6

  回想当初,我们满怀热情,选择了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂,意气风发,立志耕耘花园,培育花朵。可以说,走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图,想通过自己的拼搏成为一位名师,或者成为一名管理者,但随着时间的推移,岁月的流失,工作的打磨,雄心没有了,壮志消失了,原来现实和自己的理想差距如此遥远。

  我们似乎变了:疲惫在日常琐碎里,埋没在备课和开会里,恼怒在差生的作业里,郁闷在学生的课堂表现里,感伤在对牛弹琴的传授里,惊讶无奈在学生的成绩里。

  年轻老师抱怨机遇不佳,评优无望,评职无期。骨干教师抱怨回报太少,认可度太低。种.种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是——累!

  无数次我们自问:就这样沉沦了吗?就这样放弃了吗?就这样被打败了吗?不,这只是我们一时的迷失,是重压下“口是心非”的发泄:有人天天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说:“不管了,什么也教不会”,结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着;有的人孩子生病了,坚持上课,等周末回家才带着歉意照看两天;有的人,父母有病,也不能时时床前尽孝;有的人,一心为了学生,甚至无暇顾及自己孩子;有的人几十年如一日,最早来校,最晚离校,甚至有人笑称,放假还要来学校走两圈。

  这是什么?这就我们教师的师德,就是对学生充满责任的爱,就是对工作的执着,就是在平凡的日子里日复一日的坚持!

  面对学生,身为人师的这颗心告诉我们:坚持,不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。坚持,用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。坚持,用自己的人格魅力取得学生的信任,激起他们的情感浪花,塑造他们高贵的灵魂。

  面对社会,当越来越多的人对金钱趋之若鹜,我们仍选择坚持,坚持捍卫教育这片净土,坚守:“教师”这个字眼的神圣,因为生命的意义远不止功利。

  面对我们学校的现状,我们选择坚持,坚持付出,坚持教书育人,为人师表;坚持学习,坚持改革,这是时代的召唤,更是我们每一位教师义不容辞的使命。在我身边,有我亲爱的同事,你们兢兢业业、无私奉献,高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑!

  教育,这是我们选择的道路,这条路漫长,艰难,充满太多的未知。从现实出发,纵然会历经坎坷,纵然将来我们依旧平凡,但我们一定会坚守心灵家园,走向未来,走向美好!

  为了我校的未来,我们应该坚持理想,进一步提高思想觉悟,珍惜从教的时光,以“教书育人”为己任,爱岗敬业,用高尚的师德铸就我们新的师魂!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

精选小学教师演讲稿范文汇总 篇7

  站在这三尺讲台上,我感到由衷的高兴,只为那三尺讲台是我童年的梦想。从教二十二年的我体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。用一句最质朴的语言来表达我的心声:我是一名光荣的山区教师,我爱我的学生,我爱我的事业,我愿把最真诚的爱奉献给教育事业。

  记得x年10月,我校初三年级一班的有一个女孩,她在同学中显得那么瘦小,一张苍白的脸上从来不见笑容,两只眼睛迷茫的望着。她在学校做的最多的事就是睡觉,醒了就往厕所跑。看着这一切,我总在心底问自己,她怎么了嘛?到底怎么了?后来通过家访,我才了解到她有先天性糖尿病,身体很不好,每天都要吃药打针。她妈妈含着眼泪告诉我说:“医生说这种病随着年龄的增长会越来越严重,她今年都十五岁了,哪天不打针吃药就会发病。每发一次身体就会越来越差。”听着这些,我感觉我的心紧缩得像要跳出来一样。有一次她也在学校发病了,口吐白沫,全身抽搐。我赶紧把她送到医院,经过急救,好一会儿才清醒了。对于这样的孩子我只能给予更多的关爱,后来我发动全校同学给她捐款,平时跟她说说话,又叫同学跟她玩.渐渐的我发现在她的脸上有了笑容,此时,我真是由衷的感到高兴。

  也许你所教的学生不如你想象的那样优秀,更多的是调皮,学习困难,让你心烦,让你费心,让你失望……,但是,我们都以平等的尊重和真诚的爱心去关心他们,打开每个学生的心门,绝不歧视。我曾经跟学校老师们说:“都为人父母,你也希望孩子能遇到一个负责任,用心用情的老师,那么别人的孩子遇到你做老师,你该怎么办呐?如果你对自己孩子老师的要求你做到了,你就应该是一位成功的老师。”

  教师不是传说中的圣人,也会受到社会进步的诸多浸染和左右,坦率讲,我已曾动摇过,家里的兄弟姊妹都在政府部门工作,只有我和爱人在学校教书,也许找找社会关系,调到收入高,效益好的部门去也不是没有可能。也许有人会说,你是舍不得那三个月的假期吧?并非所然,当清晨走进校园,一声声清脆的 “ 老师早 ” 迎面而来;看到那一双双充满求知欲望的乌亮亮的眼睛;当课间跟孩子们泡在一起,看到那一个个生龙活虎的身影;当夜深人静,欣赏孩子们那一篇篇优秀习作,当学生进入高一级学校学习,收到从远方寄来的一份喜报,当听到踏上社会的学生做出了成绩,让我打消了念头,更坚定了我从教的信心。特别是过年时、教师节时先后收到所教学生祝福:用短信、电话、邮件、甚至是那一瓶熟悉而温热的江津老白干,因为还有学生记得老师那单一而不太健康的爱好:晚饭后的一两小酒......,我是多么激动,多么满足,多么富有,多么自豪啊!特别是今年的9月10日早上,收到刚出师范学校后所教的第一届村小学生晚上就餐的邀请,我高兴了一整天,从教20xx年,又适逢第三十个教师节,我推掉了所有的应酬,那晚,本来不胜酒力的我醉了,醉在三十年来从教的断续回忆和学生的声声祝福中,醉的是身,更是我的心......

  “教师,太阳底下最光辉的事业。”我庆幸自己选择了教师这份职业,虽然我早已知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,奉献的是自己。但是!对于当初的选择,我无怨无悔。我将趁着年轻,不断学习,不断进取,用今朝的热血去创造明日的辉煌。我将用爱默默耕耘,无怨无悔,用自己的双手托起明天的太阳、谱写新的篇章!

精选小学教师演讲稿范文汇总 篇8

  奉献还是要求是高尚卑鄙,伟大和渺小,光荣和耻辱的界限。

  我不是一个多情的诗人。不能用美丽的诗句歌颂我的事业。我不是睿智的哲人,我觉得无法用深刻的哲理来表达我的人生价值。但是我是——名平凡的小学老师。今天要从这个词汇的花园里采集,写下我心中最美丽的诗。假装在理性的王国里。承担我心中最奥妙的哲理。我将以深沉的思索和沉重的感情唱我心中最美的歌!今天我演讲的主题是“献上——崇高的道德境界”

  前苏联教育家赞科普说:“教师不可缺少的最重要品质是爱儿童。”“教师是培养人的事业,也是爱的事业!”这种爱高于母爱,大于友爱,胜过爱。母爱容易被宠坏,友爱需要回报,爱情始终是自私的爱情。师父的爱是严厉和爱的结合。它是科学而理智的爱,积极主动的爱,无私而宽广的爱。他可以在师生之间架起桥梁,使教育的影响像涓涓溪流一样流入学生的心田。春雨滋润干燥的沙漠之心,使绿洲发芽。

  几年前,我们科华老师和几十名学生聚集在石马小学。有一天,她回家晚了,以便一些学生能解开心中的疑惑。到家后才知道自己唯一的儿子在和学生交流时生病了。体温不稳定,不能呕吐和腹泻。从儿子嘴里一直喊着“妈妈,妈妈”,望着在病床上昏迷不醒的孩子,望着孩子和丈夫憔悴的脸,这时鼻子老师的心都碎了。在儿子最需要她的时候,她却没有守在他身边,没有尽到作为母亲的责任。一大早,她为了班里的学生毅然离开昏迷不醒的孩子,向学校走去,靠近她所爱的学生。

  这是多么崇高的爱啊!正是这种爱促进了教育的发展。正是这种爱让后进生感受到了阳光。正是这种爱使教师真正“为学生,为所有学生,为学生做一切”。(莎士比亚,哈姆雷特)。“我,还有坐着的各位,还有一个理由不把这种崇高的爱献给学生。另外,还有一个理由不为这份爱情事业感到骄傲!

  有人这样说。“即使付出这种崇高的爱,也要一辈子守护清贫,这值得吗?

  教育工作是辛苦的,老师每天都在做大量平凡琐碎的工作。每天,每年,备课,上课,批改作业,管理课等。重复劳动单调,缺乏新鲜感和刺激感。而且,目前教师的社会地位和生活待遇相对较低。教师贫穷、苗条的工资不能使自己的饭碗上漂浮着富裕的油花。生活环境的困难不能使教师摆脱贫穷。那么教师勤奋、勤奋、勤奋、淡泊名利默默努力的内在动力是什么呢?那就是教师对教育事业的热爱。

  王柱春是我在中心学校实习时遇到的美术老师。9个班的美术教育工作构成了他日常生活的旋律、教案和学生的画,装饰了音符。他还经常为学校的各种公益事业制定计划。标语上记录着他的笑容,艺术墙壁上刻着他的汗水,文化长廊揭示着他的创意,节目小品上还有他的思索,甚至教师的教区上也记录着他的辛劳。而且这些几乎都是他周末完成的。

  有一次,他为了在学校帮忙制作小品,爽约了女朋友,本来过着焦虑的生活,他更加苦恼。但是他没有抱怨。他付了很多钱,但从来没谈过索赔,这是什么?

  这就是教师的奉献!那就是让我们的教师抛弃庸俗的价值观,摆脱世俗的偏见。忍受社会的误解,理解了各种不公平。毅然投身于教育事业。忠于职守,以奉献为乐,以幸福为乐。让老师的桌子上经常装饰花和水果。也就是说,教师不把平凡的事情当成平凡的事情,不把琐碎的事情当成琐碎的事情,而是把精力放在教育、教育过程的每一个环节、小事上,把精力放在小事上。阿尔伯特爱因斯坦,学)在简单而伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足感,就是鼓励这种精神和道德价值观很多教师在不满足的社会环境、社会条件下为国家、为民族培养又一批人才。(莎士比亚)。

  每个时代每个民族、每个人奉献的积累是财富的积累、文明的积累、社会生产力的积累。积累越多,社会发展和进步的速度就越快。思想家、科学家、政治家、军事家受到尊敬的原因,也是在平凡的岗位上努力工作、合法经营、诚实劳动、公正工作的人受到尊敬的原因。

  奉献发展世代人类崇尚的高贵道德品质、道德行为和道德境界。志高,耕不辍,老师为崇高而走来,追求人生价值,老师为平凡而走去,支撑明天的太阳。(另一方面)。

  亲爱的同事们,让我们牵着手,一起唱奉献的旋律,登上道德的顶峰。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、信不信由你)在这3英尺的讲台上经历春秋,努力奋斗,用我们的爱情、细心、热情和关心来改变学生的快乐、家长的安心、祖国的振兴!

精选小学教师演讲稿范文汇总 篇9

  尊敬的老师,同学们:

  你们好!

  许多人都说,教师只有平凡、只有寂寞,没有灿烂,没有辉煌。然而我自豪,我沸腾,因为我是一名教师,我从事着太阳底下最光辉的职业。

  爱是教育的基础。没有爱,就没有教育,这是千真万确的,爱正是教师无声的誓言,它用教师的行动和心血写成。

  回想当年,初入师范大门,我曾一度感慨不已:难道盛开的花季只能在"三点一线"的生活中缓缓延续?难道毕生的辛劳只能在红烛的微光下为他人做嫁衣?

  就在这段苦闷彷徨的日子里,是她--我的班主任刘老师,以她那阳光般的光环,使我深深体味到了教师职业的纯洁和高尚,使我日渐真切地看到了不远的将来,我也是一名由播种,耕耘到收获的光荣的人民教师!

  其实刚刚入学,当美丽如花的刘老师站到我面前的时候,我不禁暗暗怀疑,这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与平风呢?可是她似并没有意识到这些。开学第一周,她就为笨拙的男生洗床单,那纤细的双手浸在秋天的冷水里又红又肿,然后她又在会操场的训练场上喊哑了喉咙,当贫困的同学生病了,作为一名普通工薪族的她,又倾囊所出,缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。

  象刘老师这样一位博学美丽的人物都肯放下骄傲,俯首甘为孺子牛,而我们尚未羽毛的丰满就开始耽搁学业,开始惧怕今天,惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报。殊不知,教师传道、授来、解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵,能为他人带来多少温暖和光明啊!我们不是天才,却有着天才的乖僻缺点,拒绝成长,又差一点拒绝了成为人师的光荣使命!

  我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师的,也不管将来会有多少披星戴月,风雨兼程的日日夜夜,我只知道,并深深地暗下决心--为了山坡上披鞭放牛的失学儿童,为了日出而作,日落而息的父老乡亲,为了祖国美好的明天,我一定要象刘老师一样,做一名合格的人民教师!

  随着时代的发展,21世纪我国中小学教师面临着严峻的挑战。综合国力的竞争,说到底是人才的竞争。100万中小学教师的素质是制约基出教育改革与发展的关键,是提出高教育质量的关键,是发展综合国力的关键。而民族、贫困地区中小学教师素质是制约全国基础教育改革与发展的最大"瓶颈"。加快民族、贫困地区中小学教师的培训步伐,提出高民族、贫困地区教师的综合素质,建设好一支立志为民族、贫困地区基础教育事业献身的高素质的师资队伍,是民族、贫因地区推进素质教育和实施义务教育的关键所在。发展国民经济,培养各类人才,提高民族素质,基础在教育,而小学教育是基础的基础,作为教师所承担的任务是光荣而艰巨的。热爱小学教学工作的思想感情,有一个培养的过程。首先,要自觉地了解和熟悉小学语文教学,对它越了解越熟悉,就会越感受到它的.魅力,就会越喜欢它、热爱它。再有,要把自己的工作和社会主义建设的伟大事业联系起来,看到自己从事的工作和社会主义建设的伟大事业联系起来,看到自己从事的工作的重要意义和作用,从而增强光荣感和责任心,进而树立为之奋斗终身的专业思想。

  一个合格的教师,要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。教师的思想、品格、言行,以及教师对社会事物所持的态度,都会这样那样地影响学生。因此,教师在履行职责的过程中,必须对自己提出较高的道德要求,要严于律己。自我认识、自我评价、自我激励、自我强化,使自身的师德修养更加完善。

  我们不仅要热爱自己的工作,还要热爱自己的学生。这两个方面是互相联系的。没有教师对学生的爱,就没有教育。热爱学生是教师的天职,没有爱,就没有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生,首先要关心学生、了解学生、亲近学生,主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段,它本身就是一种巨大的教育力量。热爱学生,还应当尊重学生,尊重,就不可能建立师生之间的相互信任,而没有这种信任,就失去教育得以进行的基础。就拿班主任这一方面来说,作为一名合格的班主任,首先应热爱本职工作,爱自己的学生,和他们建立深厚的感情。班主任的一言一语,他们听若圣言,深深地印在脑子里,班主任的一举一动,他们视为楷模,在各方础加以模仿和效法。作为班主任,要想尽快顺利地开展工作,首先就必须对学生的状况有初步了解,班主任有意识地与学生谈心、聊天。让学生在情感的活动中交往发展。

精选小学教师演讲稿范文汇总 篇10

  尊敬的各位领导,亲爱的老师:

  两年前,我从学前教育院校毕业,踌躇满志地从大学校门里走出来,满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

  在我开始接任四年级二班的数学教程那一刻,我的心情忐忑不安,不知能否把课上好,当我真正走上工作岗位,走上四二班教室的讲台时,面对一个个鲜活可爱的面孔,面对一双双求知的眼睛,我总是一次次默默的告诉自己,要努力,要加油,要成为深受学生欢迎的好老师。

  有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。

  法国文学家雨果在他的诗里曾经写到:“花是尊贵的,果实是甜美的,让我们都来做叶吧,因为叶,是平凡而谦逊的。”我觉得这首诗就是为教师写的,因为教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。今天,在庆祝教师节的日子里,我荣幸地站上这方讲台,诵读这样意味深长的诗句,即将开始我至真至诚的讲述,我心中无比激动,也感到万分的骄傲自豪。

  时光匆匆,转眼间我已走过了四年的从教生涯。虽然在大家看来这段时间有些短暂。但细数往昔岁月的点点滴滴,我还是要长叹:生活原来给了我们那么多感动。为了这真情付出后得到的感动,我一直在追求着。刚刚参加工作时,信心百倍。记得第一次以教师的身份走进课堂,感觉一切都是那样美好。然而,醉酒方知酒味浓,为师才知为师难。一段时间之后,我先前良好的自我感觉早就一扫而空,面对一群求知欲渴的孩子们,我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎,三尺讲台站上去容易,要站好可真难啊!

  每个人都希望自己的人生风和日丽,莺歌燕舞。但月有阴晴圆缺,人有旦夕祸福,挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。我们是把失意的怨气撒在孩子身上,还是收起此时内心的苦楚用微笑面对纯真可爱的孩子?我想没有人愿意选择前者,因为你的心中有爱!

  鲁迅先生有句话“教育是植根与爱的”。是的,爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现孩子们的闪光点,才会对自己的教育对象充满了信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神。

  有了爱,幸福的感觉几乎每一天都在,从清晨的上课铃声响起,在悦耳的铃声中走进教室;推开教室的门走上讲台,从讲台上凝视那一张张纯真的笑脸;向他们问好,然后聆听他们真诚的回应。这就是我的一天,日复一日地积攒着这样的小幸福,然后沉淀为我的教师职业的幸福,我觉得,我选择了我热爱的职业。有人说,教师这个职业太平凡,太清贫了,但是,我们仍然可以看到有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利,就像“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”一样。

  是呀,有人也曾经为教师做了种种诗意的描绘:说如果学生是花朵,教师愿意做绿叶陪衬,如果学生需要光明,教师一定要做蜡烛燃烧自己。这样的例子也大有所在,远起,古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”,献身教育、鞠躬尽瘁。还有“大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯”的徐本禹,他,为了自己的那份承诺,毕业后毅然放弃读研的机会,义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州。谭千秋,一双曾传播无数知识的手臂,在汶川地震发生的一瞬间,承受住了千钧重压,从死神手中夺回了四个年轻的生命。从他们身上,我明白了:一名教师就是一面旗帜,一个普通岗位就是一份责任,每一名学生都是教师的全部。

  今天,我是一名人民教师,爱我的学生,我会像母亲一样无私和不求索取;爱我的学生,我会像手足一样把心和他们贴得更近;爱我的学生,我会像朋友一样与他们风雨同舟;爱我的学生,我会不溺爱不袒护,在他们跌倒时,鼓励他们勇敢的站起来!我相信“人民教师”这光荣而神圣的称谓,它总能让我拥有无穷的力量。

精选小学教师演讲稿范文汇总 篇11

  有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。

  当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!

  然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。

  路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。

  假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师!  作为教师,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生。下面是作文档小编小编整理了小学教师演讲稿3篇,希望对你的学习有帮助。

精选小学教师演讲稿范文汇总 篇12

  尊敬的各位领导、同事:

  大家好!

  我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称,她五千年的悠久历史不仅创造了灿烂文化,而且形成了中华民族的优良传统。文明礼仪不仅能给社会带来和谐,给他人带来愉快,同样,也会给我们自己带来幸福。

  我是一名普通的山区老师。还记得去年刚分配时,当我得知要来到这个偏远的山村,心中充满了担忧、沮丧和失落,总觉得山区人落后、无知、粗放,或许会与我的生活格格不入。可当我真正融入到这片土地的时候,却发现他有着自己独特的魅力。

  一开始,带着对山区人的偏见,我开始了在工作和生活。当我踏上讲台时,看到那一双双明亮的眼睛用期盼的目光看着我,我被孩子们深深的打动了。他们虽然衣着简朴,虽然远离父母,虽然生活艰苦,但他们却有着纯洁的心灵、朴素的品质。清晨,当第一缕阳光照射着美丽的校园,年仅六七岁的孩子们自己照顾自己,虽然年龄小、力气弱,但在高年级哥哥姐姐的帮助下,自己动手叠被、洗脸、梳头。

  我们可曾想过自己身边的孩子们,哪一个不是在父母的好言相劝下起床,连哄带骗下吃饭,无微不至中成长。你看,六年级的女孩儿在认真的给这位小妹妹梳头发,还有那位哥哥,在排队帮一位小男孩打洗脸水,还有这个孩子,因为昨晚一不小心尿了床,正在接受哥哥们的批评教育呢。

  这一幕幕关怀友爱的画面真是校园里一道美丽的风景线。这不正展示着自立自强,团结友爱的可贵品质吗?当他们听到“山的那边是什么”这个问题时,往往会说,“山的那边是城市”、“山的那边还是山”之类的回答,我们也听到了他们淳朴但不失理想的心灵。他们想要改变生活状态的希望,比那些城里孩子要强烈的多。因此,他们往往也会更加努力。传说,山沟里埋藏着一把金钥匙,谁能找到他,谁就能打开智慧的宝库,改变山村的面貌。山村里的孩子们就是怀着这样的理想,日日夜夜,夜夜日日,在辛勤刻苦的寻找。

  他们要用那把神奇的钥匙,打开知识的宝库,用知识的力量改变村庄,改变山村的穷面貌。这不正是我们中华民族所具有的自强不息的精神吗?这里的孩子有一种习惯,无论干什么都是“Teacher First”,到了吃饭的时间,无论我们去多晚,孩子们总会谦让着让我们先吃。他们知道安静地排好队,虽然要顶着烈日,冒着严寒,可他们认为老师是传授知识的长者,他们打心眼里尊重老师,在他们看来这是理所当然的事情。他们淳朴真诚,不像城里的孩子那样会讨好老师,只是将自己亲手采摘的野果害羞的送给老师。要知道,这些看似不起眼的野果,却比用金钱买来的礼物更加珍贵,我们除了尝到果子的香甜,更感受到了这些孩子质朴的心。

  他们每天清晨主动的帮老师提水、倒垃圾,用他那最朴实的方式去报答老师的教导。他们既没有感谢的话语,又没有精美的礼物,但是他们却有着一颗至诚挚爱的心。

  对我印象最深的是一个五年级的小男孩,家庭条件特别贫寒,每周在校的生活费都是靠自己周末去河里捉螃蟹、摘花椒、拾栗子、打核桃得来的,所以花每一分钱都很细致。可当他得知其他地方的小朋友因遭受自然灾害而流离失所时,他把仅有的生活费,毫不犹豫地捐献给了灾区,当我问他:“你把钱捐了,你怎么办?”时,他只是憨憨的笑了笑说:“没关系,我多抓几只螃蟹就行了”。听了这样的话我不禁热泪盈眶,只因为孩子有着比我们更热忱的心。面对别人的灾难,我们奉上的只是微薄的关爱的同情,而这小男孩奉上的,是他自己全部的力量。难道还有比这更能体现文明行为吗?

  我们这些在城市中长大的80后,已经习惯于说普通话,然而,这些从小就说方言的孩子们,也坚持用普通话和老师、同学交流,虽然口中的话稚嫩而生硬,可那份坚持和努力不正是校园文明礼仪的表现吗?虽然被大山阻隔,但“文明礼仪”却在这片土壤中繁衍。“你好”、“谢谢”、“对不起”,这一句句朴实无华的言语,不断洗刷着人们的心灵;互帮互助、乐于奉献、尊师重道、与人为善,这种.种行为,永远滋润着小山村的每一个人,这里所体现人与人,人鱼自然的和谐将代代传承。

  礼仪是歌,一首焕发向上的歌;礼仪是诗,一首没有结尾的诗;礼仪是泉,一股清澈透亮的泉;遵守礼仪,是你生活中的亮点;学会礼仪,说明你正走向成熟。

  如果礼仪已经在你心中成长,那么用真诚去浇灌,用热情去哺育,用理解去培养!在它茁壮成长的同时,你也在成长!!亲爱的朋友们,如果你、我、他,都能以传统的美德来关爱这群可爱的孩子,那这小山村的美好未来,也将有你的一份力量。

精选小学教师演讲稿范文汇总 篇13

  同学们,你知道读到过这么一个故事吗?

  那是发生在美国家庭的真实的故事。家庭的女主人名叫米歇尔。一天,她一进门就不知不觉地拉长了脸,因为她下班刚回家就看见女儿梅根又木桩似地呆坐在电视机前。这已经是这个星期的第四次了。她为什么就不能拿起一本书来读读呢?米歇尔无法理解,总觉得梅根情愿在那个荧光屏前耗尽一生。五岁时倒还很喜欢提问,什么都问,看上去对学习很入迷,现在却像一件家具那样一动不动地坐着看电视。

  当天深夜,米歇尔的丈夫马克问妻子为什么这样不开心。她说:“我是为梅根担心。她在学校里学习还不错,但阅读作业太少,几乎没花她什么功夫。要是再这样下去,她不就是要一直看电视剧、打电脑过一辈子吗?我像她这么大的时侯,总是一连几个小时待在自己的房间里入迷地看书,妈妈要连叫我三次,我才下楼去吃饭。可是我一次也没有看到梅根出于兴趣主动拿出前面书看。她读的都是学校里的书,而且还总要同时看电视。她读书从来不像我们那样,我们纯粹是因为喜欢。我怕这样下去对她今后明天什么好处。”

  米歇尔的担心确实不无道理,喜欢读书的孩子无论是在学校还是在平时的生活中都显地十分突出。无数研究结果表明,孩子的阅读活动与他们的学习成绩、智商以几他们的学习动机有着必然的联系。喜欢读书的孩子实际上就是喜欢学习的孩子,也是学习成绩较好的孩子,因为他们课听得更明白,记得更清楚。他们知道该如何去解决问题,如何寻找并利用资料。他们不一般的孩子词汇量更丰富,讲起话来显得少年老成。总之,这类孩子知道广泛,博闻多见,而且他们的知道比那些从电视节目和电脑中获得的知识更多用。另外,喜欢读书的孩子,学起写作来也比一般的孩子更快、更有效。他们的作文显得很有意思。无论是好学习还是好的写作,都是始于良好的阅读习惯,阅读为孩子打开了生活的大门。

  读了这一个内容,你是否对阅读有了更深的认识。

精选小学教师演讲稿范文汇总 篇14

  尊敬的各位领导、老师大家好:

  今天站在这里,我心中惶恐不安,因为我的教学成绩太差,没有资格慷慨激昂;个人事迹平淡无奇,无法打动人心;语言匮乏,穿不上华丽的外衣。然而我想,只要我用心,朴实的语言也会放出光彩。

  还记得刚刚踏上讲台的那天,我便默默地给自己定下了三个目标,第一个就是做学生喜欢的好老师。因为在我们读书时,往往因为讨厌某个老师而厌恶这一门课。所以我坚信:只有学生喜欢自己,才会喜欢自己的课。然而在工作中我却发现,要让学生喜欢并不难,难得是让学生一直喜欢自己。还记得刚来到学校那阵,我简直成了学生们的焦点,走到哪都有一群“粉丝”跟着。随着日子一天天过去,“粉丝”越来越少了。当我发现时,心情甚是沉重,后来我换角度思考了一下,顿时豁然开朗,因为我与学生的交流、沟通少了,不经常和他们玩了,不因他们的喜悦而高兴,不因他们的伤感而难过了。从那以后,我一有空就找他们聊天,玩耍……努力去做他们心中永远的天使。

  我的第二个目标是做领导和同事喜欢的好老师。在读大学生时,虽然备受老师宠爱,却与同学的关系不是很好。因为我老是以自我为中心,所以同学们都渐渐的疏远了我。来到这里以后,因为需要,我被调换了幼儿班班主任、语文老师、科学老师、品德老师、大队辅导员、教科研主任等,每一项交到我手里的工作我都会尽心尽责的去完成,因为我最怕别人对我说“不”。因为争强好胜,我惧怕落后!虽然这里远离城市、偏远落后,但我认为秦校长是我遇到的最好的校长。不管是生活上、工作上,凡是你能想得到的地方,他都会为你排除万难,想尽办法助你成长。除了领导,热心的同事们也给了我无数的帮助。有时我会想,如果没有他们的指点,没有跟他们出去学习的机会,我也不会在县征文中屡屡获奖,也不会有幸参与优质课大赛,县里的教研员也不会认识我一个名不见经传的小人物。他们对我的帮助让我铭记于心,秦校长的对我班级管理的热心帮助,李老师对我语文教学的细心指导……我的成功里渗透着他们的汗水,所以我用我最真诚的心,对关心和帮助过我的领导和老师说声“谢谢”。

  我的第三个目标是做课堂的好老师。“情感”是一切兴趣的源泉,在上课时,我会用自己的激情去感染学生,激发学生。因此在走进课堂之前,我总是先调整好自己的心态,带着微笑,带着童心走上讲台。我要用我的阳光和快乐给学生创造一个愉悦的课堂。不管心情有多差,只要走进课堂,我都能做到丢弃烦恼。因为教室是播种知识和爱的地方,我没有理由将阴霾带入这片净土,更没有权利让他们因我的忧伤而忧伤。在这天真烂漫的季节,他们需要的是快乐!

精选小学教师演讲稿范文汇总 篇15

  尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

  大家好,四年级一班的黄石,能又一次站在这里歌颂老师、赞美老师,我感到很荣幸,我演讲的题目是:《老师,我们爱您!》。

  今天,老师是主题,空气中弥漫着感念师恩的情绪,我想说:老师,我们爱您!

  感恩老师,给我前进的动力;感恩老师,给我飞翔的翅膀;感恩老师,给我指明人生的方向;感恩老师,给我放眼世界的慧眼。感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事,它表现在日常的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,你在专心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,也是感恩!用优异的成绩,用可骄的成功,用你一点一滴的进步来告诉老师,“老师,我能行”,更是对老师的感恩。

  教师,人人都仰慕的称呼;教师,光荣而神圣的职业。多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,您用真情传播智慧的火种。多少个不眠之夜,多少次灯光长明,您在慢慢的长夜里伏案工作。青丝添华发,讲台传笑声,面对清平,您无怨无悔。蜡烛虽然细弱,但有一份热,发一份光,老师,您就是这蜡烛,燃烧自己,照亮别人;树根虽然矮小,但它使小树茁壮成长,又使枝头挂满丰硕的果实,老师,您就是这树根,默默无闻,却不求回报。

  一支粉笔,点拨知识王国的迷津;三尺教鞭,指点通向理想的道路;一块黑板,记下你们的无限深情;一个讲台,辉映着你们的艰辛。老师,您的汗水与辛劳换来了桃李满园的芬芳;您的知识和智慧点燃了莘莘学子的青春;你的无私和奉献撑起了祖国人民的未来。我知道,倾尽世间一切华丽的词语也表达不尽我们对老师的赞美和感激之情,最后,我只想说:老师,我们爱您!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

精选小学教师演讲稿范文汇总 篇16

  尊敬的各位领导、同事:

  大家好!

  踏入老师这个行业已经五年了,从刚来时的懵懵懂懂到现在的驾轻就熟,在成长的过程中学校的领导与同事给了我太多的支持与帮助,还有包容,包容我的倔强与任性,支持鼓励我去干好每一项工作。

  几年来,同事们带给我太多的感动与不可思议,永远忘不了学校的一些老师带病坚持工作,不到万不得已的时候,她们从来都不请假,那种无私敬业的精神时刻感染着我。还有就是在这个集体里感受着大家庭的幸福。举一个前阶段发生的一个故事。那就是参加市长杯竞赛的时候,到讲课的那个环节,我们几个像一个团队一样,无论到谁讲课的时候,大家都帮着做准备工作。到我讲课的时候,讲到让学生分小组测量热水的温度变化过程时,发现事先准备好的一壶热水没有了,当时我就有点傻,正巧看见和站在门外听我课,忙和她们说,水壶没有了,她俩10秒钟不到就把一壶热水送到我的面前,这节课才得已继续进行下去,讲完之后,李校长还有教研员说挺好的,如果当时没有同事之间这种互助友爱的支持,我真的不知道当时我会怎样,所以,在工作中针对自己的信息技术学科特点,服务好其它学科,做好自己的工作,尽己所能去服务他人,使在他们的感动中沉淀出对教师这份职业的炽热的激情!认识到老师这一职业是以“爱”为主题的职业,只要无私的奉献自己的爱心,就一定会收获更多的爱,体会到:付出也是一种幸福。

  特别是前两天参加市电教馆的培训,听xx小学的xx老师讲她如何指导学生设计信息技术作品时,更深深的触动了我,那种朴素的情结,那种对职业的那份热爱与激情,深深的打动了我。让我对教师这个职业不再迷茫,虽然这个职业不能把我变得很富有,但是这个职业让我感觉到很幸福,充实、幸福的过每一天,不也很富有吗?

  看着自己己身边努力工作的同事,她们欠自己的太多,欠父母的太多,欠爱人的太多,欠孩子的太多,但他们都无悔天一个称呼--人民教师,不要问她们是谁,她们只是生活在我们身边的一颗颗晶莹的水滴,而正是这小水滴汇成了滔滔江海,推动着红树小学这条大船顺利前航。

  几年了,我都被这种幸福和感动包围着,这就是我们,没有太阳的热烈,没有月亮的柔美,没有朝霞的眩目,没有白云的高远,却无怨无悔,与世无争的散发了自己的光和热。我们虽然辛苦而清贫,但却没有一个人放弃过,依然坚守着精神家园。

  有一首歌最为动听,有一种人最为美丽,有一种风景最为隽永,不要说我们一无所有,同事们让我们一起来享受着这份职业带给我们的幸福吧!

精选小学教师演讲稿范文汇总 篇17

  今年是三十年,我也在教育一线岗位上度过十五个春秋。教师这个职业也曾让我感受了困惑、郁闷和失落,也让我在用爱心的付出后收获了成功和喜悦。

  记得有一年,我的工作发生了一些变化,将原来的五年级的数学教学工作调整为了二年级的数学教学工作。

  虽然都是从事数学教学工作,工作性质并没发生变化,但突然从高年级转到低年级,从一个相处了五年的班级换到一个陌生的班级,确实还真让我不大适应,在接下来的工作中就出现了不少的问题,让我困惑、郁闷和失落。但在发现问题后,我并没有气馁,没有放弃,而是用一颗爱心全身心地投入到新的工作中去。从爱教育工作,爱学生的立场出发,我认真思考,用心反思,努力寻找解决这些问题的办法,终于让我用这颗爱心收获了成功。

  在工作没多久,我就发现这个班的孩子跟我的距离比较远。孩子们平时一般都不主动搭理我,课余从不主动找我说话,也不会来问我问题,在路上碰到也只是偶尔有个别的孩子会招呼我,多数的是看到我就像没看见一样;课堂上也不怎么理我,不怎么配合我,不跟着我的思路来,不主动对我的问题作出回应,经常就让我一个人在那里“表演”……这让我感觉好失落也好失望。

  我以前那个班的孩子可不是这样的,他们会经常在课余跟我聊天,跟我讲班上的事儿和他们家里的事儿,跟我倾述他们的烦恼,也让我分享他们的快乐。而现在……师生间有隔阂可不利于教学工作的开展,得尽快解决这些问题。于是我开始反思,并寻找解决的办法。这个班的孩子虽然才上二年级,可我已经是他们的第三任数学老师了,因而他们可能已经形成了数学老师都不会教他们很久的这样一种意识。因而对数学老师没有产生很深的感情;另外,我才教他们没多久,跟他们的接确也不多,他们不亲近我也很自然。我得想办法主动接近他们,深入他们,了解他们,和他们缩短距离,让他们喜欢上我,进而喜欢上我的课。于是我选了一个时间,跟孩子们一起上了一节“心与心的交流”课。在这节课上,我说出了我心里的想法和对孩子们的希望,并用各种形式让孩子们说出他们心里的想法和对老师的希望,让我们之间进行了一次心与心的真诚的交流,让孩子们明确了我的想法和要求,也让我了解了孩子们的思想。另外,我经常抽课余时间到教室,主动找孩子们聊天,问一问他们家里面的情况,关心一下他们的学习和生活,找一些他们喜欢的话题跟他们进行探讨和交流;有时下课后,我会有意识地在教室多待会儿,找个别孩子谈谈这节课的收获,表扬一下表现好的同学,也私下提醒一下个别表现不大好的孩子,跟他们交流谈心,让其意识到自己的错误,进而改正错误。通过这些工作,我发现孩子们慢慢地喜欢上我了,跟我的隔阂消除了。孩子们和我的距离近了,心理上接受了我,课堂上也就配合我了,课堂质量也上去了,在期末的测试中孩子们都取得了了令人满意的成绩。这让我也感到非常的欣慰,这是我用“爱心”去付出后收获的成功的体验。

  现在的孩子在家里面越来越受宠,总是被别人捧着、哄着、照顾着,情商特别差,只知道享受别人的关心和照顾,却不懂得如何去关心帮助他人,对别人的事漠不关心。我们班的孩子也不例外,在关心他人、帮助他人、热心助人等方面表现得比较差,同学病了,其他孩子往往漠不关心,无动于衷;某个同学的笔坏了,居然很多同学不借;本子掉地上了,难得看见有人主动弯腰给捡起来……。这让我非常的郁闷。未来社会所需要的可不是这样的人才,得加强孩子们的情商教育。于是我想方设法抓住各种时机对孩子们进行这方面的教育。

  都说“身教重与言教”,我觉得身教和言教双管齐下会取得更好的效果,针对班上孩子们的这一问题,我采用了“以行动去感化,用语言去启发”的方式对孩子们进行正确的引导和教育。从每一件小事中去发现教育的契机,老师要以身作则,用自己的实际行


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